Bibliotecas

virtuales

Angélica Rojas Muñoz

Marcelo Meléndez Rebeco

Santo Domingo, Febrero 2006

BIBLIOTECAS VIRTUALES

Tabla de contenidos
• La Biblioteca en la Sociedad del Conocimiento
• Tipos de bibliotecas electrónicas
• Las Bibliotecas Virtuales
• La Biblioteca Virtual de la Utemvirtual
• Misión
• Visión
• Objetivo
• Modelo de Biblioteca Virtual
• Antecedentes técnicos
1. Administración y Mantención de Recursos de Información Digitales
1. Catálogo en línea
2. Catálogos externos
3. Cybertesis
4. Bases de datos
2. Administración de Productos y Servicios
1. Servicio News
2. Referencia Electrónica
3. Búsqueda bibliográfica para Tutores
4. Actualización de Bibliografías para tutores
3. Educación de Usuarios
1. Alfabetización Informacional – ALFIN-
2. Desarrollo herramientas y guías para Usuarios
• El Taller: “ALFIN”
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La Biblioteca en la Sociedad del Conocimiento

Definiciones
• Sentido etimológico del vocablo “Biblioteca”
• Sentido técnico
• El objetivo

Diferenciación entre “texto” y “objeto libro”

• Importancia del texto
• Importancia del texto escrito
• Sentido socio/cultural
• Centro de Recursos de Aprendizaje y Centro de Aprendizaje

Comunidades virtuales
• Redes de información
• Redes especializadas de conocimiento
• Dinamización, articulación y recopilación de nuevos textos sociales,
para su posterior recuperación a través de la biblioteca.
• Democratización de la información y el conocimiento
• Biblioteca dialogante
• El ciudadano de la Sociedad del Conocimiento
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Tipos de Bibliotecas Electrónicas

• El término "biblioteca digital" ha sido utilizado en la última década
para referirse a una amplia gama de ocurrencias desde servicios
bibliotecarios en línea hasta acervos de material digitalizado. En
ocasiones los términos biblioteca electrónica, digital y/o virtual se
utilizan indiscriminadamente.

Definiciones

• Diversos autores coinciden en que una biblioteca digital es aquella que

cuenta con sus colecciones principalmente digitalizadas, a las que los
usuarios pueden acceder automatizadamente. Esta modalidad
representa para las bibliotecas un cambio significativo, tanto en la
parte material, como en lo concerniente al recurso humano.
• Biblioteca híbrida, nacida de la necesidad de poder tratar con
libros y revistas convencionales por un lado y recursos electrónicos
por el otro.
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Tipos de Bibliotecas Electrónicas

Definiciones

• Lozano, plantea que la biblioteca virtual es la concebida como punto de acceso

a cualquier tipo de información contenida en cualquier otro centro de información
del mundo a través de las redes de comunicaciones y utilizando las nuevas
tecnologías de la información.
• Ana María Sanllorenti plantea, en referencia a ejemplos específicos, (como los de
EBSCO y Sweet), que son colecciones digitales (están escritas en código digital),
son colecciones electrónicas (son legibles por dispositivos electrónicos) y son
colecciones virtuales (porque están disponibles desde cualquier parte). Sin
embargo, solo podemos hablar de “Biblioteca”, virtuales, digitales o electrónicas,
cuando se trata:
• Organización y gestión de biblioteca,
• Misión de biblioteca,
• Personal,
• Recursos, y
• Comunidad de usuarios de biblioteca.
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Las Bibliotecas Virtuales

Servicios tradicionales
• Centros de apoyo a la investigación
• Proporcionan servicios documentales a la medida de las
necesidades de sus usuarios.
• Facilitar información a los usuarios

Aspectos diferenciadores
• Iguales servicios, cambio en cuanto a los medios y capacidades
disponibles para optimizar esos servicios.
• Dos orientaciones: la biblioteca como usuaria de los recursos y
servicios de información en Internet y como proveedora de
servicios en la red.

Ventajas
• Todos los usuarios tienen las mismas posibilidades de acceso a los
recursos de la biblioteca, democratización.
• Desanclaje espacio/temporal
• Multiusuarios en sincronía de tiempo.
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Contexto Utemvirtual

Sub-dirección Sub-dirección de Sub-dirección de Sub-dirección Sub-dirección de

de Educación a Innovación y Investigación y de Administración Productos y
Distancia Transferencia Nuevos Proyectos Servicios
Tecnológica

Coordinación Académica

Coord .Seguimiento

Coord. Diseño
Instruccional

Coord. Virtualización

Coord. Extensión

Coord.
Biblioteca
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La Biblioteca Virtual de la Utemvirtual

Misión
La Biblioteca de la Utemvirtual tiene por misión gestionar, innovar, diseñar, desarrollar y
administrar el sistema de gestión de información, los servicios y productos de información
integrales, diferenciados y eficientes, apoyados en una insfraestructura tecnológica de
vanguardia, que proporcionen a la comunidad Utemvirtual el acceso y entrega oportuna de
la información y de herramientas, además de una formación complementaria en forma
virtual y presencial con el fin de facilitar a la comunidad el logro de sus objetivos
académicos y de investigación.

Visión
Ser un sistema integrado de gestión de información, que deberá satisfacer las
necesidades de información y formación complementaria que demanden los procesos, las
actividades tanto académicas, de investigación como administrativas de la comunidad
Utemvirtual. Que proporcione acervos y servicios pertinentes-diferenciados para la
comunidad Utemvirtual y a sus necesidades de acceso remoto y también presencial.

Objetivo
Acercar el conocimiento universal a la comunidad Utemvirtual a través del acceso remoto
a documentos bibliográficos en formato electrónico o digital, fundamentales para los
diferentes programas académicos.
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Modelo de Biblioteca Virtual

Biblioteca Utemvirtual

Administración General Biblioteca

Administración y mantención de Administración y mantención de Educación de usuarios

Recursos de Información Digitales Servicios y productos

Curso ALFIN
Alfabetización
Catálogo en línea Servicio News informacional
Integración
Presencial curricular en
Módulos
Atención
Catálogos externos y Servicio Referencia Electrónica Alumnos
otras Bibliotecas Electrónica Sincrónica
Digitales Atención
Electrónica Tutores Desarrollo de
Asincrónica herramientas y guías para
Cybertesis Servicio actualización Atención usuarios
de Bibliografías Administra
Atención ción
Tutores
Bases de datos en Servicio Búsqueda
línea Bibliográfica

Innovación y mejoramiento continuo

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Modelo de Biblioteca Virtual

Antecedentes técnicos

- Dentro del mantenedor de recursos de la biblioteca, existe una hoja de trabajo

de catalogación electrónica que permite ingresar los datos correspondientes a
la descripción bibliográfica de los recursos. Esta hoja de datos está compuesta
por 16 campos. De los cuales 13 corresponden a los campos incluidos en e
estándar de metadatos Dublin Core.

- El ingreso de datos de descripción se rige por las Reglas de Catalogación

Angloamericanas Revisadas del año 1998.

- Para las materias y palabras claves, se han preestablecido 20 categorías

temáticas de carácter general basadas en gran parte, en el Sistema de
Clasificación Decimal Dewey.
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Modelo de Biblioteca Virtual

1. Administración y Mantención de Recursos de

Información Digitales
Proceso de gestión que involucra estudio de necesidades, estudios de factibilidad (cotejar
costos/beneficio), la planificación y ejecución de proyectos de información (ej, Cybertesis).
Además incluye la planificación y ejecución de acciones encaminadas a la mantención-
actualización de los recursos de información de los que dispone la biblioteca.

Administración y mantención de
Recursos de Información Digitales

Catálogo en línea

Catálogos externos y
otras Bibliotecas
Digitales

Cybertesis

Bases de datos en
línea
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Modelo de Biblioteca Virtual

1.1. Ingreso de recursos bibliográficos:

Administrador de recursos bibliográficos
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Modelo de Biblioteca Virtual

2. Administración de Productos y Servicios

Proceso de gestión que involucra estudios de necesidades, estudios de
factibilidad, la planificación, diseño y ejecución de servicios y productos
de información. Además, incluye la planificación y ejecución de
acciones encaminadas a a mantención-actualización de los servicios y
productos que ofrece la biblioteca.

Administración y mantención de
Servicios y productos

Servicio News

Servicio Referencia
Electrónica

Servicio actualización
de Bibliografías

Servicio Búsqueda
Bibliográfica
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Modelo de Biblioteca Virtual

3. Educación de Usuarios
Acciones destinadas a la realización de estudios de necesidades,
planificación, diseño y desarrollo de cursos de alfabetización
informacional, insertos tanto dentro del contexto de apresto, como
integrados curricularmente dentro de los módulos de contenidos. En
este eje, se confeccionan herramientas y guías especializadas para los
usuarios.

Educación de usuarios

Curso ALFIN
Alfabetización
informacional
Integración
curricular en
Módulos

Desarrollo de
herramientas y guías para
usuarios
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El Taller - ALFIN

Justificación
Las personas de la Sociedad de la Información, necesitan adquirir
competencias informacionales que le permitan obtener, evaluar y aplicar la
información para solucionar problemas y resolver asuntos importantes en el
trabajo y en su vida privada.

Council of Australian University Librarians

“El desarrollo de personas que sean capaces de aprender a lo largo de toda su
vida es primordial para la misión de las instituciones de educación superior, lo
que se refleja cada vez más en la descripción de las cualidades de los
graduados. La alfabetización en información extiende el aprendizaje más allá
del entorno formal del aula y apoya a los individuos en su aprendizaje
autodirigido en todas las circunstancias de la vida.”

Association of College and research libraries (ALA)

“Las habilidades de información son más amplias que la mera práctica de
búsqueda de información; incluyen la capacidad de reconocer cuándo se
necesita la información y luego encontrar las preguntas adecuadas para reunir
la información requerida: evaluar y utilizar la información de forma adecuada
y ética una vez que se ha recuperado a partir de cualquier medio. La
responsabilidad de ayudar a las personas a dominar tales habilidades para la
información debe ser compartida por toda la Universidad...”.
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El Taller - ALFIN

Objetivo general
Formar y desarrollar en los alumnos habilidades de acceso a información que
le permitan de forma independiente buscar, evaluar y seleccionar información
que responda a sus necesidades a lo largo de la vida.

Duración
30 horas, dos semanas, promedio diario de 3 horas de dedicación.

Contenidos

Unidad 1:
Tema 1: Introducción a la Alfabetización Informacional
Tema 2: Fuentes de información y formulación de estrategias de
búsqueda.
Tema 3: Búsqueda de información y criterios de evaluación de las fuentes
de información.

Unidad 2:
Tema 1: Normas de estilos de presentación de referencias bibliográficas.
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El Taller - ALFIN

-Tutores
-Tutora académica: María Cecilia Barraza
-Tutora auxiliar: Angélica Rojas

-Metodología
-Inicio y presentación presencial, continuación 100% a
distancia.

-Acceso: www.utemvirtual.cl
Muchas gracias...

Angélica Rojas Muñoz

Marcelo Meléndez Rebeco