LEY 1620 DE

MARZO15 DE 2013
SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ES COLAR Y
FORMACION PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS
HUMANOS , LA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y LA
PREVENCION Y MITIGACION DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Maestro Jorge Rosas

 COMPONENTES
ESENCIALES DE LA LEY

CONVIVENCIA ESCOLAR

PREVENCION
-
DERECHOS
MITIGACION
HUMANOS
VIOLENCIA
ESCOLAR

EDUCACION PARA LA
SEXUALIDAD
CONCEPTOS BASICOS DE
LA LEY 1620 DE 2013

EDUCACION
PARA EL
EJERCICIO DE
COMPETENCIAS
LOS DERECHOS
CIUDADANAS
HUMANOS,
SEXUALES Y
REPRODUCTIVOS

CIBERBULLYING
ACOSO ESCOLAR O CIBERACOSO
ESCOLAR
OBJETIVOS DEL SISTEMA
Articular acciones de diferentes instancias del Estado

Garantizar la protección integral en los espacios educativos

Fortalecer la educación para la paz y los DDHH

Promover la convivencia pacifica

Fomentar mecanismos de prevención , protección , detección y denuncia

Fomentar estrategias para mitigar la violencia escolar

Orientar estrategias de comunicación para la movilización social

Contribuir a la prevención del embarazo y las ETS.

PRINCIPIOS DEL SISTEMA

Participación Corresponsabilidad Autonomía Diversidad Integralidad

 ESTRUCTURA DEL
SISTEMA

Nacional • Comité Nacional de Convivencia

Escolar

• Comités Municipales, Distritales y

Territorial departamentales de Convivencia
Escolar

Escolar • Comité de Convivencia Escolar.

COMITE ESCOLAR DE
CONVIVENCIA
Rector

Docente
Personero
proyecto
escolar
convivencia

Representante Docente con

Consejo función de
estudiantes orientación

Presidente
Coordinador
Consejo Pares
FUNCIONES COMITÉ DE
CONVIVENCIA
Identificar, documentar, analizar y resolver conflictos: estudiantes, docentes ,
directivos

Liderar acciones : convivencia, derechos humanos, sexuales y reproductivos,

violencia escolar

Promover alianzas interinstitucionales

Convocar espacios de conciliación: estudiante acompañado de acudiente o

compañero.
 FUNCIONES COMITÉ DE
CONVIVENCIA

Activar la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar

Liderar estrategias e instrumentos para promover y evaluar la convivencia escolar

Hacer seguimiento a l cumplimiento del manual de convivencia y presentar

informes al Sistema.

Proponer estrategias pedagogicas para flexibilizar el modelo pedagogico

 RESPONSABILIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO

Responsabilidades
Responsabilidades Responsabilidades Responsabilidades
del los
del MEN de la SED del RECTOR
DOCENTES
RESPONSABILIDADES
DEL RECTOR

Implementar
Liderar el Comité de prevención,
Convivencia promoción y
protocolos de la ruta

Reportar casos de
acoso, violencia
Liderar revisión del
escolar y
PEI, manual de
vulneración de
convivencia y SIEE
derechos sexuales y
reproductivos
RESPONSABILIDADES DE
LOS DOCENTES

Transformar
Identificar, reportar y
practicas pedagógicas
realizar seguimiento
mas incluyentes, de
acoso y violencia
respeto, formación en
escolar y vulneración
la tolerancia y
de derechos sexuales
resolución del
y reproductivos.
conflicto

Si la intimidación se Participar evaluación

hace por medios del clima escolar.
electrónicos , Contribuir
reportara al comité de construcción y
convivencia para aplicación del
activar protocolo manual de
respectivo convivencia
 PROYECTOS
PEDAGOGICOS

Competencias
ciudadanas

Educación para
Educación para
el ejercicio de
el ejercicio de
los derechos
los derechos
sexuales y
humanos
reproductivos.
 PROYECTOS
PEDAGOGICOS

La educación para la La educación para ejercicio

sexualidad: para tomar derechos humanos: el
Desarrollados en todos los
decisiones informadas, conflicto es asumido como
grados y por todos los
autónomas, responsables, oportunidad pedagógica,
docentes
saludables, manejo de conciliación, dialogo.
situaciones de riesgo DIGNIDAD HUMANA

EL CURRICULO DEBE
HACER EXPLICITO EL RESPETO A LOS
TIEMPO Y DERECHOS HUMANOS
CONDICIONES DEL Y FUNDAMENTALES
PROYECTO
 MANUAL DE
CONVIVENCIA

Se concede al docente el Estudiantes rol activo en

Identificar nuevas formas
rol de orientador y la construcción de
para fortalecer
mediador y funciones de políticas de sana
convivencia escolar
detección temprana convivencia

Incluir ruta de atención Incluir Debido proceso,

integral y los protocolos. debe incorporar
Derechos y obligaciones definiciones, principios y
de estudiantes y responsabilidades de la
comunidad en general ley 1620
PARTICIPACION DE LA
FAMILIA
Proveer a los hijos espacios para protección y cuidado de los
entornos

Participar construcción estrategias de vida saludables

Acompañamiento colegio - estudiantes

Participar revisión manual convivencia

Responder cuando su hijo incumpla normas manual

convivencia
 PARTICIPACION DE
VARIAS ENTIDADES

Ministerio de Sistema de
salud y responsabilidad
ICBF Min. Cultura Personeros
protección penal
social adolescentes
 HERRAMIENTAS DEL
SISTEMA

Sistema de Información Unificado de

Convivencia Escolar
Identificación, registro
y seguimiento casos de Trabaja de manera
Cuenta con
violencia, acoso escolar articulada con :
información e
y vulneración de
indicadores de los casos ICBF
derechos sexuales y
reportados y desde allí
reproductivos. MINSALUD
Garantiza genera políticas
confidencialidad e publicas. MIN TICS
intimidad
 HERRAMIENTAS DEL
SISTEMA

Ruta de atención integral para la

convivencia escolar
Las entidades e
instituciones del sistema
Define procesos y
Se articula una oferta de deben garantizar
protocolos que deben
servicio ágil, integral y atención inmediata y
seguir las entidades e
complementaria para pertinente de casos de
instituciones que forman
victimas y victimarios violencia escolar acoso o
el sistema
vulneración de derechos
sexuales y reproductivos
 HERRAMIENTAS DEL
SISTEMA

Componentes de la ruta
Componente de
Componente de seguimiento:
Componente de
Componente de atención: Reporte oportuno
promoción:
prevención: asistir al niñ@, al Sistema de
Desarrollo de adolescente, Información
Proceso de
competencias y Unificado de
formación para el docente, involucra
calidad del clima Convivencia
desarrollo integral entidades externas
escolar Escolar
a la I.E.D
 HERRAMIENTAS DEL SISTEMA
Protocolos de la ruta de atención integral para la
convivencia escolar

ICBF
Puesta en conocimiento de los COMISARIA DE FAMILIA
hechos al Comité de PERSONERIA
Convivencia
POLICIA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA

Casos graves remiten por el

Informar a padres de familia de rector a solicitud comité de
victimas y victimarios convivencia a la autoridad
respectiva

Garantizar atención integral y

Buscar alternativas de solucion
seguimiento
ORIENTACION ESCOLAR
DE CONVIVENCIA PARA
LOS ESTUDIANTES
Implementada con alianzas estratégicas con Universidades practica social

Identificar factores de riesgo en la vida escolar.

Documentar y registrar en el sistema de información

Participar en el proceso de acompañamiento.

Agentes de enlace en la remisión de casos.

Apoyar al comité de convivencia escolar

Escuela de padres para involucrar familia en los protocolos.
 SANCIONES E
INCENTIVOS

• Sanciones • Incentivos

Sanciones Incentivos proyectos

disciplinarias a de las IED impacto
docentes positivo