¿QUÉ ES EL DEBATE?

El debate es el proceso de
interrogación de defensa por
medio del cual se busca una
solución razonada sobre una
proposición
 PROCESOS DE
• Permite que los que ARGUMENTACION:
escuchan el debate se
informen sobre las
mejores razones de
ambos puntos de vista.
De esta manera,
obtienen la
información necesaria
para tomar decisiones
adecuadas con
respecto al asusto del
debate
 ORADOR -INFORMATIVO
• Es el que se encarga :
de argumentar a favor
de un cambio y
expone sus razones por
las cuales debe darse
en cambio
 ORADOR-REFUTADOR
• Es aquel que
argumenta
en contra del
cambio y
expone sus
razones para
evitarlo
 PREPARACIÓN Y
PRESENTACIÓN DE UN
• En este proceso se incluye: DEBATE
a)Bases conceptuales de la
argumentación.
b)Estructura del razonamiento
c)Argumento
d)Discurso de convicción
e) La refutación
 LAS BASES CONCEPTUALES
DE LA ARGUMENTACION:
• se define como la actividad de
“dar razones por parte de las
personas en las situaciones de
comunicación”
• Se caracteriza por la secuencia de
razonamiento, en la que el orador-
afirmativo y el orador-refutador
exponen sus argumentos para
llegar a una posible aseveración
diferente a la inicial.
LA PROPOSICION
Significa “una aseveración de juicio
que identifica los asuntos bajo
controversia”.
Las proposiciones de debate
pueden referirse a las decisiones en
torno a un hecho, valor o política.
- La proposición de hecho asevera
que algo es o no es cierto.
- La proposición de valor sostiene
que algo es o no es deseable.
- La proposición de política, que
algo debe o no hacerse.
 CARACTERISTICAS DE LA
PROPOSICIÓN
1. tratar sobre un asunto controversial.
2. expresar una idea central.
3. ser expresada con términos
imparciales.
4. contener una declaración precisa
de la decisión deseada por el orador
afirmativo.
5. ser afirmativo en forma y contenido.
 TIPOS DE PROPOSICIONES
• PROPOSICION DE HECHO.
• PROPOSICION DE VALOR.
• PROPOSICION DE POLITICA.

EL STATU QUO Y LA CONJETURA O

SUPOSICION
- Statu quo significa “el estado actual de las cosas”
- Conjetura o suposición, aplica que la política establecida seguirá vigente, el
valor continuara siendo el mismo y lo que se considera hecho, así seguirá.
- Favorece el statu quo.
ROSALINDA TAPIA CHAMBE
 LA CARGA DE LA PRUEBA

• Se refiere a que el que afirma debe proveer razones buenas, suficientes

y relevantes con las que debe convencer a los que darán una decisión o
el juez.
 RELACION DE CARGA DE
LA PRUEBA CON EL RIEGO
DE LA PROPOSICION
• “LA CARGA DE PRUEBA ES UN RIEGO DE LA PROPOSICION”
 LA ESTRUCTURA DEL RAZONAMIENTO

• La argumentación se basa al razonamiento

• principios básicos de razonamiento
• El argumento de una posición afirmación tiene que
satisfacer al publico
• Comprobar la validez del razonamiento
• EL ORADOR
• Argumenta a favor de una proposición
• Si el orador. afirmativo afirmativo presta atención a la
comprensión ,tendrá mayor probabilidad de evitar que
su contrincante encuentra fallas en el y impedirá que
lo refute al éxito
 SE DIVIDE EN:
• los elementos esenciales de razonamiento
• las formas principales de razonamiento
• las maneras de evaluar de la validez de razonamiento
LOS ELEMENTOS
ESENCIALES DEL
RAZONAMIENTO
 EJEMPLO
Si mi radio, se apaga a veces solo, si el volumen se sube y se
baja solo, si se escucha interferencias en la transmisión del
programa que escucho, y me da la impresión de que tiene
suelta alguna conexión puedo hacer la inferencia de que el
radio necesita una reparación.

"Estos acontecimientos son indicios de que el radio necesita

una reparación”
(D)El radio se apaga a veces
solo.
El volumen se sube y se baja
solo. (C ) El radio necesita una
Se escucha interferencias en reparación.
la transmisión del programa.
Tengo la impresión de que
tiene alguna conexión suelta.
(G)“Estos acontecimientos son indicaciones de que el radio
necesita una reparación.”

(D): datos
(G): garantía
(C ): conclusiones
 FORMAS PRINCIPALES DE
RAZONAMIENTO Y LA
EVALUACIÓN DE SU VALIDEZ
Docente:
Francisca Yucra Yucra
Área:
Comunicación
Integrantes:
 Daisy Lizeth Coaquira Ccama (2018 - 111022)
 Erika Yaneth Diestra Osorio (2018 - 111033)
Existen varias formas de expresar una unidad de
razonamiento; pero por lo general se expresan
así:
Generalización
Causa
Analogía
Signo
Definición
 FORMAS PRINCIPALES DE
RAZONAMIENTO Y LA
EVALUACIÓN DE SU VALIDEZ
Docente:
Francisca Yucra Yucra
Área:
Comunicación
Integrantes:
 Daisy Lizeth Coaquira Ccama (2018 - 111022)
 Erika Yaneth Diestra Osorio (2018 - 111033)
 GARANTÍA DE GENERALIZACIÓN
Lo que es verídico para algunos caso es
verídico para todos.
Ejemplo:
A partir de varios casos similares, se puede
generalizar una tesis común a todos ellos,
comprobándola mediante solución.
 EVALUACIÓN
Para comprobar la validez de la garantía de
generalización se deben hacer las siguientes
preguntas:
¿Se citan suficientes casos?
¿Son típicos los casos que se citan?
¿Hay muchas excepciones?
En caso contrario se, habrá que cuestionar la
validez de la generalización.
 GARANTÍA DE CAUSA
Supone que una o más circunstancias siempre
producirán un efecto determinado.
Ejemplo:
Las razones se presentan como la causa que
provoca la conclusión: uno es causa de otro
 EVALUACIÓN
Para comprobar la validez de la garantía de causa se hacen las
siguientes preguntas:
¿Son los datos suficientemente importantes para casar la
conclusión?
¿Habrá otros datos más importantes que podrían haber
producido el efecto?
Caso contrario, la relación causa - efecto no seria
consistente; por consiguiente, se cuestiona su validez.
 GARANTÍA DE
ANALOGÍA
Intenta demostrar que las circunstancias
semejantes producen conclusiones
semejantes.
Por ejemplo: Debe haber una preocupación
permanente por el medio ambiente, igual
que por un auto. Éste se debe mantener
limpio, repararlo cuando se requiera y usar de
un modo racional sus beneficios.
 EVALUACIÓN
Para evaluar la garantía de analogía se
hacen las siguientes preguntas:
¿Son semejantes los sujetos que se
comparan en todos los aspectos
importantes referidos a la conclusión?
¿Existen diferencias importantes entre los
sujetos que se comparan?
Si hay más diferencias que semejanzas, se
cuestiona la validez de ésta.
 GARANTÍA DE SIGNO
La presencia de ciertos eventos, por lo
general acompaña a otros eventos
característicos o situaciones no
observables.
Ejemplo:
Las razones se presentan en forma de
indicios, signos o síntomas que conducen a
una breve conclusión.
Por ejemplo: No sería extraño que Juan
tuviese un infarto. Come, bebe , fuma en
exceso, además trabaja demasiado.
 EVALUACION
Para comprobar la garantía de signos se
hacen las siguientes preguntas:
¿Son suficientes los signos mencionados?
¿Habrán signos que contradigan la
conclusión?
¿Los datos que se citan siempre o casi
siempre llevan a la conclusión?
Caso contrario se cuestiona la validez de ésta.
 GARANTIA DE DEFINICIÒN
Cuando una situación tiene todas las características,
que por lo general se asocian con un termino, éste se
utilizará para indicar el producto en aquellas
características.
Ejemplo:
• El licenciado Martínez tiene fe y confianza en lo que
propone. Posee don de mando. Sabe formar un
equipo.es justo y prudente.
• El licenciado Martínez es un buen líder.
• La fe , la confianza, el don de mando, el saber formar
un equipo y el ser justo, persistente y prudente, son
cualidades características de un buen líder
 EVALUACIÓN
Se puede comprobar con las siguientes
preguntas:
¿Las características mencionadas son las más
importantes en mencionar la definición?
¿Se omiten características importantes de la
definición?
¿Podrían las características servir mejor para
definir otro término?
Caso contrario se cuestiona la validez de la
conclusión
 ARGUMENTO DE
GENERALIZACIÓN:
Proposición de hecho : Los tablados de la
ciudad de México son
muy buenos.
Razones principales (datos):
I. El tablado llamenco “Gitanerías” tiene bailarines
capacitados.
II. El tablado llamenco “El Corral de la Morería” tiene
bailarines capacitados.
III. El tablado llamenco “Los Gitanos” tiene bailarines
capacitados.
 ARGUMENTO DE CAUSA:
Proposición de hecho : Ganaras la pelea de
box.

Razones principales (datos):

I. Eres inteligente.
II. Tienes fuertes golpes.
III. Posees mucho alcance.
IV. Tienes una actitud ganadora.
 ARGUMENTO DE
ANALOGÍA:
Proposición de hecho : Te darán aguinaldo.

Razones principales (datos):

I. José Luis entro a trabajar en septiembre y le dieron
aguinaldo.
II. Josefina entro en octubre y le dieron aguinaldo.
 ARGUMENTO DE SIGNO:
Proposición de hecho : En el campus están en
periodos de exámenes.

Razones principales (datos):

I. Todos los alumnos andan con libros.
II. Se prolonga el horario de servicio de la biblioteca.
III. La biblioteca esta siempre concurrida.
IV. En las aulas se ven muchos alumnos estudiando
durante las noches.
 ARGUMENTO DE
DEFINICIÓN:
Proposición de hecho : El licenciado Martínez es
un buen líder..

Razones principales (datos):

I. El licenciado Martínez tiene fe y confianza en lo que
propone.
II. Posee don de mando.
III. Sabe formar un equipo.
IV. Es justo, persistente, prudente y templado.
EL DISCURSO
DE CONVICCIÓN
se utiliza para
convencer se
emplea cuando
necesitamos usar
argumentos y
razones para que las
personas acepten
cierto punto de vista
o forma de pensar.
 PROPOSITOS
1. Cuando el orador juzga que su
público desconoce el tema, tendrá el
propósito general de formar actitudes,
opiniones, creencias y valores.
2. Cuando el orador quiere que su
público mantenga sus actitudes,
opiniones, creencias y valores, su
propósito general será reforzarlas.
3. Cuando el orador quiere que el
público cambie sus actitudes,
opiniones, creencias y valores, su
propósito general será cambiarlas.
REQUISITO
S
• Revisar datos

• Elaborar el
argumento al
redactar una
proposicion
• Apoyar los datos
con apoyos
verbales
Se organiza de acuerdo al
tema, en donde el orador
afirma o da razones para
justificar su aseveración.
 CONCEPTO:
• Refutación: Acción de contradecir, impugnar con
argumentos o razones [lo que otros dicen]. Crítica a la
credibilidad de una narración, con el objeto de
desautorizarlo o invalidarlo. Con la refutación
pretendemos demostrar que lo dicho por otra persona
no es válido, conveniente o útil.
 CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
• Al refutar una narración, por ejemplo una leyenda, un
mito, un relato de un amigo fantasioso, lo que
intentamos es rebatir los argumentos que se han ido
dando o que puedan darse. Para ello se han de seguir
los siguientes pasos:
• Primero se resume brevemente el hecho, narración,
fábula, etc.
• Seguimos vituperando al autor del relato.
• A continuación pasamos a rebatir punto por punto
todos los argumentos que se hayan ido dando.
 FASES PARA QUE LA
REFUTACIÓN SEA EXITOSA
• Escuchar bien lo que dice la otra persona.
• La segunda fase es refutar y es cuando se procede a
desglosar los aspectos de lo argumentado por la otra
persona que sean falsos, estableciendo motivos que
los tumben por completo.
• El momento de la conclusión, es la fase en la que
debe dejar claro a la otra persona que sus argumentos
estaban fuera de lugar o eran ilógicos.
Un ejemplo claro de la refutación en la historia mundial
fue cuando Nicolás Copérnico refutó la teoría geo
centrista, probando que el sol es el centro del universo.
Galileo Galilei probó dicha teoría aunque para poder
mantenerse vivo tuvo que guardarse la verdad.
 RECURSOS QUE SE PUEDEN
EMPLEAR EN LA REFUTACIÓN
 Recursos que se pueden emplear en la Refutación
Para realizar una buena refutación puedes utilizar dos
figuras: contradicción
Contradicción: demuestra que lo que se expone
contiene afirmaciones que se oponen entre sí y se
destruyen. Por ejemplo, no puede afirmar el cuento de
la casita de chocolate que era de tal y luego hacía la
bruja dentro de la casa, porque se derretiría.
Adynaton: Señala las cosas que son imposibles. Por ej.
"... que a las tigresas les plazca ser cubiertas por los
ciervos, adultere también la paloma con el milano, no
teman los rebaños, confiados, a los rojizos leones..."
(Quinto Horacio Flaco, 65-8 a. C.).
 EJEMPLOS:
A partir de una Hipótesis (=H) se pueden inferir Conclusiones (=C)
y si estas Conclusiones no se dan ( ¬C)
entonces la Hipótesis tampoco se da ( ¬H)
Como ejemplo:
•
Hipótesis (H): "todos los cisnes son blancos" y "en mi jardín hay
ahora un cisne"
• esto implica
• Conclusión (C): "El cisne en mi jardín es blanco"
• y afirmo
• No Conclusión (¬C) : "El cisne en mi jardín es negro"
• esto implica
• No Hipótesis (¬H) : " no todos los cisnes son blancos"
 DISCURSO DE REFUTACIÓN :

Es como cualquier otro discurso , solo que debe de

elaborarse de manera sistemática .
En primer lugar requiere de que el orador-refutador
posea información sobre el tema.
PREPARACIÓN DEL DISCURSO DE
REFUTACION :
-Decir de forma clara y precisa la razón que va a
refutarse.
-Plantear cómo se refutará la razón del opositor .
-Presentar las pruebas completas .
-Hacer explicita la conclusión .

Al escuchar el discurso de convicción de su

opositor , el orador refutador debe tomar apuntes y
anotar con cuidado las palabras exactas de su
opositor.