LA ATENCIÓN

 La atención es la concentración del

psiquismo hacia un estímulo determinado.
Por lo tanto implica la existencia de dos
elementos, un estímulo y una capacidad
de concentración.

 La atención es la capacidad de aplicar

voluntariamente el entendimiento a un
objetivo, tenerlo en cuenta o en
consideración.
 Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.
 Activa el organismo ante situaciones novedosas
y planificadas, o insuficientemente aprendidas.
 Previene la excesiva carga de información.

 Estructura la actividad humana. Facilita la

motivación consciente hacia el desarrollo de
habilidades y determina la dirección de la
atención (la motivación)
 Asegura un procesamiento perceptivo adecuado

de los estímulos sensoriales más relevantes

 Concentraci
ón

Distribució
Estabilidad
n de la
de atención
atención

Oscilamiento
de atención
 CONCENTRACIÓN
Se denomina concentración a la inhibición de
la información irrelevante y es la focalización que tenemos
de la información relevante. Se manifiesta por su
intensidad y por la resistencia a desviar la atención a otros
objetos o estímulos secundarios.
DISTRIBUCIÓN DE
LA ATENCIÓN
Esta dada por la capacidad de mantener la
presencia de la misma durante un
largo periodo de tiempo sobre un objeto o
actividades dadas.
OSCILAMIENTO DE LA
ATENCIÓN
Son periodos involuntarios, que pueden ser
causados por el cansancio. Lo podemos
conocer o entender mejor como simple
desconexión o distracción, porque tenemos
que atender a varios estímulos a la vez
MECANISMO IMPLICADOS
Es la habilidad de una personas
para responder a los aspectos
esenciales de una tarea o situación
y pasar por alto o abstenerse de
hacer caso a aquellas que son
irrelevantes.
 Este tipo de atención se da cuando
ante una sobrecarga estimular, se
distribuye los recursos atencionales
con los que cuenta el sujeto hacia una
actividad compleja.
El individuo se fija en aquello que le
interesa. Lo que sí puede es cambiar
de una cuestión a otra, según se van
alternando los estímulos, variando
según la intensidad con que el objeto
atrae y el esfuerzo de voluntad que
se realiza en cada momento.
 ATENCIÓN
INVOLUNTARIA
Aquí la atención depende de los
estímulos del medio, a los que se les
presta atención sin estar predispuesto
a ello: el ruido del carro de la basura,
un dolor de muelas o el frío intenso.
Es el tipo de atención que surge como
resultado de un hecho sorpresivo.
 ATENCIÓN
VOLUNTARIA
 La atención voluntaria se desarrolla
en la niñez con la adquisición
del lenguaje y las exigencias
escolares.
 Se basa fundamentalmente en las
causas que proceden del propio sujeto.
Es la motivación interna lo que activa
nuestra atención hacia un objeto
determinado.
 Queremos atender algo por que nos
interesa, no porque capte nuestra
atención.
La Atención es un aptitud esencial para los niños.
La atención es un requisito indispensable para el aprendizaje escolar.
Si un niño no está atento no captará la información del profesor, de sus
compañeros ni de los materiales, por lo que no aprenderá.

Pero no sólo para el aprendizaje escolar se precisa de atención;

también para las relaciones sociales. Se necesita prestar atención
cuando alguien nos está hablando, para entender lo que nos dice,
para preguntarle y pedirle aclaraciones o simplemente para saber
cuando intervenir en la conversación.