TALLER: DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR

EN EL MARCO DEL DCBN

Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística

12 y 13 de Abril 2016
 Tarea 1:
Trabajo en
equipo DENOMINACIÓN DEL MÓDULO
Identificar en el Catálogo Nacional de Oferta
Formativa una carrera profesional, luego seleccionar
una Unidad de Competencia y determinar el nombre
el módulo.

2
 Tarea 2:
Trabajo en
equipo DEFINICIÓN DE LAS CAPACIDADES
Identificada la carrera profesional en el Catálogo
Nacional de Oferta Formativa y seleccionada una
Unidad de Competencia, definir las capacidades
técnica del módulo.

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 Tarea 3: DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
Trabajo en
Seleccionar las competencias para la empleabilidad
equipo necesarias e inferir las capacidades a desarrollar
go de manera
do un
Competencia para la empleabilidad
ético en su Capacidades (Empleabilidad)
Ejercer el liderazgo de manera efectiva
asumiendo un comportamiento ético en su  Demostrar un comportamiento ético y liderazgo en el desempeño laboral y social,
entorno laboral. de manera constante.

Competencia para la empleabilidad

Trabajar en equipo en su entorno laboral
fomentando la cohesión del grupo para
alcanzar los resultados previstos.
Capacidades (Empleabilidad)
 Participar de manera activa y comprometida en el trabajo en equipo
compartiendo información, conocimientos y experiencias de manera abierta.
 Integrar las opiniones de los demás con sus puntos de vista fomentando el
trabajo colaborativo y la cohesión del equipo.

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 Tarea 4: DETERMINACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO
Trabajo en Definida las capacidades específicas y de empleabilidad, asociar los
equipo indicadores de logro que correspondan y formular los que se
requieran.

Unidad de Competencia Capacidad Indicador de Logro

Indicador de logro 1
UC Nro. 1 Capacidad 1 Indicador de logro 2
Indicador de logro “n”
Indicador de logro 1
Capacidad 1
Indicador de logro 2
UC Nro. 2 Indicador de logro 1
Capacidad 2 Indicador de logro 2
Indicador de logro “n”

5
 DEFINICIÓN DE CONTENIDOS
Tarea 5:
Trabajo en Analizando las capacidades y los indicadores de logro
formular los contenidos.
equipo

Unidad de Competencia Capacidad Indicador de Logro Contenidos

Indicador de logro 1

UC Nro. 1 Capacidad 1 Indicador de logro 2

Indicador de logro “n”

Indicador de logro 1
Capacidad 1
Indicador de logro 2

UC Nro. 2 Indicador de logro 1

Capacidad 2 Indicador de logro 2

Indicador de logro “n”

6
 ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN
Tarea 6: SITUACION REAL DE TRABAJO
Trabajo en
equipo Seleccionar las capacidades específicas y de empleabilidad que se
requieran consolidar, complementar y fortalecer.
Denominación del módulo formativo: xxxxxxxxxxx
Unidad de
Competencia Asociado xxxxxxxxxxxxxxxxxx
al módulo:
Capacidades Indicadores Contenidos
I.L 1 ---
Capacidad 1
I.L "n" ---
I.L 1 ---
Capacidad 2
I.L "n" ---
I.L 1 ---
Capacidad 3
I.L "n" ---
I.L 1 ---
Capacidad "n"
I.L "n" ---
Experiencias formativas en situación real de trabajo
7
 Tarea 7:
DEFINICIÓN DE REQUERIMIENTOS MINIMOS
Trabajo en
equipo Definir el equipamiento, espacios e instalaciones y el perfil
profesional del docente requeridos.

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 Tarea 8: DETERMINACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA
Trabajo en Una vez que se han definido capacidades, indicadores de logro y
equipo contenidos de aprendizaje, organice las unidades didácticas.

Capacidad Indicadores Contenidos Capacidad Indicadores Contenidos

C1
C1

Capacidad Indicadores Contenidos

C2
C2
C3
C3

Capacidad Indicadores Contenidos

C “n”
C “n”

La denominación de la UD debe ser clara, concisa y debe comunicar la(s) capacidad(es) y los
contenidos que se abordan.
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 Tarea 9: DISTRIBUCION DE CRÉDITOS Y HORAS
Trabajo en Analizar el nivel de complejidad de la(s) capacidad(es) a desarrollar
equipo y de los contenidos de aprendizaje, y considerando el desarrollo
biopsicosocial y conocimientos previos de estudiante, defina y
distribuya los créditos y horas.
Capacidad Indicadores Contenidos Créditos Horas

C1

Capacidad Indicadores Contenidos Créditos Horas

C2
C3

Capacidad Indicadores Contenidos Créditos Horas

C “n”
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 Periodo Académico Horas Créditos
Módulo
Unidad de Total Total
Tarea 10: Competencia
formativo
Asociado
Unidades Didácticas
I II III IV
Horas
U.D.
Horas
Módulo
Creditos
U.D.
Créditos
Módulo

Trabajo en UD (Específica 1)
UD (Específica 2)
0
0
UD (Específica 3) 0
equipo UC1 MP Nro. 1
UD (Específica "n")
Experiencias formativas en
0
0
0 0

situación real de trabajo

UD (Específica 1) 0
UD (Específica 2) 0
UD (Específica 3) 0
UC2 MP Nro. 2 0 0

ORGANIZACIÓN DEL ITINERARIO UD (Específica "n")

Experiencias formativas en
situación real de trabajo
0
0

DEL PLAN DE ESTUDIOS UD (Específica 1)

UD (Específica 2)
0
0
UD (Específica 3) 0
Ubique según corresponda la UC3 MP Nro. 3
UD (Específica "n")
Experiencias formativas en
0
0
0 0

información de la UD, número de situación real de trabajo

UD (Específica 1) 0
UD (Específica 2) 0
créditos y horas. UC "n" MP Nro. "n"
UD (Específica 3)
UD (Específica "n")
0
0
0 0

Experiencias formativas en
0
situación real de trabajo
TOTAL DE HORAS
0 0 0 0 0 0
Unidades Didacticas (Específicas)

TOTAL DE HORAS
0 0 0 0 0 0
Unidades Didacticas (Empleabilidad) 0 0
Consolidado TOTAL DE HORAS
Unidades Didacticas
0 0 0 0 0 0
(Experiencias formativas en situación real de
trabajo)
TOTAL DE HORAS / CREDITOS
0 0 0 0 0 0 0 0
Plan de Estudio
 Tarea 11: ELABORACIÓN DEL SÍLABO
trabajo en Elabora el sílabo de una Unidad Didáctica considerando la
equipo información siguiente:

• Información general
• Sumilla
• Unidad de Competencia
• Capacidad(es)
• Indicadores de logro
• Competencias para la empleabilidad
• Actividades de aprendizaje
• Metodología
• Recursos didácticos
• Evaluación
• Fuentes de información
• Firmas o visado