UNIDAD N°

¿QUÉ CAMBIOS ESTOY

EXPERIMENTANDO?

Profesora: Marcela Yáñez G.

Biología y Cs. Naturales
Liceo Juan XXIII sede Villa Alemana
 Contenidos
 Sexualidad y responsabilidad
◦ Sexualidad
◦ Cambios en la pubertad y adolescencia
◦ ITS, transmisión y prevención
◦ VIH/SIDA
 Reproducción humana
◦ Ciclo menstrual
◦ Una nueva vida humana
◦ Métodos anticonceptivos (Maternidad y paternidad
responsables)
Sistema Reproductor Humano

Objetivos:
 Recordar los órganos y estructuras
que conforman el sistema
reproductor humano masculino y
femenino.

 Recordar la función y características

de cada componente del sistema
reproductor humano.
Actividades
 Completa la guía de actividades 1
(crucigramas sobre los órganos,
estructuras, funciones del aparato
reproductor femenino y masculino)

 Completa la guía de actividades 2

(esquemas de los aparatos
reproductores, cortes y vistas)
 Sistema Reproductor Humano
Testícul Oviducto
os s

Vesícula
Pene s
seminal
es

Útero
ovarios

Epidídi
Vagina
mo
 Sistema Reproductor Humano
 El sistema reproductor humano presenta
características sexuales especificas que
distinguen al sexo femenino del masculino, las
que forman parte de los caracteres sexuales,
los que pueden ser: primarios y secundarios.
Funciones del sistema Funciones del sistema
reproductor reproductor

1. Produce una hormona llamada 1. Produce hormonas llamadas

Testosterona, la que es Estrógenos y
indispensable para la formación Progesterona, que regulan
de los espermatozoides. Esta la actividad del sistema
hormona determina la aparición y reproductor y la aparición y
mantenimiento de los caracteres mantención de los caracteres
sexuales secundarios. sexuales secundarios.
2. Produce los gametos masculinos, 2. Produce los gametos
llamados espermatozoides. femeninos, llamados
ovocitos.
 APARATO REPRODUCTOR
Masculino
ÓRGANOS EXTERNOS (genitales)

Escroto
Cuerpo del pene
Glande del pene
Pubis
Prepucio

Visto de frente
 APARATO REPRODUCTOR
Masculino ÓRGANOS INTERNOS

Visto de frente Visto de lado e

e interno interno
 APARATO REPRODUCTOR
Masculino

¿Por qué se circuncida el

prepucio?

Religión
Cultura
Médicas FIMOSIS
Activida ¿Qué recorrido realizan los
espermatozoides desde que se forman
d hasta que son expulsados?

Testículoepidídimoconducto deferenteconducto eyaculadoruretra

Aparato Reproductor
Femenino
Genitales externos femeninos
Monte de venus
 El conjunto de genitales
externos femeninos se
llama VULVA (monte de
venus, labios menores y
mayores, clítoris, orificio uretral,
orificio vaginal (e himen))
 Dos repliegues, labios
mayores y labios
menores.
 El órgano sensible:
CLÍTORIS
 Orificio de la uretra por
¿alguien
delante del orificio de la
sabe qué
vagina. es el
HIMEN?
Visto desde abajo
Aparato Reproductor
Femenino
Órganos internos

Vista de
frente e
interior
Aparato Reproductor
Femenino
Órganos internos

Vista de lado
e interior
Activida ¿Qué recorrido sigue un embrión desde
que se formó en la tuba uterina cerca de
d las fimbrias, hasta que se implanta en el
endometrio?

Tuba uterinaútero (endometrio)

¿Pene o Clítoris?
Niña?
Determinación del
Sexo

ovocito
 Cambios en la pubertad y
adolescencia
 ¿Cuáles son los principales
Pubertad cambios físicos que has
Fase de experimentado durante tu vida?
cambios
físicos o
trasformacio
nes que  ¿A qué edad se produjeron
comienzan
entre los 10 y principalmente esos cambios?
12 años de
edad
 I T S

Infecciones de Transmisión
Sexual

Obj. 1: Caracterizar algunas enfermedades de transmisión sexual, y conocer el

organismo que la produce.
Obj. 2: Promover el autocuidado en base a medidas de prevención de ETS.
¿Qué sabemos de las ITS?
 ¿Qué entienden por ITS?

 ¿Qué infecciones de transmisión sexual conocen?

 ¿Qué consecuencias tienen las enfermedades

mencionadas?

 ¿Cómo se produce el contagio?

 ¿Qué organismos las producen?

 ¿Cómo una persona puede constatar que ha adquirido la

enfermedad?

 ¿Cómo es posible prevenir el contagio de ITS?

 ¿Qué son las ITS?

 Son infecciones que se contagian a través de las

relaciones sexuales, entre una persona infectada y
otra sana.

 Son provocadas por organismos como: bacterias,

hongos, protozoos y virus* (*no es un organismo)
 ITS más comunes…
 SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida)
 Condilomas (Verrugas genitales)
 Herpes genital
 Gonorrea
 Sífilis
 Hepatitis B
 Pediculosis púbica (ladillas)
 Candidiasis
 Tricomoniasis
 Clamidias (infección por..)
 SIFILIS ¡Chancro!

Organismo que la provoca: No duele, si.. no

Bacteria treponema pallidum duele!!

 Síntomas: inflamación y heridas ulcerosas en los

genitales masculinos y femeninos, llamada
“chancro”.

 Gravedad: la bacteria se puede alojar en piel,

boca, vagina y ano, u órganos importantes como
corazón o cerebro, provocando la muerte.
Si la persona no recibe tratamiento, la herida desaparece sola, dando la sensación de falsa
mejoría, pero la bacteria sigue en le organismo, pudiendo ser transmitida. Con el tiempo los
síntomas irán apareciendo, avanzaran lesiones en los huesos, corazón y sistema nervioso y
agravándose cada vez más, si no hay tratamiento. Embarazo: abortos y malformaciones.
GONORREA
 Organismo que la provoca:
Bacteria  Neisseria gonorroheae

 Síntomas: En hombres, inflamación y secreción de pus en el pene,

gran dolor al orinar (infecta la uretra)

 En mujeres, no presenta síntomas (molestias vaginales, pélvicas y

disuria)

 Si la mujer esta embarazada, el recién nacido

puede contraer la infección en los ojos al momento
del parto.

Es posible no presentar síntomas, pero

ser portador y transmitir la enfermad.

 Gravedad: Esterilidad en hombres y mujeres, lesiones en el

corazón y sistema nervioso.
HERPES GENITAL
Es provocada por:
Herpes virus hominis tipo2 (VHS-2 y VHS-1)
Se han identificado dos tipos el VHS-1 que se encuentra en el herpes labial, “fuego” o
“calor al estómago”; y el VHS-2, que se encuentra más frecuentemente en herpes
genital, aunque también pueden ocurrir infecciones genitales por VHS-1.
 Síntomas: ampollas que provocan gran picazón y ardor en el pene
o vagina y labios menores en mujeres. Al romperse estas ampollas,
se forman ulceras uy dolorosas. La persona puede padecer fiebre
y decaimiento.

Su tratamiento elimina
los síntomas pero no es
curativo, es decir, no
elimina el virus del
organismo,
pudiéndose repetir los
brotes en el futuro.
Gravedad: Embarazo: abortos espontáneos, nacimientos
prematuros, sordera, ceguera, muerte del bebé.
Condilomas (VERRUGAS GENITALES)
 Es provocada por:
Virus del papiloma humano (VPH)

 Síntomas:
Aparición de protuberancias (verrugas) blandas y de color
rojizo en los genitales de hombres y mujeres, no duelen (a
veces pican).

 Gravedad :
Si el virus se aloja en el útero puede provocar tumores
o cáncer en el cuello uterino (cérvix) y la muerte.
Se detecta a través de un examen (PAP), hoy en día existe una vacuna
contra el VPH.

Los tratamientos eliminan los síntomas, pero no el virus del

organismo, pudiendo presentarse con el tiempo
nuevamente los síntomas.
CANDIDIASIS
 Es provocado por: Hongo Candida albicans

 Síntomas: irritación y erupciones en el pene. En

mujeres provoca disuria, aumentan las
secreciones vaginales, se enrojece y arde la
vulva

GRAVEDAD: gran daño en zonas

afectadas, infecciones recurrentes
en el aparato urinario.
TRICOMONIASIS
 Es provocado por: protozoo Trichonomas vaginalis
 Síntomas: en mujeres provoca secreciones espumosas
blancas o amarillo verdoso, de mal olor. Inflamación y
picazón en la vagina. En hombres, no suele presentar
síntomas o deseos frecuentes de orinar y disuria.

GRAVEDAD: debido a la inflación es mas probable

contagiarse de otra ITS, como el VIH. En el embarazo
provoca parto prematuro.
Protección contra las ETS
 La abstinencia
◦ La única manera segura de evitar contraer una ETS.
 Usar preservativo durante la actividad sexual
◦ Previene la transmisión de líquido corporal.
◦ Sólo protege la piel que recubre; las llagas o verrugas no
recu-biertas pueden seguir propagándose a la piel de otra
persona.
 Hablar con tu pareja
◦ Habla sobre las opciones de prácticas sexuales más
seguras.
◦ Habla de la opción de someteros los dos a un análisis para
determinar si tenéis una ETS antes de iniciar una relación
sexual estable.
 Hacerse pruebas y someterse a chequeos regulares en la
clínica/consulta urológica.
◦ Aunque no creas que estés infectado, ¡recuerda que
muchas infecciones no parecen presentar síntomas!
TAREA:
Busca información sobre el
organismo que provoca la
infección, síntomas y gravedad, de
las siguientes infecciones:

 Hepatitis B
 Ladillas

En tu cuaderno!!
VIH y SIDA
REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE TU TEXTO
ESCOLAR:
a. El continente africano.
b. A campañas de
prevención de ITS,
acceso a la salud y la
realización de
exámenes oportunos.
c. Un rol muy importante,
ya que la prevención
(pareja exclusiva, uso
del preservativo
masculino o abstinencia
sexual) y la realización
de exámenes regulares
(diagnóstico oportuno)
disminuye
considerablemente el
número de contagiados
a nivel país.
¿Qué conductas nos exponen a las ITS?
¿¿VERDAD o MITO??
 hacerse tatuajes
 compartir cubiertos
 tener contacto sexual sin protección
 bañarse en piscinas públicas
 recibir sangre sin conocer su procedencia **
 afeitarse con la rasuradora que usó otra
persona
 dar la mano
 conversar
SIDA (Síndrome de
Inmunodeficiencia Adquirida)

 Es producida por: VIRUS de la

inmudeficiencia Humana (VIH)
Destruye las células del sistema inmunológico de la persona afectada y lo deja
indefenso a otros agentes infecciosos.

SINTOMAS:
Son muy variados y dependen de lo avanzado de la enfermedad y de la persona.
Algunos de ellos son:
• Fiebre intensa e intermitente
• Pérdida de peso inesperada y severa
• Sudoraciones nocturnas
• Infecciones y
• desarrollo de algunos cánceres como el
“Sarcoma de Kaposi”
 Condiciones para la Transmisión del (VIH)
Para que pueda haber transmisión del VIH tienen que darse tres condiciones:

1.- El VIH debe estar presente

Es decir, una de las personas es portadora del VIH. Algunas personas presuponen que ciertas
conductas (tales como el sexo anal) de por sí pueden causar el SIDA. Esto no es correcto;
algunas conductas son más riesgosas, pero solamente si el VIH está presente.

2.- Tiene que haber suficiente cantidad de virus

Incluso cuando hay VIH, lo importante es la concentración de VIH que haya. En la sangre, por
ejemplo, el virus está muy concentrado. Una pequeña cantidad de sangre es suficiente para
infectar a alguien.

3.- El VIH debe entrar en la corriente sanguínea

No es suficiente haber estado en contacto con un fluido infectado para contraer el virus. La
piel no permite que el VIH se introduzca en el cuerpo. El VIH puede entrar sólo a través de una
cortada nueva, lastimadura o roce abierto o a través del contacto con las membranas
mucosas.
 ¿Dónde hay VIH?
(en una persona infectada)
El VIH puede ser transmitido de una persona infectada a otra a través de los siguientes
fluidos:
La sangre contiene la concentración
1. sangre (incluyendo la sangre menstrual) más alta de virus, seguido de semen y
de fluidos vaginales.
2. semen
3. secreciones vaginales
4. fluido pre-eyaculatorio (pre-semen)
5. de la madre al bebé a través de la leche materna

Donde NO hay VIH

• heces
• saliva
• sudor
• lágrimas
• orina
 SI da…
La tercera condición para que se transmita el VIH (que debe entrar en la corriente
sanguínea), puede suceder principalmente de tres formas:

 Sexo sin protección

 Por contacto sanguíneo directo (incluyendo al

compartir agujas para drogas inyectadas; o antes de
1985, por transfusiones de sangre)

 De la madre al bebé (antes o durante el

nacimiento, o a través de la leche materna). El
25% de los bebés nacidos de una madre VIH+ sin tratamiento, nacen con el VIH; mientras que el 5 u 8%
de los bebés nacen con VIH, si la madre se realiza tratamiento.

Hasta ahora el SIDA NO TIENE CURA, pero se han desarrollado tratamientos muy
efectivos para atenuar sus síntomas y permitir una mejor calidad de vida a quienes
la padecen.
 NO da..
 Insectos
 El VIH no es transmitido por mosquitos, moscas, pulgas, abejas u otros insectos similares. Si un insecto chupa sangre de alguien
infectado con el VIH, el virus muere en el estómago del insecto. El VIH solo puede vivir en células humanas.
 Compartiendo platos, utensilios o comida
 El VIH no se transmite a través del contacto cotidiano. El VIH no se transmite por la saliva y por lo tanto es imposible contraerlo al
compartir tazas, vasos, un tenedor, un sandwich o una fruta.
 Donación de sangre
 Las agujas esterilizadas previenen la posible infección de donantes de sangre.
 Piscinas, etc.
 Las sustancias químicas utilizadas en este tipo de instalaciones matan instantáneamente al VIH.
 Animales domésticos
 Los seres humanos son los únicos que pueden tener el VIH. Si bien existen enfermedades similares como por ejemplo el Virus de
Inmunodeficiencia Felina, VIF, que afecta a los gatos y el Virus de Inmunodeficiencia de los Simios, VIS; ninguno de estos virus
puede ser transmitido a la gente, ni el VIH puede ser transmitido a estos animales.
 Contacto con saliva, lágrimas, transpiración, heces u orina
 El VIH no se transmite por la saliva, y existen muchas pruebas que respaldan esto. A esta investigación podemos sumar la evidencia
de muchas otras personas que han tenido contacto de saliva con personas VIH positivas, por un beso, compartiendo comida y de
muchas otras formas; no podemos encontrar ninguna evidencia de que estas actividades hayan transmitido el virus ni una sola vez.
 ¿Cómo se detecta la
presencia del VIH?
Se detecta mediante un examen de sangre
conocido como “Test de ELISA” para VIH y debe
tomarse tres meses después de la última situación
de exposición a un riesgo de contagio.
 Emol.com

"Creemos que en Chile unas 40 mil personas tienen VIH y de esos

hemos logrado individualizar unos 21 mil. Por lo tanto, dentro de
nuestra sociedad hay unas 19 mil personas que teniendo y
siendo portadoras del VIH, no saben que lo tienen
y lamentablemente ese es el grupo de mayor riesgo”

Jaime Mañalich ex ministro de Salud, durante el lanzamiento de

la campaña de prevención.
 Lunes 9 de diciembre, 2013

VIH/SIDA en Chile
VIH en el Mundo
¿CÓMO PREVENIR LAS ITS?
 ABSTINENCIA SEXUAL

 USO DE PRESERVATIVO
´Noticias
 http://www.24horas.cl/data/sifilis-gonorrea-y-hepatitis-el-elevado-aumento-de-las-otras-enfermedades-de-
transmision-sexual-desde-2010-2686343
 http://www.minsal.cl/ministerio-de-salud-presenta-plan-nacional-de-vih-sida-con-enfasis-en-la-prevencion/
 http://www.24horas.cl/nacional/vih-sida-en-chile-cifras-del-minsal-indican-que-casos-crecieron-96-en-siete-
anos-2684673
 https://www.clinicalascondes.cl/BLOG/Listado/Infectologia/condilomas-vih-sifilias-las-ets-mas-comunes-chile
 http://www.emol.com/noticias/Nacional/2017/04/20/854740/El-preocupante-aumento-de-los-casos-de-
enfermedades-de-transmision-sexual-en-Chile.html
 http://www.elmostrador.cl/braga/2017/05/04/aumentan-enfermedades-de-transmision-sexual-en-adolescentes-
por-que-no-hay-mas-campanas/
 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864011704941
 http://www.fundacionsavia.cl/noticias/432#.W2N_mNJKjIU
 http://www.cronicadigital.cl/2017/04/21/alerta-en-chile-por-aumento-de-enfermedades-de-trasmision-sexual/
 ¿Qué provoca estos
cambios?
 A nivel biológico, durante la pubertad el
hipotálamo aumenta la secreción de GnRH o Hipófisis
(hormona liberadora de gonadotropinas), lo (adenohipófisis)
GnRH
que desencadena un aumento de los niveles
sanguíneos de las hormonas gonadotróficas
LH y FSH secretadas por la hipófisis. Estas
hormonas actúan sobre las gónadas
(ovarios y testículos), las que responden a
este estimulo secretando hormonas
sexuales.
 En las mujeres, los ovarios aumentan la
producción de estrógenos y progesterona,
que permiten desarrollar ovocitos capaces
de ser fecundados y preparan al organismo
femenino para el embarazo. En los
hombres, los testículos aumentan la
producción de testosterona y producen
espermatozoides.
Gametos Masculinos y
Femeninos

Conocer la estructura de los gametos femeninos y

masculinos.

Señalar las principales características de los gametos

femeninos y masculinos.
 ¿Qué son los GAMETOS?
 Son células sexuales, es decir, células que permiten la
reproducción de los organismos.

 Se fabrican en las gónadas (ovarios y testículos) a través de un

proceso que se llama «gametogénesis»

 Reciben nombres diferentes según el sexo del

organismo: ovocitos y espermatozoides

 Cuando los gametos se fusionan se genera un nuevo ser

(cigoto o huevo), este proceso se llama «fecundación».

 Los gametos tienen la mitad de la información genética del

organismo (ADN-cromosomas)
 El ser humano posee 46 cromosomas gameto posee 23 cromosomas)
 Gameto Masculino:
Espermatozoide
 Del griego

esperma:
semilla
zoon: animal
 Estructuras Gameto Masculino
 Espermatozoide o Espermio

FLAGELO

Acrosoma

Son fabricados dentro de los testículos, en unos

espacios llamados túbulos seminíferos.
 Características del

Espermatozoide
De tamaño pequeño (en relación al ovocito),
0.06 mm

 Posee una cabeza donde se aloja el núcleo

celular (dentro esta el ADN o material genético).

 El cuello donde se aloja posee una estructura

que le aporta energía para su movimiento y
sobrevivencia (llamadas mitocondrias)

 Una flagelo que le permite el movimiento.

Espermatozoides en otros
animales
Recorrido de
espermatozoides
Conducto deferente
vejiga

pene Glándula de Cowper o

uretra próstata glándula bulbouretral

testículo
Gameto Femenino: Ovocito
 Antiguamente conocido como Óvulo
 Se fabrican en los ovarios

no es ovocito!!
Folículo:
ovocito + células foliculares
(corona radiada)
Características del Ovocito
 Célula de mayor tamaño que un espermatozoide, 0,2
mm

 No tiene movilidad.

 Se desplaza a través de los oviductos o tubas uterinas,

gracias a corrientes que se generan dentro de los
oviductos.

 En su interior hay almacenadas muchas sustancias

nutritivas.
 ¿En qué etapa de la vida se
producen los gametos?
Hombres:
 Comienza en la pubertad y se mantiene
hasta la vejez.
 Al proceso de fabricación de espermios
se le llama:

 Se realiza dentro de los testículos, en

unas estructuras llamadas:
 ¿En qué etapa de la vida se
producen los gametos?
Mujeres:
 Comienza durante el desarrollo
embrionario, después del nacimiento se
detiene y con el inicio de la pubertad el
proceso se reactiva, deteniéndose
definitivamente en la menopausia que
ocurre entre los 45 y 55 años.

 Al proceso de fabricación de ovocitos se

le llama:
 Ciclo Menstrual

Objetivos:

Conocer el ciclo y sus etapas.

Comprender los cambios hormonales y la función de estas en el
ciclo.
 Ciclo Sexual
Comprende las siguientes etapas:
 Fase de Menstruación
 Fase Preovulatoria
 Fase de Ovulación
 Fase Postovulatoria

Duración promedio: 28 días (24 – 35 días)

 Preovulatoria Postovulatoria

Ovulación!
Días fértiles 2 días antes 2 días después

4 días antes 4 días después

 Cuerpo lúteo

progesterona
◦ Si llegado el término del ciclo (Día 28) no hay
fecundación el nivel de gonadotrofinas disminuye
(LH) el cuerpo luteo involuciona y se transforma en
Cuerpo Albicans el que queda como cicatriz en el
ovario. Si no existe fecundación el endometrio cae lo
que se conoce como menstruación.

◦ Si hay fecundación comienza a secretarse una

hormona Gonodotrofina Coriónica (Producidas por
células del cigoto) que mantiene la función del
Cuerpo Lúteo hasta el tercer mes de embarazo en
que es reemplazada por la Placenta.
Para calcular el posible día
de ovulación, se considera
la etapa postovulatoria, que
dura 14 días. Por ejemplo, si
el ciclo menstrual de una
mujer es de 30 días,
probablemente el día 16
ocurrió la ovulación. Si el
ciclo es corto y dura 26 días,
el día 12 debe haber
ocurrido ovulación,
probablemente.

* Calcular los
mismo, para
un ciclo de 28
días, que
comienza el
10 de abril
 Una Nueva Vida Humana

Objetivos:

Comprender que la unión de los gametos originan a un nuevo ser.

Conocer las estructuras que lo protegen durante la gestación.
Conocer los principales cambios que se producen durante las
etapas del desarrollo embrionario.
 Cuestionario

A. ¿Qué es la fecundación?
B. ¿Dónde ocurre la fecundación?
C. ¿A qué se le denomina “cigoto”
o zigoto”?
D. ¿Cuál es el tiempo aproximado
de vida de espermatozoides y
ovocitos?
E. Si dentro del tiempo de vida de
los gametos, estos NO son
fecundados, qué les sucede?
F. ¿En qué consiste la
“implantación?
G. ¿Cuánto tiempo transcurre
desde la fecundación hasta la
implantación del embrión?
H. ¿Cuánto dura el desarrollo
prenatal humano?
I. ¿Qué ocurre durante el
desarrollo prenatal humano?
 https://www.youtube.com/watch?v=_f0X_trb
Apw

El punto de partida de la vida de un ser humano es la Fecundación https://www.youtube.com/watch?v=CbDE97

OhSGU

La fecundación
ocurre en la tuba
uterina (en la zona
mas cercana al
ovario o 1er tercio)

Proceso de
unión de un
espermatozoide
y un ovocito.

Núcleo del espermatozoide + núcleo del ovocito  CIGOTO

 Etapas del desarrollo
PRENATAL

 Cigoto Mórula Blástula Gástrula Embrión Feto

 Período Embrionario3° a 8° semana

(2do mes)
 Periodo Fetal 9° semana hasta
nacimiento

 ORGANIZADAS EN TRIMESTRES
 PRIMER TRIMESTRE
 Su corazón late (2da semana).
 Mide alrededor de 11 cm.
 Pesa cerca de 70g
 Se forman brazos y piernas.
 Todo los órganos están formados.
 Se reconoce el sexo.
¿Por qué durante
esta fase existen
mayores riesgos de
malformaciones?
SEGUNDO TRIMESTRE
 Los sistemas circulatorios y
nerviosos terminan su maduración.
 Primeros reflejos del feto (succiona
su pulgar)
 La madre percibe sus
movimientos.
 Mide alrededor de 36 cm.
 Pesa 1.200g
TERCER TRIMESTRE
 Se produce la maduración del
sistema respiratorio.
 Crecimiento intenso.
 Abre los ojos , escucha sonidos, se
mueve cada vez más y cambia de
postura.
 8vo mes descenso de testículos.
 Mide en promedio 50cm
 Pesa en promedio 3.300g
Metodos Anticonceptivos
y
Planificación Familiar
 ¿Qué es un Método
Anticonceptivo?
 Conjunto de técnicas, fármacos o estructuras que
impiden que ocurra la fecundación de los
gametos, es decir, un embarazo.
 Tipos de
anticonceptivos

Naturales
Quirúrgicos
Hormonales
BARRERA

Evitar mantener
relaciones sexuales Actúan como una Operación que corta
durante el periodo Altera el ciclo sexual
barrera para que no los oviductos y/o
fértil. femenino, impidiendo
encuentren los canal deferente,
la ovulación.
gametos. impide el encuentro
de los gametos.

Preservativo o Condón
Ritmo Calendario (masculino y Píldora anticonceptiva
femenino)

Esterilización
Método de Billings
Dispositivos masculina y femenina
intrauterinos (T o DIU)
 EFICACIA de ANTICONCEPTIVOS

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Quirurgicos
Hormonales
Mecánicos
Naturales
 Metodos Anticonceptivos
NATURALES
 Ritmo Calendario: indica el periodo
fértil de la mujer según su duración. Ej:
un ciclo de 28 díasdía 14
ovulación…
 Metodos Anticonceptivos
NATURALES

 Método de Billings: Indica el periodo

fértil de la mujer según el aspecto del
«moco cervical»
Métodos Anticonceptivos NATURALES
Temperatura basal
• Método basado en el hecho de que la progesterona,
que se segrega a partir de la ovulación, eleva la
temperatura basal de 2 a 5 décimas de grado
• La mujer toma un registro de temperatura antes de
levantarse
• Siempre a la misma hora (+/- 1 hora de diferencia)

• Se registran todos los datos en

una tabla, en la que también se
anotan incidencias:
• hora, enfermedades,
trasnoches, bebidas, estrés,
etc.
 Metodos Anticonceptivos
DE BARRERA
Masculinos
 Condón: Funda generalmente de látex que cubre al pene y recoge el
semen durante la relación sexual.

 Espermicidas: sustancia química que se aplica en la vagina, elimina a los

espermatozoides.
 Métodos Anticonceptivos de BARRERA
- DIAFRAGMA
• Membrana flexible que se coloca en la entrada del cuello del útero.
• Cierra el paso a los espermatozoides.
• Se coloca previa a una relación sexual
• Requiere consejo ginecológico

- CONDÓN FEMENINO: Estructura de látex que cubre la entrada al útero, impide que los espermios
ingresen al útero.
 Metodos Anticonceptivos
de BARRERA
Femeninos
 DIU (T de cobre): estructura en forma de T, muy pequeña, que se
introduce en el útero.
 Metodos Anticonceptivos
HORMONALES
 Pastillas
 Inyecciones
 Parches
 Anillo mensual
 Implante subdérmico
 Pastillas o píldoras que se toman vía oral
◦ Contienen hormonas sintéticas que impiden la
ovulación(Anovulatorios)
◦ No impiden la menstruación
◦ Requieren control médico y prescripción
facultativa.
◦ Se toman a diario

 Variaciones:
 Parches de aplicación semanal, Inyecciones de
aplicación mensual, anillo de aplicación mensual,
implantes subdérmicos trianuales o más.

En general los métodos anticonceptivos HORMONALES funcionan de

igual manera, impidiendo la ovulación, es decir son
ANOVULATORIOS.
Metodos Anticonceptivos
QUIRURGICOS (esterilización)
 Vasectomía: (hombres)
Se cortan ambos conductos deferentes. Los
espermatozoides no pasan al semen, por lo tanto no
pueden fecundar.

 Salpingoclasia: (mujeres)
Se Ligan (anudan) y cortan ambas tubas uterinas. El
ovocito no se llega a encontrar con los espermatozoides
(no llegará al útero), por lo tanto no hay fecundación.
Son intervenciones quirúrgicas IRREVERSIBLES*
 Metodos Anticonceptivos
y ITS

 SI
Previene contra ETS
NO
Previene contra ETS 
Preservativo o condón masculino Ritmo Calendario
Método de Billings
DIU (dispositivos intrauterinos)
Espermicidas
Píldora Anticonceptiva
Inyecciones
Parches hormonales
Implantes subdérmicos
Anillo mensual
Esterilización masculina y femenina
Fertilización in Vitro (asistida)

Para
saber
más!! 
Clonación
Se implanta el en útero de
una 3ra oveja la célula
Se introduce el
nueva (núcleo de célula de
núcleo de la célula
Célula de glándula mamaria +
Célula de de glándula
glándula citoplasma de ovocito)
glándula mamaria en el
mamaria
mamaria citoplasma del
ovocito

ovocito Se retira el
núcleo y se
conserva el
citoplasma del Oveja clonada
ovocito (posee igual ADN que
oveja que dono la célula
Para con núcleo de glándula
saber mamaria
más!! 
 Para Embarazos
Múltiples
saber
más!!

Gemelos monocigoticos y siameses

 Para
saber
más!!