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02 Clase Curriculum
02 Clase Curriculum
Universal
FELIPE ROJAS S.
PSICOPEDAGOGO
MG. DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
MARZO 2019
Flexibilización Curricular
Evaluación Instrumentos e
grupo curso instancias de
evaluación
Estrategias de
adaptación curricular
Curriculum educativo
(académico)
Finalidad y
Necesidad Social Planes y
Programas
Evaluación Medios de
Leyes y apoyo
Normativas
Profesionales de apoyo
(equipos multidisciplinarios)
Sistema Educativo
00:00 – 02:00
Finalidad y Necesidad Social
Del ser Emoción Valores
¿Que necesita la
sociedad?
(¿Que elementos son fundamentales y
deben estar sin duda en un curriculum
educacional?)
Leyes y Normativas
Ley Año Finalidad
Privatiza y municipaliza la educación –
LOCE 1989 diferenciación de niveles (párvulo-básica-
media-superior)
Educación VS escolarización
(20:10 - 22:33)
Noción de curriculum
Curriculum nulo: Es lo que no pasa en el aula y debería pasar. Son los temas explícitos
que por algún motivo no se enseñaron.
Curriculum oculto: Lo habla la corriente crítica. No está explícito pero sin embargo
es transmitida en forma oculta. Es vinculado con los principios y las concepciones
del docente. Se realiza de manera consciente o inconsciente. Es oculto porque se contrapone
a lo explícito.
Bases curriculares :
- Las Bases Curriculares reemplazan los Objetivos Fundamentales y Contenidos
Mínimos Obligatorios que proponía la LOCE, centrándose en Objetivos de
Aprendizaje (OA) por curso y asignatura, los cuales definen los desempeños
mínimos que se espera que los estudiantes logren en cada asignatura y nivel de
enseñanza
¿Como se puede enseñar?
Planes de estudio:
Programas de estudio:
• Textos escolares
• Guías del docente
• CRA-biblioteca de aula
• Recursos digitales
¿Como se puede monitorear el aprendizaje?
Plan de Evaluaciones:
Estándares de Aprendizaje:
Evaluación Instrumentos e
grupo curso instancias de
evaluación
Estrategias de
adaptación curricular
Leyes y Decretos
1.- LOCE
2.- LGE
3.- Ley de inclusión
4.- Decreto 170
5.- Decreto 83