Campo

formativo de
lenguaje y
comunicación
EL LENGUAJE ES UNA
ACTIVIDAD COMUNICATIVA,
COGNITIVA Y REFLEXIVA
 PERMITE:
 INTEGRARSE Y CONOCER OTRAS
CULTURAS
 ESTABLECER RELACIONES
INTERPERSONALES
 EXPRESAR SENSACIONES, EMOCIONES,
SENTIMIENTOS Y DESEOS.
 INTERCAMBIAR, DEFENDER, CONFRONTAR,
PROPONER IDEAS Y OPINIONES.
 OBTENER Y DAR INFORMACIÓN
 TRATAR DE CONVENCER A OTROS
 REPRESENTAR EL MUNDO
 PARTICIPA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
 ORGANIZA EL PENSAMIENTO
 DESARROLLAR CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN
 REFLEXIONA SOBRE CREACIÓN DISCURSIVA E
INTELECTUAL PROPIA Y LA DE LOS OTROS
A TRAVÉS DE LAS INTERACCIONES SE VAN
FAMILIARIZANDO CON LAS PALABRAS, LA
FONÉTICA, EL RITMO Y LA TONALIDAD DE
LA LENGUA QUE APRENDEN
 CONFORME AVANZAN EN SU
DESARROLLO Y APRENDEN A HABLAR
CONSTRUYEN FRASES MÁS COMPLEJAS Y
COMPLETAS, INCORPORAN PALABRAS A
SU LÉXICO Y MEJORA SU SINTÁXIS EN LOS
DIFERENTES CONTEXTOS DEL USO DEL
HABLA
 IDENTIFICAN
FUNCIONES DE LENGUAJE EN
LA MEDIDA QUE TIENEN VARIADAS
OPORTUNIDADES DE COMUNICACIÓN
VERBAL CUANDO ESCUCHAN, APRENDEN
A INTERACTUAR Y SE DAN CUENTA QUE EL
LENGUAJE SIRVE PARA SATISFACER
NECESIDADES.
MUCHOS PEQUEÑOS QUE
MUESTRAN LENGUAJE
REDUCIDO NO SE DEBE A
PROBLEMAS DE LENGUAJE SINO
A LA FALTA DE UN AMBIENTE
ESTIMULANTE
EL TRATO Y LA ATENCIÓN
FAMILIAR, ASÍ COMO EL TIPO
DE PARTICIPACIÓN QUE TIENEN
INFLUYE EN EL DESARROLLO DE
LA EXPRESIÓN ORAL.
 CUANDO LOS NIÑOS INGRESAN A
LA EDUC. PREESCOLAR POSEEN UNA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
 SABEN QUE PUEDEN UTILIZAR EL
LENGUAJE CON DIFERENTES
PROPÓSITOS.
 LAINCORPORACIÓN A LA ESCUELA
IMPLICA USAR EL LENGUAJE CON
MAYOR AMPLITUD Y REFERENTES
DISTINTOS A LOS DEL ÁMBITO
FAMILIAR.

 ESPACIOPROPICIO PARA EL
APRENDIZAJE DE NUEVAS FORMAS
DE COMUNICACIÓN
 LOS MÁS PEQUEÑOS REQUIEREN
OPORTUNIDADES PARA HABLAR Y
ESCUCHAR.
 LOS CANTOS, RIMAS, JUEGOS, CUENTOS
SON ELEMENTOS NO SOLO ATRACTIVOS
SINO ADECUADOS PARA LAS PRIMERAS
EXPERIENCIAS ESCOLARES.
 LA CAPACIDAD DE ESCUCHA Y HABLA SE
FORTALECEN CUANDO SE TIENEN
MULTIPLES OPORTUNIDADES DE
PARTICIPAR EN SITUACIONES DONDE SE
HACE USO DE LA PALABRA:
 NARRAR
 CONVERSAR Y DIALOGAR
 EXPLICAR IDEAS Y CONOCIMIENTOS, ETC.
 POR
LAS RAZONES ANTERIORMENTE
MENCIONADAS:
ELLENGUAJE ORAL TIENE LA
MÁS ALTA PRIORIDAD EN LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR.