CATEDRA: PRIMEROS AUXILIOS

TEMA:

- RESPIRACIÓN DE SALVAMENTO

- REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR.

INTEGRANTES:

DAVID ALVARADO-JUAN ÁVILA-ERICK BASTIDAS- KATERYNE PEÑA

Docente: Dra. ROCÍO DURAN S.

Fecha: 22/06/15
DIARIO REFLEXIVO
 Dentro de este tema con respecto a la reanimación
cardio Pulmonar y a la respiración de salvamento
pudimos investigar y analizar que cosas se pueden
hacer durante este tipo de técnicas que se pueden
aplicar en una persona inconsciente. Durante esta
semana pudimos leer sobre este tema y nos pareció
interesante y mas que nada que se debe actuar con
responsabilidad.
GLOSARIO
 Insuflar.- Introducir, soplando o mediante inyección,
un gas o una sustancia pulverizada dentro de algo.
 Hipotermia: Es el descenso involuntario de la
temperatura corporal por debajo de 35 °C.
 Shock: El shock es un estado en el que entra el cuerpo
cuando no recibe aporte suficiente de sangre a los
tejidos y, por tanto, no llega el oxígeno necesario a los
órganos para que éstos realicen sus funciones. Como
resultado se produce un fallo multiorgánico.
 Electrocución: La electrocución se produce cuando a
causa de una descarga eléctrica, la persona sufre una
parada cardiorrespiratoria, llegando en la mayoría de
los casos a producir la muerte.
TRABAJO

EJECUTIVO
 REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR (RCP)

El paro cardiorrespiratorio es la interrupción repentina y simultánea de la

respiración y el funcionamiento del corazón, debido a la relación que
existe entre el sistema respiratorio y circulatorio. Puede producirse el paro
respiratorio y el corazón seguir funcionando, pero en pocos minutos
sobrevenir el paro cardíaco, cuando no se presta el primer auxilio
inmediatamente. Cuando el corazón no funciona normalmente la sangre
no circula, se disminuye el suministro de oxigeno a todas las células del
cuerpo, provocando un daño en los demás tejidos conforme pasa el
tiempo.
Las causas más comunes del paro cardiorrespiratorio son:

• Ataque cardíaco • Electrocución

• Hipotermia profunda • Hemorragias severas.
• Shock • Deshidratación
• Traumatismo cráneo encefálico • Paro respiratorio.
 RCP- ADULTOS

1. Verifique si hay respuesta de la persona. Sacúdala o déle palmadas

suavemente. Observe si se mueve o hace algún ruido. Pregúntele en voz alta
"¿Te sientes bien?".

2. Pida ayuda y envíe a alguien a llamar al número local de emergencias (911). Si

usted está solo, llame al número local de emergencias.

3. Coloque a la persona cuidadosamente boca arriba. Si existe la posibilidad de

que la persona tenga una lesión en la columna, dos personas deben moverla
para evitar torcerle la cabeza y el cuello.

4. Abra la vía respiratoria. Levántele la barbilla con dos dedos. Al mismo tiempo,
inclínele la cabeza hacia atrás empujando la frente hacia abajo con la otra
mano.

5. Observe, escuche y sienta si hay respiración. Ponga el oído cerca de la nariz

y boca de la persona. Observe si hay movimiento del pecho y sienta con la
mejilla si hay respiración.
6-Si la persona no está respirando o tiene dificultad para respirar:
 Cubra firmemente con su boca la boca de la persona afectada
 Ciérrele la nariz apretando con los dedos
 Mantenga la barbilla levantada y la cabeza inclinada
 Dé 2 insuflaciones boca a boca. Cada insuflación debe tomar alrededor de un
segundo y hacer que el pecho se levante.
7-Realice compresiones cardíacas o pectorales:
 Coloque la base de una mano en el esternón, justo entre los pezones
 Coloque la base de la otra mano sobre la primera mano
 Ubique el cuerpo directamente sobre las manos
 Aplique 30 compresiones, las cuales deben ser RÁPIDAS y fuertes. Presione
alrededor de dos pulgadas dentro del pecho y cada vez permita que éste se
levante por completo. Cuente las 30 compresiones rápidamente.
8-Dé 2 insuflaciones más. El pecho debe elevarse.
9-Continúe la RCP (30 compresiones cardíacas, seguidas de dos insuflaciones y luego
repetir) hasta que la persona se recupere o llegue ayuda.

 Si la persona comienza a respirar de nuevo, colóquela en posición de recuperación,

verificando periódicamente la respiración hasta que llegue la ayuda.
 RCP-NIÑOS
1- Verifique si hay respuesta de parte del bebé. Sacúdalo o palmotéelo suavemente.
Observe si se mueve o hace algún ruido.
2-Si no hay respuesta, pida ayuda. Envíe a alguien a llamar al 911. No dejar al niño
solo para ir personalmente a llamar al 911 hasta que se le haya practicado RCP
aproximadamente por dos minutos.
3-Coloque al niño cuidadosamente boca arriba. Si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna, dos personas deben moverlo para evitar
torcerle la cabeza y el cuello.
4-Abra la vía respiratoria. Levante la barbilla con una mano. Al mismo tiempo,
incline la cabeza hacia atrás empujando la frente hacia abajo con la otra mano.
5-Observe, escuche y sienta si hay respiración. Ponga el oído cerca de la nariz y
boca del niño. Observe si hay movimiento del pecho y sienta con la mejilla si hay
respiración.

6-Si el niño no está respirando:

 Cubra firmemente con la boca la boca del niño

 Otra forma es cubrir sólo la nariz y mantener la boca cerrada
 Mantenga la barbilla levantada y la cabeza inclinada
 Dé 2 insuflaciones boca a boca. Cada insuflación debe tomar alrededor de un
segundo y hace que el pecho se levante.
7-Realice compresiones cardíacas:

 Coloque dos dedos en el esternón, justo debajo de los pezones, y asegúrese

de no presionar en el extremo del esternón.
 Mantenga la otra mano en la frente del bebé, sosteniendo la cabeza
inclinada hacia atrás.
 Aplique presión hacia abajo en el pecho del niño, de tal manera que se
comprima entre 1/3 y 1/2 de su profundidad.
 Aplique 30 compresiones, permitiendo cada vez que el pecho se levante
completamente. Estas compresiones deben efectuarse de manera RÁPIDA y
fuerte sin pausa. Cuente las 30 compresiones rápidamente.

8-Dé 2 insuflaciones más. El pecho debe elevarse.

9-Continúe la RCP (30 compresiones cardíacas, seguidas de dos insuflaciones y
luego repetir).
10-Después de aproximadamente 2 minutos de RCP, si el niño aún no presenta
respiración normal, tos o algún movimiento, déjelo solo si no hay alguien más y
vaya a llamar al número local de emergencias
11-Repita las respiraciones boca a boca y las compresiones cardíacas hasta que el
bebé se recupere o llegue la ayuda.
RESPIRACION DE SALVAMENTO
 Hay necesidad de ayudar a respirar a la víctima cuando
han cesado los movimientos respiratorios o cuando los
labios, la lengua o uñas de los dedos se tornan
azules. En caso de duda comience con la respiración
artificial.
 Esto no va a dañar al accidentado en caso de que lo
necesite , pero, una demora puede costarle la vida, si
realmente necesitaba respiración artificial.
 Se aplica en caso de demostrarse la ausencia de respiración
con vía aérea desobstruida. ( paro respiratorio). Tiene
como finalidad restablecer el patrón respiratorio normal, a
través de la estimulación del cerebro por la expansión y
reducción del tórax.
 Esto se logra insuflando aire a la cavidad
torácica al ritmo que habitualmente respiraría un adulto
promedio.
 La respiración de salvamentos se utiliza en:
 Personas ahogadas, sofocación, intoxicación por gases
venenosos.
 QUE DEBEMOS HACER
Separe su Si la respiración es boca
boca y deje a boca presione
que salga el fuertemente sus labios
aire que contra los de la víctima y
usted sopló cierre la nariz del
paciente en el momento
Coloque a la que usted sople el aire.
persona
boca arriba
Sople aire
suavemente
hasta que vea En cuanto salga el
que el pecho aire, tome más y
se levanta ponga su boca
nuevamente sobre la
Levante el cuello e boca del paciente.
incline la cabeza hacia
atrás y levante la
mandíbula inferior Respire
para que la lengua no profundamente y
obstruya el paso del ponga su boca
aire sobre la boca o
nariz del adulto. Si Repita el
es un niño su boca procedimiento 12
debe abarcar nariz veces por minuto
y boca. (1 vez cada 4
segundos).
 Al término de éste primer minuto se debe realizar el
ABC, tenemos varias opciones:
 Ventila ( respira) y tiene pulso ..........- Posición de
recuperación, le hemos salvado
 NO ventila ( respira) y tiene pulso….. Repetir ciclo de
respiración de Salvamento.
 NO ventila ( respira) ni tiene pulso….. Ha
evolucionado a paro cardiorrespiratorio, debemos
iniciar RCP
 Adultos y niños (a partir de 1 año y hasta la
pubertad):
 Mantenga la cabeza inclinada hacia atrás y la barbilla
hacia abajo.
 Oprima ambos orificios nasales de la víctima para
juntarlos entre su dedo pulgar y su dedo índice.
 Si no tiene barrera de protección, abra su boca y cubra
con sus labios la boca abierta de la víctima.
 Nota: Si no puede abrir la boca de la víctima, puede
cubrir con sus labios la nariz de la persona.
 Bebés (hasta un 1 año de edad):
 Cubra la nariz y la boca del bebé con su boca o una barrera de
protección.
 Comience con dos respiraciones de "salvamento"
 Adultos y niños (a partir de 1 año y hasta la pubertad):
 Respire dentro de la boca de la víctima por 1 segundo. Observe
si el pecho se eleva.
 Si el pecho se eleva, respire dentro de la boca de la víctima una
segunda vez.
 Si el pecho no se eleva, vuelva a inclinar la cabeza de la víctima
hacia atrás y la barbilla hacia abajo. Luego, respire dentro de la
boca de la víctima una segunda vez.
 Bebés (hasta un 1 año de edad):
 Dele dos soplos o respiraciones suaves en lugar de una
respiración profunda. Cada soplo debe darse con una
separación de 2 segundos porque cada respiración suave
debería durar 1 segundo.
 Si el pecho se eleva, haga una segunda respiración suave
dentro de la boca de la víctima.
 Si el pecho no se eleva, revise dentro de la boca después
de las compresiones de pecho para ver si hay algún
objeto extraño. Si puede ver un objeto, recorra la boca
con sus dedos y extraiga el objeto. Tenga cuidado de no
empujarlo aún más por la garganta
 FODA

Fortalecer los procedimientos y formas de actuar frente

a una situación de atención emergente

Oportunidad de actuar y ayudar a una persona

Llegado el momento no contar con la seguridad

necesaria

Que otras personas no puedan controlarse

 BIBLIOGRAFÍA
 http://blogefsmg.blogspot.com/2011/08/respiracion-de-
salvamentorcpmaniobra-de.html
 http://overlake.kramesonline.com/Spanish/3,S,83407
 http://www.iztacala.unam.mx/www_fesi/proteccioncivil/Manual_Pri
meros_Auxilios.pdf