Economía Política

Universidad Guayaquil
Facultad de Ciencias Económicas
Economía Política I
• Revisión del sílabo
• Introducción
• Capítulo I
• Introducción Economía Política
• Concepto de Imperialismo
• Infografía: 10 empresas concentradoras de la producción
• Artículo: 8 personas más ricas concentran el 50% recursos
• Países pobres, subdesarrollados, poco industrializados, dependientes
• Objetivo
• ¿qué estudia la EP?
• Evolución Formaciones Socioeconómicas (Primitiva, Esclavista, Feudalista, Capitalista,
Socialista)
• Evolución Pensamiento Económico
• Materialismo Histórico y Dialéctico
Infografía (Business Insider): 10 compañías concentran producción
Conceptos del Imperialismo
• Concentración de la producción local (Monopolio)

• Fusión de Capitales

• Exportación de Capitales (Productivo y Crediticio)

• Corporaciones y Multinacionales

• Reparto geográfico
Reparto geográfico (económico – productivo)
Artículo (Business Insider): 8 personas más ricas del mundo
concentran el 50% riqueza
Objetivo – Economía Política (Manual
Economía Política – Petr Nikitín)
• ¿Qué estudia la Economía Política? (De acuerdo a Carlos Marx)
• Producción es la base de la sociedad
• Ecuador: países pobres, subdesarrollados, dependientes, poco industrializados
• El desarrollo está sujeto a:
• Justicia divina (Monarquías)
• Ciencia: ubicación geográfica (Imagen)
• Producción según Marx
• Trabajo (L)
• Medios de Producción (K,L,T,A)
• Objeto (Mercancía)
• Valor de uso
• Valor de cambio
La geografía de la pobreza y el bienestar (Jeffrey D. Sachs, Andrew D. Mellinger, and
John L. Gallup – 2001)
La geografía de la pobreza y el bienestar (Jeffrey D. Sachs, Andrew D. Mellinger, and
John L. Gallup – 2001)
Evolución de las Formaciones Económicas

Primitiva

Modos de producción
Esclavista

Feudal

Capitalista

Socialista
 Modo de producción: Primitiva
• Horda: forma más simple de la sociedad/no se distinguen relaciones ni
descendencias/nómadas
• El Clan: familia
• Tribu: territorio determinado/homogeneidad cultural y lenguaje/organización política
determinada. Unión de tribus da paso a los estados y naciones actuales.

• Características:
• Vivían en comunidad/no existe propiedad privada sino colectiva (medios de producción y
tierra)/producción para subsistencia y sin excedentes/desarrollo de herramientas de trabajo y por lo
tanto de la fuerza productiva/división natural del trabajo(primera)/la segunda división surge con la
agricultura y ganadería y el arraigo del hombre a la tierra en donde vive

• Incrementos en la producción/productividad y por ende el trueque

• Surge la hacienda individual y privada que se convierte en la principal unidad económica

Modo de producción: Esclavista
• Primera fase de explotación del hombre como resultado de las
conquistas de los pueblos y apropiación de la fuerza de trabajo
• Polarización de la sociedad: Esclavistas y esclavos
• Estado se convierte en represor
• Normas y reglamentos en beneficio de la clase dominante
• Desarrollo del comercio exterior
• Esclavos libertos: enfermos, ancianos, niños
• Cesión de espacios/tierra a los esclavos libertos a cambio de tributos
Modo de producción Feudal
• Caída del Imperio Romano quedan en libertad los esclavos y empiezan a
labrar la tierra quienes se convierten en la clase campesina
• Surge el señor feudal
• Su producción era para sustento, se intercambia una proporción al sr feudal
• Tres clases sociales: campesino, artesano y feudal o terrateniente/monarca
• Incremento en la participación de la iglesia
• Se desarrolla el comercio exterior y rutas marítimas; desarrollo tecnológico
• Semilla del capitalismo
Modo de producción capitalista
• Orden económico dominante: mercantil y comercial
• Revolución industrial: qué, cómo y dónde se producía
• Traslado de productos primarios a servicios/manufacturados
• Crecimiento de la productividad por incorporación tecnológicas y desarrollo industrial. La
experiencia productiva se convirtió en formas de explotación
• Incremento en horas
• Incremento en producción
• Incremento en cualificaciones
• Burguesía industrial: capitalistas, como resultado del proceso feudal.
• Clase obrera o proletario: migración de la zona rural a urbana
• Finales del siglo XVIII e inicios del XIX las primeras luchas sociales
• Concentración de los medios de producción
Modo de producción Socialista
• Ideal de sociedad justa e igualitaria
• Economía centralizada por el Estado
• Ley de desarrollo planificado sobre la proporcionalidad en la
producción y distribución, bienes de consumo, medios de producción
• Distribución de la riqueza para limitar las desigualdades sociales
• Plusvalía: plusproducto
 Evolución del Pensamiento Económico

Justicia Política Teoría

Económica Económica Económica
 Justicia Económica (Aristóteles 382 AC/Platón 427
AC)
Justo cobrar
Precio justo Rol de los
Economía de
mercado interés por un bancos
de los bienes? Marx
crédito?

David Ricardo Comprar

sobre el Es justo el
intercambio barato y
comercio?
vender caro?
Aristóteles: Para que el intercambio sea justo, lo que se entrega debe ser igual a lo que se
recibe. Ética a Nicómaco, escrita en el siglo IV A.C. sobre la virtud y el carácter.
Ética a Nicómaco (Aristóteles 384 – 322 AC)

Elementos de la Virtud (virtud

Felicidad (bien máximo)
moral y no intelectual)

Justicia y virtudes de carácter:

- Es más difícil ejercer la justicia
con el resto que con uno mismo
Voluntad, fortaleza y templanza
- Justicia es el medio entre
cometer injusticia y sufrirla
-Justicia y la ley
Tipos de comercio/intercambio
• Natural: intercambio de un bien que no se necesita por uno que sí

• Crematístico: comprar a un bajo precio para vender a un precio alto

• Riqueza que produce el cambio, su elemento principal es el comercio,

que se divide en tres ramas diversamente lucrativas: comercio
marítimo, comercio terrestre y comercio al por menor.
Observaciones principales
• Intercambio se da cuando hay diferentes valoraciones
(Microeconomía – Caja de Edgeworth)

• No hay incentivos para el intercambio con la misma valoración

• El dinero, interés y rol de los bancos (Capitalista Monopólico –

Capitalismo Parasitario Cap. VIII)
Pensamiento Escolástico (teológico y
filosófico)
• Conceptos de Aristóteles y Tomás de Aquino
• Que es un precio? Cómo sube y baja?
• Qué es el interés? Por qué sube y baja?
• Regulación

• Alberto Magno (1193/1206 – 1280)

• Condena el Monopolio
• Teoría objetiva del valor

• Aristóteles: justicia en precios, interés y comercio (intercambio)

Tomás de Aquino (1225-1274)
• Tomás de Aquino, sobre la justicia en tema económicos:
• El intercambio es justo cuando el costo y trabajo de producir los bienes que se
intercambian son iguales. Aristóteles sólo había dicho que el intercambio es justo
cuando se iguala lo que se entrega con lo que se recibe

• Cobrar interés es justo cuando hay un daño emergente por haber prestado dinero o
cuando la persona que recibe el préstamo no lo devuelve en el tiempo establecido.

• Interés: compensación por daño o mora. Usura: cobro por el préstamo de

dinero

• Intercambio crematístico para fines nobles, donaciones o familiar.

 Política Económica (Siglo XVI – XVII)
• Enfoque ético se restringe y da paso a los pensadores Mercantilistas
• Surgimiento de las Monarquías (Inglaterra/Francia/España)
• Surgimiento de delimitaciones geográficas y del comercio
• Aplicación de prácticas mercantiles a los países
• Política intervencionista y proteccionista (estimular las exportaciones
y reducir las importaciones)
• Rol de los metales preciosos y la acumulación de los mismos.
Observaciones Política Económica
• Comercio no es la única fuente de ingresos

• Incorporación de monedas de intercambio/tasas

• Acumulación es igual a modelo de crecimiento económico (PIB)

• PIB per cápita (Smith)
• Desarrollo Sostenible y Sustentable
• PIB per cápita/Salud/Educación ---- Indice de Desarrollo Humano/Amartya Sen
• PIB per cápita/Salud/Educación/Ambiente ------ Objetivos desarrollo sostenibles
CEPAL/PNBV
 Teoría Económica
• Mercantilistas: Riqueza/ Desarrollo del comercio / Acumulación de riqueza
• Willian Petty: Teoría del dinero y del valor Mercantilistas
Fisiócratas
• Bernard Madeville: egoísmo genera beneficios para todos/división del L (Siglo XVI)
• Fisiócratas (Escuela Francesa): Como resultado de políticas restrictivas
mercantilistas (Francois Quesnay) Adam Smith
(1723 – 1790)
• Base del desarrollo es la agricultura; Libre mercado y gravar a la actividad
primaria
• Propietarios de la tierra/ trabajadores estériles y productivos Thomas Malthus David Ricardo
(1766 – 1824) (1772 – 1823)
• Adam Smith (Contexto de Revolución industrial 1750-1840 / 1880-1914)
• Riqueza de las Naciones: especialización de la mano de obra
• No intervención del Estado; Mano invisible/Libre Mercado: BIENESTAR = Stuart Mills
FELICIDAD (Aristóteles) (1806 – 1873)
• Thomas Malthus (Teoría Malthusiana – Ensayo sobre el principio de población)
• Crecimiento poblacional (aritmético vs geométrico); Recursos Neoclásicos y Carlos Marx
limitados/restricción en la producción Marginalistas (1818 – 1883)
• No considera factores tecnológicos ni productividad
• David Ricardo: Teoría del valor/ Función de costes de producción John Maynard
Alfred Marshall León Walras
Keynes (1883 –
• Stuart Mill: Puente entre la economía de mercado y el bienestar. Ley de Say. (1842 – 1924) (1834 – 1910)
1946)
Función de utilidad o bienestar
• Carlos Marx: Teoría del valor del trabajo (socialmente óptimo) / Lucha de Clases /
Capitalismo un modelo injusto / concentración de factores de producción Estructuralismo (1950)
• Alfred Marshall: Teoría de equilibrio parcial / funcionamiento mercados / Análisis
oferta y demanda
• León Walras: Equilibrio walrasiano
• John Maynard Keynes: Teoría General del empleo, el interés y el dinero
Estructuralismo
Antecedentes
• II Guerra Mundial: Creación de la ONU
• Creación de Organismos en América Latina (1945)
• Estructuralismo en América Latina
• Alianza para el Progreso (1961 – 1970)
• Coordinación de 20 países de las Américas
• Producto principal: Carta Punta del Este
• Carta Punta del Este: Objetivos para el desarrollo de las Américas
• Incremento anual del 2.5% del PIB per cápita
• Eliminación del analfabetismo
• Estabilidad de precios, eliminación de inflación o deflación
• Equitativa distribución del ingreso y reforma agraria
• Planificación económica y social
Objetivos del Milenio (2015)

Erradicar la pobreza Lograr la enseñanza Promover la igualdad Reducir la mortalidad

extrema y el hambre primara universal entre los sexos y el de los niños menores a
empoderamiento de la 5 años
mujer

Mejorar la salud Combatir el VIH/SIDA, la Garantizar la Fomentar una Alianza

materna malaria y otras Sostenibilidad del Mundial para el
enfermedades Medio Ambiente desarrollo
Objetivos de Desarrollo Sostenible (2030)
Modelo de Capacidades - Amartya Sen
• Ingreso y bienestar como instrumentos para mejorar las condiciones y
no el fin
• Crecimiento económico no puede ser considerado como un fin en si
mismo
• Lo que es una persona, hace o puede hacer
• Deja de lado el concepto de utilidad o la función de utilidad
• Introduce el concepto de función de capacidades
Modelo de Capacidades - Amartya Sen
• Determina fuentes que inciden en la disparidad de ingresos
• Heterogeneidad personal: género, discapacidad, edad, enfermedad

• Diversidad ambiental: clima, ropa, planificación alimentos, afectaciones en el

trópico

• Características sociales: prevalece crimen y violencia

• Distribución dentro de los hogares: menos recursos destinados a las niñas

Desarrollo y Felicidad
• La felicidad es parte del desarrollo humano, mayor felicidad puede inducir
en un incremento en las capacidades humanas o función de capacidad

• Estudios identifican las siguientes variables:

• Relaciones familiares
• Situación financiera
• Trabajo
• Comunidad y amigos
• Salud
• Libertad
• Valores personales
En particular, excepto de
ser pobre, las personas
son felices cuando no son
desempleados,
divorciados o separados,
confian en la sociedad,
disfrutan de libertad
democràtica y religiosa
Tres valores principales en el desarrollo
• Sustento: la capacidad de satisfacer las necesidades básicas
(alimentos, vivienda, vestimenta)

• Self-Esteem: para una persona sentirse valorada en la sociedad y que

puede contribuir en la misma (promueve respeto, dignidad,
integridad)

• Libertad: poder elegir (en la cual una sociedad pueda elegir entre
diferentes alternativas)
Tres objetivos de desarrollo
1. Incrementar la disponibilidad y distribución de bienes de consumo
básicos como alimentos, vestimenta y vivienda

2. Incrementar las condiciones de vida, generación de empleos, mejor

educación, oferta cultural que incidan sobre temas personales y de
estima

3. Expandir las alternativas sociales y económicas

Modelos alternativos de Desarrollo –
Hausmann/Rodrik/Velasco