1. NOMBRE ORIGINAL: EQ-i (BarOn Emocional, Quotient Inventory).

2. AUTOR: Reuven Bar-On, Ph.D.

3. PROCEDENCIA: Multi – Health Systems Inc. / Toronto - Canada
4. TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN PARA USO EXPERIMENTAL Y DE INVESTIGACIÓN EN EL PERÚ: Dra.
Zoila Abanto, Dr. Leonardo Higueras, Lic. Jorge Cueto / Nelly Ugarriza.
5. ADMINISTRACIÓN: Individual y colectiva.
6. DURACIÓN: Entre 20 y 50 minutos aproximadamente / Sin limite de tiempo. Aproximadamente 30
a 40 minutos.
7. APLICACIÓN: 16 años en adelante / 15 años a mas. Nivel lector de sexto grado de primaria.
8. SIGNIFICACIÓN: Evaluación de las aptitudes emocionales de la personalidad como determinantes
para alcanzar el éxito general y mantener una salud emocional positiva.
 Incluye Emplea
133 grupo de Se requiere de 30 a 40
respuestas minutos para
ítems de 5 completarlo.
cortos. puntos. Resultados altos del
3 ICE (por encima de
escalas Un 100) señalan personas
resultado “emocionalmente
Genera resultados de: de de CE inteligentes”.
validez Total.
.
Resultados Resultados bajos
Resultados
de 5 escalas
de 15 sub indican una necesidad
escalas del de mejorar las
compuestas.
CE.
“habilidades
emocionales”
Su singularidad se encuentra en la forma en que combina una variedad holística y electica de
observaciones existentes, teorías, estrategias metodológicas, descubrimientos de
investigación y una amplia naturaleza multifactorial.

Fue diseñado generando ítems que se ajustaran a factores específicos operacionalmente

definidos y la selección final de estos se baso en el análisis estadístico y en las opiniones de
doctores experimentados y especialistas en recursos humanos.

El ICE es bastante breve en comparación con muchos otros cuestionarios de auto calificación y
cuenta con un formato de respuesta cualitativa mas grande que permite una mayor cooperación
por parte de los participantes.
Es la primera prueba empíricamente elaborada y comercialmente disponible para medir la
inteligencia emocional.

Tiene una mayor base de datos normativa de aproximadamente 4000 participantes.

Esta sustentado por mas de 17 años de investigación.

Tiene un alcance multidimensional (una escala CE total, 5 escalas CE compuestas, 15 subescalas CE).

Tiene un enfoque multicultural e internacional.

Cuenta con una buena confiabilidad y validez estadística.

Es versátil.
 FINES FINES
CORPORATIVOS MÉDICOS

FINES FINES DE
EDUCATIVOS INVESTIGACIÓN

FINES PROGRAMAS
CLINICOS PREVENTIVOS
Se recomiendo que sea utilizado como parte de un proceso de evaluación mayor
junto con otros métodos como entrevistas, otras herramientas de evaluación y
observaciones conductuales.

Debido a que es una medición auto reporte, no es recomendado para las personas
que no estén dispuestas a responder honestamente el cuestionario. Tampoco se
recomienda para aquellas personas que están desorientadas o seriamente
discapacitadas.

Los administradores podrían leer los ítems del cuestionario en voz alta a los participantes que
muestren deficientes habilidades de lectura o a aquellos cuya lengua nativa no sea el
castellano.
Ya que el ICE es fácil de utilizar, el administrador requiere poco entrenamiento
especial; sin embargo, debe estar familiarizado con los procedimientos para
obtener el consentimiento informado.

El administrador debe tratar de evitar cualquier acción o comentario que induzca las respuestas.
Los participantes deben responder por si mismos. Las preguntas formuladas por ellos durante la
prueba pueden responderse de una forma neutral, sin embargo, ya que muchas veces es difícil
darse cuenta cuando un comentario puede ser o no influyente, es mejor tratar de evitar las
preguntas hasta que todos los ítems hayan sido respondidos.
BarOn (1997) define la inteligencia emocional como un conjunto de habilidades
personales, emocionales y sociales y de destrezas que influyen en nuestra
habilidad para adaptarnos y enfrentar las demandas y presiones del medio.

Como tal, nuestra inteligencia cognitiva es un factor importante en la

determinación de la habilidad para tener éxito en la vida, influyendo directamente
en el bienestar general y en la salud emocional

El autor utiliza el término “inteligencia emocional” debido a que la inteligencia

designa el grado de aptitudes, competencias y habilidades que representan el
conjunto de conocimientos utilizado para manejar las distintas situaciones de
la vida de una manera efectiva.
 • Conocimiento Emocional de Sí Mismo (CM).
A) COMPONENTES • Seguridad (SE) / Asertividad (AS).
INTRAPERSONALES • Autoestima (AE) / Autoconcepto (AC).
(CIA) • Autorrealización (AR).
• Independencia (IN).

B) COMPONENTES • Relaciones Interpersonales (RI).

INTERPERSONALES • Responsabilidad Social (RS).
• Empatía (EM).
(CIE)
 • Solución de Problemas (SP).
C) COMPONENTES DE
• Prueba de la Realidad (PR).
ADAPTABILIDAD (CAD)
• Flexibilidad (FL).

D) COMPONENTES DEL • Tolerancia de la Tensión (TT) / Estrés (TE).

MANEJO DE LA TENSIÓN
• Control de los Impulsos (CI).
/ ESTRÉS (CME)

E) COMPONENTES DEL • Felicidad (FE).

ESTADO DE ÁNIMO
• Optimismo (OP).
GENERAL (CAG)
COMPRENSIÓN EMOCIONAL ASERTIVIDAD (AS).-
DE SÍ MISMO (CM).- La habilidad para expresar
La habilidad para percatarse y INDEPENDENCIA sentimientos, creencias y
comprender nuestros (IN).- pensamientos sin dañar los
sentimientos y emociones, Es la habilidad para sentimientos de los demás y
diferenciarlos y conocer el autodirigirse, defender nuestros derechos
porqué de éstos. sentirse seguro de de una manera no destructiva.
sí mismo en
AUTOCONCEPTO (AC).- nuestros
La habilidad para comprender, pensamientos,
acciones y ser AUTORREALIZACIÓN (AR).-
aceptar y respetarse a sí mismo, La habilidad para realizar lo
aceptando nuestros aspectos independientes
emocionalmente que realmente podemos,
positivos y negativos, así como queremos y disfrutamos de
también nuestras limitaciones y para tomar
nuestras decisiones hacerlo.
posibilidades.
 RELACIONES INTERPERSONALES (RI).-
EMPATÍA (EM).-
La habilidad para establecer y mantener
La habilidad de percatarse,
relaciones mutuas satisfactorias que son
comprender y apreciar los
caracterizadas por una cercanía emocional e
sentimientos de los demás.
intimidad.

RESPONSABILIDAD SOCIAL (RS).-

La habilidad para demostrarse a sí mismo como
una persona que coopera, contribuye y es un
miembro constructivo del grupo social.
 PRUEBA DE LA REALIDAD (PR).-
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (SP).-
La habilidad para evaluar la correspondencia
La habilidad para identificar y definir los
entre lo que experimentamos (lo subjetivo) y
problemas como también para generar e
lo que
implementar soluciones efectivas.
en la realidad existe (lo objetivo).

FLEXIBILIDAD (FL).-
La habilidad para realizar un ajuste adecuado de
nuestras emociones, pensamientos y conductas a
situaciones y condiciones cambiantes.
TOLERANCIA AL ESTRÉS (TE).-
CONTROL DE LOS IMPULSOS (CI).-
La habilidad para soportar eventos
La habilidad para resistir o postergar un
adversos, situaciones estresantes y fuertes
impulso o tentaciones para actuar y
emociones sin “desmoronarse”,
controlar nuestras
enfrentando activa y positivamente el
emociones
estrés.
FELICIDAD (FE).-
La habilidad para sentirse satisfecho con
nuestra
vida, para disfrutar de sí mismo y de
otros y para divertirse y expresar
sentimientos positivos.
OPTIMISMO (OP).-
La habilidad para ver el aspecto más
brillante de la vida y mantener una actitud
positiva, a pesar de la adversidad y los
sentimientos negativos.
La confiabilidad indica el grado en el cual las diferencias individuales en los
resultados de las pruebas son atribuidos a diferencias reales en las características
que se encuentran bajo consideración(Anastasi 1988)

Consistencia Interna: nivel el cual todos los ítems de una escala particular miden la
misma construcción .
La consistencia interna del ICE fue examinada utilizando el Alfa de Cronbach(tabla 7.1).

Confiabilidad de la Reprueba: se refiere a la estabilidad temporal del instrumento ( estabilidad

dada en el transcurso del tiempo) Tabla 7.2 .

Zoila Abanto , Leonardo Higueras y Jorge Cueto

En la muestra Peruana los coeficientes de alfa de Cronbach se puede apreciar que en
la consistencia interna para el inventario total es muy alto (0.93).
En los componentes del ICE oscila entre 0.77 y 0.91 .

Los mas bajos coeficientes son para los subcomponentes de flexibilidad (0.48),
independencia y solución de problemas(0.60). Los 13 factores restantes arrojan valores por
encima de 0.70 .

En el Perú no se determino la confiabilidad retest.

Nelly Ugarriza, Lima-Peru.