¿ que vimos hoy?

 Hoy descubrimos que existen cantidades que varian en

forma proporcional.
 Pero…
¿esas cantidades varían siempre de la misma forma?
Es decir,
¿siempre que aumenta una cantidad, la otra también lo
hace proporcionalmente?
¡ veamos!
Observa las siguientes
situaciones…
La mamá de Misael debió salir,
por lo que a él le tocó cocinar.
Las instrucciones para el arroz
son las siguientes:
“por una taza de arroz, dos de
agua”
Llegaron dos amigos y se sumaron
al almuerzo, por lo que Misael
decidió hacer dos tazas y media.
¿Cuántas tazas de agua
necesitará?
En la comuna de Cerro Navia se
está llevando a cabo un plan de
pavimentación. La temperatura
del asfalto debe ser de
aproximadamente 235° en
condiciones ambientales ideales
(22°). El día en que van a
empezar las obras hay una
repentina baja de temperaturas
(15°), por lo que el asfalto debe
ser calentado a mayor
temperatura
 …seguramente deberán aumentar
también las tazas de agua

…la temperatura del asfalto

deberá aumentar.
Vemos que hay una relación entre las variables
 Taza de arroz - taza de agua
 t° ambiente – t° del asfalto
 En el primer caso, en tanto
suben las tazas de arroz,
suben las tazas de agua en
la misma proporción.
Es decir, estamos frente a lo
que llamamos una
proporcionalidad
directa
Proporcionalidad directa :
Dos magnitudes son directamente
proporcionales cuando la razón entre las
cantidades correspondientes se mantiene
constante
Por ejemplo:

Kg de pan 1 2 4 8
Precio $ 800 $1.600 $3.200 $6.400

En ambas variables aumentan al doble

 En el segundo caso estamos
frente a una
proporcionalidad inversa,
pues mientras que la
temperatura ambiente
disminuye, la temperatura
del asfalto aumenta.
Si llevamos las variables a un a
un gráfico, veremos que el
resultado corresponde a una
hipérbola.
Pero¿ porque sube una
temperatura si la otra baja?
Pues para mantener una
temperatura constante
Proporcionalidad inversa:
 Dos magnitudes son inversamente proporcionales
cuando sus productos se mantienen constantes.
Por ejemplo:

pintores 2 4 8

Nº días 20 10 5

2 x 20=40 , 4 x 10 =40 , 8 x 5= 40
Se mantiene el producto 40 como constante
 Todas las proporciones son una igualdad entre dos o
más razones.
a= b = c Esto se lee “ a es a d” como “b es a
d e f e” como “c es a “f
Recuerda que una
Dos magnitudes están en proporción directa cuando el razón es el
cuociente de dos magnitudes se mantiene constante. A cuociente de dos
esa constante le llamamos constante de proporcionalidad cantidades
(k) por ejemplo 2:3
500 = 1000 = 15000 = 500 = k es una razón y se
1 2 3 lee “dos es a tres”

en el primer ejemplo que vimos:

2:1=2½:x

Por lo tanto, Misael deberá ocupar 5 tazas de agua.

 Dos magnitudes varían en una proporcionalidad inversa si
el producto se mantiene constante:

5 x 60= 10 X 30 = 20 X 15 = 300 (k)

En el segundo ejemplo, tenemos que

235 • 22= 15 • x

Por lo tanto, la temperatura a la cual deberá elevarse el asfalto

en el día de bajas temperaturas es de 344, 6°
¿Qué te pereció ?
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿crees que te sirva aprender esto para tu vida
cotidiana?
 ¿por qué?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿ que dificultades tuviste?¿Cómo podrías resolverlas?