LA MOTIVACION

DOCENTE: Enrique M.
INTEGRANTES:
 Cristhiam Gomez Velasquez
 Pedro Cartagena Zapata
 Diego Mamani Cutipa
 Noe Cauna Quispe
 Genrry Fernández Mamani
 1-CONCEPTO

 “La motivación es, en síntesis, lo que hace que

un individuo actúe y se comporte de una
determinada manera. Es una combinación de
procesos intelectuales, fisiológicos y
psicológicos que decide, en una situación dada,
con qué vigor se actúa y en qué dirección se
encauza la energía.”
 3-IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION
La motivación se convierte en un factor importante, ya que
permite canalizar el esfuerzo, la energía y la conducta en
general del trabajador hacia el logro de objetivos que
interesan a las organizaciones y a la misma persona
 4-AUTOMOTIVACION

¿QUÉ ES LA AUTOMOTIVACIÓN?
• ES UNA ACTITUD, UN HÁBITO DEL PENSAMIENTO.
• UN MODO DE VIDA QUE SE GENERA Y MANTIENE POR LA REALIZACIÓN DEL
POTENCIAL QUE TENEMOS.
• FIJAR METAS Y ORGANIZAR UN PLAN DE ACCIÓN SON FUNDAMENTALES PARA LA
AUTOMOTIVACIÓN.

 TODOS PODEMOS SER PERSONAS CON INICIATIVA, NO SOLO ES POSIBLE,

ES NUESTRA RESPONSABILIDAD
5-TEORIAS SOBRE LA MOTIVACION
 5.1-CLASIFICACIÓN DE LAS TEORÍAS SOBRE
LA MOTIVACIÓN

• Teorías de Contenido: Centran su atención en los factores

internos a la persona. Estas teorías pretenden determinar
las necesidades individuales al explicar la satisfacción en el
trabajo, la conducta del trabajador y los sistemas de
recompensa. (Específica)
• Teorías de Proceso: Describe y analiza como se estimula, se
orienta se mantiene y se detiene a la conducta. (resultados)
 5.2-“JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES”
MASLOW
• En su obra “Motivación y personalidad” afirma que la motivación no es un impulso, sino
una situación de necesidades jerarquizadas, donde unas tienen más importancia que
otras.
• La jerarquía de necesidades se rige por un conjunto de reglas explicitadas por Maslow:

• Si la necesidad de determinado nivel jerárquico es satisfecha, la conducta se dirige a

satisfacer necesidades del nivel inmediato superior, las cuales se convierten en
motivadoras.

• No todas las personas son capaces de llegar a la cima de la pirámide jerárquica de

necesidades.
•
• Si una necesidad en un nivel específico no es satisfecha, va a predominar sobre el
comportamiento generando tensión. La necesidad más apremiante monopoliza al
organismo y tiende automáticamente a movilizar sus diferentes facultades para ponerse
en función de su satisfacción.
•
• Existe más de una motivación. Los diferentes niveles actúan conjuntamente aunque
predominan los superiores. Cada necesidad se vincula con la satisfacción- insatisfacción
de otras necesidades.
 5.3-TEORIA ERC DE ALDERFER
• Categoriza las necesidades como:
• Existencia: necesidades que se ven satisfechas por
factores como los alimentos, el aire, el agua, el salario y las
condiciones laborales.
• Relación: necesidades que se satisfacen mediante
relaciones sociales e interpersonales significativas.
• Crecimiento: necesidades satisfechas por el individuo que
hace aportaciones creativas o productivas.
5.4-TEORIA DE MCCLELLAND
 5.5-TEORIA DE MOTIVACIÓN-HIGIENE DE
HERZBERG
Establece que la satisfacción en el trabajo es el resultado de
la presencia de motivadores intrínsecos y que la
insatisfacción se debe a la ausencia de factores externos.
Extrínsecas: salario, condiciones laborales, la calidad de
relaciones personales, entre otros.
Intrínsecas: Logro, reconocimiento, responsabilidad,
ascenso, entre otros.
 5.6-TEORIA DE ESPECTATIVA DE VROOM
• “Un individuo se encuentra motivado para desarrollar una serie
• de actividades que le permitan alcanzar una meta, si valora
suficientemente esta meta y si percibe que tales actividades le
facilitan alcanzarla”

• Valencia. Es la valoración subjetiva que el individuo da a un

resultado. Se traduce en términos de satisfacción (-1 a +1)
• Expectativa. Es la percepción de la posibilidad de que un
determinado esfuerzo lleve a un determinado resultado (de 0 a 1)

• Medios. Representa la idea que tiene el empleado de que recibirá

una recompensa cuando haya realizado el trabajo, normalmente se
conciben como probabilidades (de 0 a 1)
• La motivación se expresa como el producto de estos factores vistos
anteriormente:
Motivación = V x E
xM
 5.7-TEORÍA DE LA FINALIDAD. LOCKE
(1968)
• También llamada “de establecimiento de metas”, señala como
fuente de motivación el deseo y la intención de conseguir una
meta o un objetivo.
• Si el empleado participa en el establecimiento de las metas, es
mas probable que acepte las dificultades que si son impuestas
por el jefe
• Las metas específicas mejoran el desempeño, por tanto se
deben establecer metas parciales que el trabajador alcance
sucesivamente
• El nivel de desempeño aumentará en proporción al grado de
dificultad de las metas establecidas
• La retroalimentación que ayuda a describir las diferencias entre
lo hecho y lo que se quiere hacer es la guía de la conducta
• En las empresas se ha denominado “dirección por objetivos”
• Está en desuso, a favor de “las expectativas de Vroom”
 5.8-TEORÍA DE LA EQUIDAD. ADAMS (1962)

• La evaluación que hace el sujeto de la recompensa recibida es un factor esencial de la

motivación, y se traduce en términos de equilibrio en relación a:

• Lo que aporta y lo que recibe

• Las recompensas que reciben otros individuos respecto a sus aportaciones

• “Existe falta de equidad para una persona cada vez que percibe como desigual las
relación entre su contribución y sus resultados, en comparación con las contribuciones y
los resultados de otros individuos, o grupos de referencia”

• Si el individuo se siente mal compensado (inequidad) actuará reduciendo su aportación y

disminuyendo el esfuerzo aplicado.
• Si está siendo recompensado equilibradamente (equidad) seguirá contribuyendo de la
misma manera.

• Por tanto las recompensas recibidas por los empleados deben ser percibidas como
equitativas y justas
5.9- TEORÍA X- TEORÍA Y MCGREGOR

Hipótesis X Hipótesis Y

La gente no quiere trabajar. Bajo condiciones correctas el

La gente no quiere trabajo surge naturalmente.
responsabilidad, prefiere ser La gente prefiere autonomía.
dirigida. Todos somos creativos en
La gente tiene poca creatividad. potencia
La motivación funciona solo a La motivación ocurre en todos
los niveles fisiológicos y de los niveles
seguridad. Gente Motivada puede auto
La gente debe ser controlada y dirigirse
a veces obligada a trabajar.
6-MOTIVACION DE EMPLEADOS

 Los tres tipos principales de programas

motivacionales son:

a. Programas de pagos de incentivos
b. Enriquecimiento del puesto
c. Administración de objetivos
 6.1-10 MANDAMIENTOS DE LA MOTIVACION
• 1.Ambiente de trabajo positivo
• Fomente la creatividad, las nuevas ideas, la iniciativa, las puertas abiertas, ...
• 2. Participación en las decisiones
• Facilite a los empleados un ámbito para que tomen sus decisiones y respételas.
• 3. Involucración en los resultados
• Haga saber al empleado cómo puede afectar su trabajo a los resultados del departamento o de la
compañía.
• 4. Sentido de pertenencia al grupo
• Haga que el empleado se identifique con la identidad corporativa, por ejemplo, facilitando tarjetas
de visita.
• 5. Ayude a crecer
• Proporcione formación. Potencie habilidades.
• 6. Feed-Back
• Proporcione retroalimentación de su desempeño indicando los puntos de progreso y aquellos que
pueden mejorarse.
• 7. Escúcheles
• Procure reunirse con ellos de forma periódica para hablar de los temas que les preocupe. Comer
juntos en un restaurante puede ser una buena excusa...
• 8. Agradecimiento
• Agradezca sinceramente los esfuerzos. Un simple nota con un ¡Gracias! manuscrito encima de su
mesa puede ser suficiente.
• 9. Premie la excelencia
• Reconozca y premie la los trabajadores que presenten un desempeño extraordinario.
• 10. Celebre los éxitos
• La celebración hace justicia a los esfuerzos desempeñados para conseguir el éxito
GRACIAS POR SU ATENCION!!!!