Inteligencia y creatividad

presentación del syllabus

Jenny Esperanza Beltran Gutierrez
Grupo:#403040_18
Tutora: María Esperanza Izquierdo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Psicología
Bogotá Septiembre 3 de 2016
INTELIGENCIA Y
CREATIVIDAD
 DESCRIPCION DEL CURSO
• La inteligencia es un tema de estudio y observación de los profesionales de la psicología y otras
ciencias sociales y humanas, que permite que los estudiantes unadistas tengamos una
aproximación teórica acerca de estos y mas temas que se trataran durante el desarrollo de este
curso sin olvidar otras habilidades del ser humano que hacen que se tenga una buena
comunicación y a su vez sea efectiva.
• La creatividad esta ligada al desarrollo del ser humano pero también se desarrolla bajo un
proceso formativo en el cual cada uno estaremos en la capacidad de explorar y explotar nuestros
conocimientos, intuición e imaginación y así podamos lanzarnos a la búsqueda de nuevas ideas.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• Aprendizaje virtual basado en escenarios.
• El estudiante asume retos realísticos.
• Es un diseño pedagógico de enseñanza aprendizaje y evaluación.
• Se usan escenarios basados en vivencias de la vida real.
• Se valoran habilidades competencias y conocimientos.
 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
• Conocer posturas de la psicología que explican la creatividad y la inteligencia en el desarrollo del
ser humano desde diferentes puntos de vista.
• Brindar herramientas para su proceso de aprendizaje afianzando conocimientos para un buen
desarrollo como ser humano.
• Reconocer elementos creativos para resaltar su potencial personal sin olvidar su cultura y
costumbres.
COMPETENCIAS GENERALES:
1. Utilizar las redes sociales y las TIC como estrategia de desarrollo social y cultural.
2. Generar escenarios reflexivos de si mismo para el progreso humano y de su comunidad.
3. Aplicar pruebas de inteligencia que midan el desarrollo de la creatividad.
4. Reconoce elementos de inteligencia y creatividad los cuales usara para su crecimiento personal.
 CONTENIDOS TEMATICOS
UNIDAD 1: Inteligencia: Historia Definición y fisiología de la inteligencia.
2. Determinantes y desarrollo de la inteligencia
3. Inteligencia emocional, ética, ecológica, social y artificial.
UNIDAD 2: Medición y evaluación de inteligencia y creatividad.
1: test que mide la inteligencia y la creatividad
2: Escuelas psicológicas y sus enfoques en la creatividad, teorías y tipos de inteligencia.
UNIDAD 3: Creatividad: Historia biología de la creatividad, fases del proceso creativo.
2. Capacidad creadora y motivación.
3. Pensamiento convergente, pensamiento divergente, pensamiento lateral.
4. Técnicas de la creatividad, bloqueos de la creatividad.
 INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
DEFINICION PERSONAL: Inteligencia es la capacidad y habilidad
que tiene el ser humano para realizar, solucionar y entender
diferentes situaciones de su vida real. Y Creatividad esta asociada
a la capacidad, imaginación e intuición que tiene el ser humano
pero que pocas veces lo desarrollamos y aplicamos a nuestra vida
personal y profesional ya que se requiere de un apoyo académico
para explotar nuestros conocimientos.
 ENSAYO DE LAS LECTURAS
Al realizar las diferentes lecturas de apoyo de las unidades 1,2 y 3
correspondientes a este curso la universidad busca que el estudiante
indague, conozca y aprenda sobre la creatividad y la inteligencia, su
evolución y desarrollo desde varios puntos de vista y referencias
bibliográficas, las cuales nos proporcionan un aprendizaje individual para
luego realizar una construcción colectiva.
Después de haber analizado estos conceptos me puedo dar cuenta que
son de gran importancia y apoyo para nuestro desarrollo personal y
profesional ya que se puede estudiar y evaluar la personalidad de los
seres humanos surgiendo así soluciones creativas a las diferentes
problemáticas bien sea de manera individual o familiar.
 ENSAYO DE LAS LECTURAS
De la unidad 1 destaco la inteligencia ecológica. Con la siguiente referencia
bibliográfica.
INTELIGENCIA
INTELIGENCIA ECOLOGICA
Capacidad de Capacidad de
ECOLOGIA
aprender a aplicar nuestro
Relación
partir de conocimiento
existente entre
experiencias de los efectos
los organismos
para inferir de la actividad
y sus
consecuencias humana para
ecosistemas
de la propia hacer el menor
conducta. daño al
ecosistema y
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014- vivir de modo
1/unidad_I/Inteligencia_ecologica_poster.pdf sostenible
 ENSAYO DE LAS LECTURAS
De la unidad 2 destaco la referencia bibliográfica
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-
1/Unidad_III/Creatividad_e_Inteligencia.PDF
EN ESTA LECTURA SE DESTACA LA RELACION QUE HAY ENTRE INTELIGENCIA
Y CREATIVIAD DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA DE CADA AUTOR DONDE
CADA QUIEN EXPRESA SU MODO DE VER Y ANTEPONER LAS DEFINICIONES DE
ESTOS DOS CONCEPTOS BIEN SEA QUE VAYAN DE LA MANO O CADA UNO POR
SEPARADO.
 ENSAYO DE LAS LECTURAS
EN LA 3 UNIDAD DESTACO LA SIGUIENTE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-
1/Unidad_II/Creatividad_y_pensamiento_divergente.pdf
En la cual habla de lo que es creatividad viéndolo de una forma de pensar cuyo
resultado son cosas que se tienen, a la vez, novedad y valor.
La consideraban como una asignatura parte teórica y educativa del niño donde se
estudiaba y analizaban muchas cosas desde diferentes puntos de vista incluyendo
el manejo en el adulto.
También como la capacidad de encontrar solución dependiendo de la experiencia
es decir utilizar la información almacenada en la memoria de forma nueva y
distinta que implica la capacidad de ir mas allá y profundizar sobre sus propias
experiencias.