Decreto 83 y ley

SEP
Escuela Rotario Paul Harris
 Leyes de reforma educacional:
• 20.845 (Ley de inclusión escolar)
Asegura que la escuela sea un punto de encuentro para
estudiantes respetando la diversidad cultural, religiosa, económica
entre otras.
( Prohibe el lucro y elimina de manera paulatina el financiamiento
compartido)
• 20.903 (Desarrollo profesional docente) abarca evaluación y
perfeccionamiento docente
• Decreto 83:
Aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para
estudiantes con necesidades educativas especiales de educación
parvularia y básica..
 Algunos conceptos
• Inclusión: Desarrollo de relaciones y de comunidades educativas como
espacios de encuentro, diálogo y reconocimiento de la diversidad de quienes
las integran, y que construyen y enriquecen su propuesta educativa a partir
de sus diferencias y particularidades.
Presencia
Participación
Progreso en el aprendizaje
• CURRÍCULUM E INCLUSIÓN EDUCATIVA
-Contextos educativos y procesos de aprendizaje comunes (no
solo físicamente)
-Único currículo común a todos los alumnos, que se diversifica en su
desarrollo práctico
-Reconocer el derecho a ser diferente
-Prever estrategias diversas desde el marco común de referencia (BC).
Finalidad del decreto 83
• En el marco de la reforma educacional y su eje inclusivo,
el Decreto N° 83/2015 forma parte de un conjunto de
medidas para ofrecer a todas y todos los estudiantes,
una educación escolar pertinente y relevante,
considerando la diversidad de sus necesidades
educativas (incluyendo aquellas que implican apoyos
más específicos), en un constante trabajo colaborativo
entre los docentes y distintos profesionales, con las
familias y la comunidad.
¿De qué manera específica esta
reglamentación favorece a
estudiantes que forman parte de la
modalidad de educación especial?
• A los estudiantes que requieren apoyos especializados, ya
sea en contextos educativos regulares o en escuelas
especiales, el Decreto N° 83/2015 les ofrece equiparar
oportunidades para acceder, participar y progresar en
los objetivos de aprendizaje esenciales del currículo
nacional, de acuerdo a sus potencialidades; así como a
ser promovidos y certificar las competencias alcanzadas.
 LEY SEP
La Subvención Escolar Preferencial: El objetivo de la SEP es mejorar
la calidad y equidad de la educación en los establecimientos
educacionales que atienden alumnos cuyas condiciones
socioeconómicas pueden afectar su rendimiento escolar; para avanzar
hacia una educación con mejores oportunidades para todos.
• Entre las obligaciones que deben cumplimentar los sostenedores del
convenio SEP se encuentran:
• Eximir a los alumnos prioritarios de cualquier cobro de
financiamiento compartido.
• No seleccionar a los alumnos por motivos de rendimiento
académico.
• Construir el proyecto educativo institucional con el fin de mejorar
los resultados académicos y destinar los recursos del convenio SEP
para mejorar el mismo.
 Preguntas

• La implementación del decreto 83 ¿Facilita la inserción

de las personas en situación de discapacidad intelectual al
mundo laboral?

• Al no contar con subvención SEP ¿De qué formas se

debieran obtener los fondos para financiar una educación
especial de calidad, considerando los requerimientos
específicos de cada estudiante con NEE?