Grupo de trabajo

Mileydis Martínez Márquez

Adriana Hernández Arévalo
Disney España Castillo
Yaneth Madariaga Cardona
Elizabeth Martínez Martínez
A partir de la lectura del contexto observamos distintas situaciones que se
presentan en la Institución Urbano Molina Castro en esta plasmamos
fortalezas y debilidades que nos han permitido ir mas allá de nuestro pensar
con lo que respeta a la labor docente hoy en día.

Esto también nos ha motivado para seguir avanzando en el cumplimiento de

esta meta que hemos trazado en nuestras vidas
 Dimensión Institución
Esta lectura del contexto la realizamos en la Institución Educativa Departamental Agropecuaria y Ambiental Urbano
Molina Castro, perteneciente al Corregimiento de los Andes Municipio de Nueva Granada, donde pudimos observar
las diferentes problemáticas que allí se presentan.
Este centro educativo esta en buena ubicación ya que a pesar de estar en una zona transitada; cuenta con buena
señalización.
Esta Institución tiene con 16 sedes de primaria , distribuidas en todas las veredas de este corregimiento, incluyendo
sedes en el corregimiento de San José de Ballesteros y las Tinas, además en el casco urbano se encuentra la sede
principal (primaria y secundaria) y la sede de prescolar.
La institución ofrece a la comunidad varias jornadas: La Institución en la sede principal, cuenta con 23 salones
Jornada diurna (mañana y tarde) actos para dictar clases, de los cuales la primaria en la
Jornada Nocturna jornada de la tarde ocupa 19 , la mayoría de estas aulas están
Jornada Sabatina pintadas y con buena iluminación, tienen ventanas grandes,
que aseguran la calidad del aire en el aula, cabe decir que
algunos salones no cuentan con fluido eléctrico.
 Dimensión aula
Las aulas de la sede principal son amplias y cuentan con ventanas grandes que permiten la
ventilación, esto les es favorable a los alumnos y docentes puesto que en el pueblo se presentan
frecuentemente oleadas de calor.

El aseo en las aulas es regular ya que las personas encargadas no alcanzan a

Cumplir su labor, puesto que la sede principal cuenta con dos jornadas:
Mañana y tarde .
Debido a esto los docentes han optado por aplicar estrategias pedagógicas para
Los estudiantes que incluye la participación en ejecución de labores de limpieza
dentro y fuera del aula.
Los maestros de la institución, se relacionan de manera cordial, y son
responsables, ya que el coordinador de la jornada de la tarde esta atento a que
ellos cumplan con su labor.
Son dinámicos al momento de dictar clases tienen experiencias y están
preparados.
Los docentes han sido de gran ayuda en esta investigación ya que nos han
brindado todo su apoyo y comprensión.
Deisy García Ornela Sánchez David Canales
Los estudiantes en general trabajan en conjunto con los maestros, pero existen
casos donde alumnos les hace falta mas responsabilidad y entrega, con los
compromisos curriculares, cabe decir que esto se debe a la ausencia de limites
en el hogar.