UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE

PORRES
ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

BIOESADÍSTICA
PRESENTACIÓN DE LOS
DATOS
Dr. Wilver Rodríguez López. Bio.Est.
 1. Recolección de datos
• En una investigación, la
recolección de datos es un
paso crucial e indispensable.
• Los datos se obtienen de una
medición o de un conteo de
las variables de interés
(cuantitativas o cualitativas) .
 Fuentes de Datos
– Primarias: Aquellos datos que son generados
por el investigador, quien los obtiene
directamente de las unidades de
observación.
– Se registran usando diversas técnicas:
cuestionario , entrevista, observación,
experimentación, entre otros.
– Secundarios: Aquellos datos obtenidos
anteriormente de las unidades de
observación y que se encuentran
documentados en: revistas, tesis, censos,
registros, publicaciones de organizaciones,
publicaciones en Internet, entre otros.
 2. Presentación de los
datos

 Después de recopilar y revisar

los datos necesarios para la
investigación, se deben
clasificar y presentar de
forma adecuada para permitir
su análisis e interpretación.
 La presentación de los
datos puede hacerse en:

• Tablas de frecuencia
• Gráfica de frecuencias
Tipo de Frecuencias

• Frecuencia absoluta simple (fi)

Indica el número de veces que
aparece repetido dicho valor en el
conjunto de observaciones
estudiadas.
•  Frecuencia absoluta acumulada
(Fi): indica la suma de las frecuencias
absolutas.
• Frecuencia relativa simple porcentual (hi%)
Indica el porcentaje del total de observaciones
que representa el valor, es el cociente entre la
frecuencia absoluta simple y el número total de
observaciones, multiplicado por 100.
fi
hi% = ______x 100
n
•  Frecuencia relativa acumulada (Hi%):
Indica la suma de las frecuencias relativas
porcentual
Componentes e una tabla de frecuencias:

1.Número de la tabla.

2.Titulo de la tabla: Debe ser claro y preciso. Debe

responder a las siguientes preguntas: ¿Qué
contiene la tabla?, ¿Cómo se esta presentando la
tabla?, ¿ A dónde pertenecen los datos? y ¿A que
tiempo pertenecen los datos?.
3. Cuerpo de la tabla: Aquí va la variable de
estudio, las frecuencias absolutas y relativas
simples y acumuladas.

4. Fuente: Es el lugar de donde se obtuvo los datos.

5. Notas aclaratorias. En el caso en que se quiera

hacer alguna aclaración a la información de la tabla.
También se le conoce como pie de llamada.
En la práctica cuando se recoge la información de variables cualitativas o
categóricas, los datos se presentan en forma desordenada, como por
ejemplo:

El registro del servicio de emergencia del Hospital Regional de

Lambayeque tiene información de la intensidad de dolor del cólico renal
de 50 pacientes atendidos en el mes de enero del 2019. La intensidad de
dolor se registro como Leve (L), Moderado (M), Severo(S).

L, L, M, L, S, S, S, L, M, S,

S, S, S, L, L, M, S, S, S, S,

S, L, M, M, M, S, L, M, S, S,

S, L, M, S, S, S, S, M, M, S,

S, M, M, M, S, S, S, S, S, L
Tabla 1: Pacientes según intensidad de dolor,
Servicio de emergencia. Hospital Regional de Lambayeque.
Enero 2019.

Intensidad de Nº %
dolor Pacientes
Leve 10 20
Moderado 13 26
Severo 27 54

Total 50 100

Fuente: Archivo del Servicio de emergencia.

Hospital Regional de Lambayeque.
*Pacientes con cólico renal
 Tabla de frecuencias para
variable cuantitativa
discreta

El registro del servicio de emergencia del Hospital

Regional de Lambayeque tiene información del N°
de hijos de 50 pacientes atendidos en el mes de
enero del 2019. Los datos son los siguientes:

3,5,1,1,2,2,2,2,4,4,1,0,0,6,6,3,1,2,0,0,0,2,2,4,4,4,
4,4,3,1,3,4,5,1,1,0,2,4,4,5,6,5,5,5,5,5,4,1,0,2
Paciente 1 2 3 4 …

# de hijos 3 5 1 1 …

# de hijos fi Fi hi% Hi%

0 7 7 14 14
1 8 15 16 30
2 9 24 18 48
3 4 28 8 56
4 11 39 22 78
más de 4 11 50 22 100
TOTAL 50
 Tabla 2: Pacientes según número de hijos.
Servicio de emergencia. Hospital Regional de
Lambayeque.
Enero 2019.
# de hijos fi Fi hi% Hi%
0 7 7 14 14

1 8 15 16 30

2 9 24 18 48

3 4 28 8 56

4 11 39 22 78

más de 4 11 50 22 100

TOTAL 50 100
 Caso de las variables
cuantitativas continuas
 En el caso de las variables continuas, hay una cantidad muy grande
de posibles valores.
 Cuando se manejan más de 30 observaciones es necesario usar
intervalos que permitan ordenar de forma práctica los valores.
 Sólo cuando se dividen los valores en intervalos encontramos
en la tabla de frecuencias: clase, marca de clase y límites
reales.
 Para crearlos existe un procedimiento e implica la aparición de 3
nuevas columnas:
 Clase: indica el número de intervalo del que se trata.
 Marca de clase (Xi): es un promedio de los límites del
intervalo de clase i. Es el número representativo del
intervalo.
 Límites reales: cada intervalo tiene números que representan
 Paciente Ciudad Edad Sexo

1 A 30 M
2 A 43 M
3 B 58 F
4 C 61 M
5 A 70 M
6 D 42 F

Datos
7 C 58 F
8 A 39 M
9 B 60 F

de 30
10 B 55 M
11 C 57 M
12 A 49 M

paciente 13
14
15
A
D
D
61
69
43
F
M
M

s con 16
17
18
B
A
A
46
69
44
F
M
M

cáncer 19
20
21
C
D
D
59
62
66
F
M
M

pulmona 22
23
C
C
71
70
M
F
24 C 65 M
r. 25
26
D
A
37
40
M
F
27 A 61 F
28 B 65 M
29 B 56 M
30 C 38 M
 PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR
TABLAS DE FRECUENCIAS
1.- Encontrar la amplitud (R) del conjunto de datos, es decir el valor
máximo menos el valor mínimo, mas una unidad de medida.

R=(Vmax – Vmin)

Ejemplo.- Considerando los datos de edad dado en el tabla

tenemos:
R=(71 – 30)= 41
2-Determinar el número de intervalos (k), utilizando
la siguiente fórmula:
k= 1 + 3.322 log n

En relación al ejemplo se tiene que:

k=1 + 3.322 log 30 = 5.9

En este caso K puede ser: 4, 5 o 6; se elige el valor de K con

menor exceso

3-Determinar la amplitud del intervalo de clase (C), utilizando

la siguiente expresión:
C= A / k
Asumiendo K=4 C=41/4=10.25 ˜11 Rt= KxC= 4X11=44 Ex=3
Asumiendo K=5 C=41/5=8.2 ˜9 Rt= KxC= 5x9=45 Ex=4
Asumiendo K=6 C=41/6=6.8 ˜7 Rt= KxC= 6X7=42 Ex=1

En este caso K=6

4- La clasificación de los datos de una variable continua

puede hacerse manualmente o en forma automatizada.
Pacient Edad
e
1 30 29-36  
2 43
3 58 36-43  
4 61
5 70 43-50   R = 41
6
7
42
58
50-57   K=6
C=7
8 39 57-64  
9 60
10 55 64-71  
11 57
12 49
13 61
Clase Edad Xi fi Fi hi% Hi% Límites reales
14 69
15 43 1
16 46
17 69 2
18 44
19 59
3
20 62
21 66
22 71 4
23 70
24 65 5
25 37
26 40 6
27 61
28 65
100
29 56
30 38
Tabla 3: Pacientes con cáncer pulmonar, según edad. Hospital Regional
de Lambayeque. Año 2019

Clase Edad Xi fi Fi hi% Hi%

1 29-36 33 1 1 3 3

2 36-43 40 5 6 17 20

3 43-50 47 5 11 17 37

4 50-57 54 2 13 6 43

5 57-64 61 9 22 30 73

6 64-71 68 8 30 27 100

Total 30 100
Propiedades de las
frecuencias
 Las frecuencias absolutas son siempre valores
enteros.
 La suma de las frecuencias absolutas es igual n.
 Las frecuencias relativas son siempre valores
fraccionarios.
 O < h1 < 1
 La suma de las frecuencias relativas es igual 1
 El último valor de las frecuencias absolutas
acumuladas es igual a n
 El último valor correspondiente a las frecuencias
relativas debe ser igual a 1
donde:

fi: Frecuencia absoluta del i-ésimo intervalo, nos indica número de veces
que aparece repetido dicho valor en el conjunto de observaciones
estudiadas.

Fi: Frecuencia absoluta acumulada de la clase i nos indica la suma de las

frecuencias absolutas de los iguales o inferiores a el.
F1=f1
F2=f1+f2

hi%: Frecuencia relativa de la clase i es el cociente entre la frecuencia

absoluta y el número total de observaciones multiplicando por 100.
hi% = fi/n*100
Hi%: Frecuencia relativa acumulada de la clase i, es la frecuencia
absoluta acumulada dividido por el número total de observaciones.
Hi% = Fi/n*100

Xi: Es la marca de clase de la clase i se determina mediante el promedio

de los límites de dicho intervalo.
 Método Gráfico
 En esencia, un gráfico estadístico es la presentación de la
información por medio de figuras geométricas.
 El objetivo primordial de un gráfico es dar una impresión
visual de conjunto para una rápida y fácil comprensión.
 No deben considerarse como sustitutos de un tratamiento
estadístico de los datos, sino más bien como ayuda visual
para interpretar problemas estadísticos.
 Debe ser sencillo y explicativo; en un buen gráfico se
puede:
Apreciar tendencias, variaciones, cambios y realizar
visualmente comparaciones.
Relacionar 2 o más series de datos superpuestos en un
mismo gráfico.
Histograma

 Muestra la distribución de datos

cuantitativos
 El área es proporcional a la frecuencia
respectiva
 Representa a la frecuencias absolutas o
relativas
 Tiene como base los límites reales de
Polígono de frecuencias
(simples),
Este gráfico se obtiene uniendo los puntos
medios superiores de los rectángulos del
histograma, formándose de esta manera
un gráfico lineal, el cual debe llevarse
hasta el eje x en los extremos del límite
inferior del primer intervalo y superior del
último intervalo respectivamente.

El área total bajo el polígono equivale al

área del histograma.
 Polígono de frecuencias
(acumuladas) OJIVA
Denominado también ojiva, utiliza las frecuencias
absolutas o relativas acumuladas, y consiste en
un gráfico lineal que nos permite observar la
cantidad de elementos que quedan por encima o
por debajo de determinados valores de los
límites de los intervalos de clase.
La ojiva se obtiene uniendo los puntos que le
corresponden a las frecuencias acumuladas de
los respectivos límites superiores de cada
intervalo.