Docente: Dra.

JANETT BERMEO RODRÍGUEZ

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

 CIENCIA
• Instrumento que contribuye a la solución
de los problemas que enfrenta el hombre
en su relación con su medio a partir de:
– Principios
– Leyes Permiten explicar
de forma
– Teorías Contenido fundamental de coherente un
toda ciencia fenómeno o
proceso
específico

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METODOLOGIA CARACTERÍSTICAS

INVESTIGACIO
DE LA

RACIONALIDAD
OBJETIVIDAD

SISTEMATICIDAD

UNIVERSALIDAD

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 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Según el objeto Según el objetivo
de estudio: o propósito:

Ciencias básicas o
Ciencias formales
puras

Ciencias fácticas:
Ciencias
Ciencias naturales
aplicadas
y Ciencias sociales

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 CIENCIA
• Conocimientos expresados en un conjunto
organizado de leyes (Concepto estático)
Producto

• Proceso de producción de nuevos

conocimientos
• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (Concepto
Proceso dinámico)

Caballero (2000)

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 FUNCIONES DE LA CIENCIA

DESCRIPCIÓN EXPLICACIÓN PREDICCIÓN

responde al ofrece utiliza

¿CÓMO? RAZONES LEYES

ESPECÍFICAS
comprende

PREDECIR
ACONTECIMIENTO
¿DÓNDE? ¿QUIÉN? ¿CUÁNTO?

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 LA EXPLICACION

• Las explicaciones científicas son las estructuras

conceptuales (modelos o teorías, leyes), que la
ciencia ofrece con el fin de comprender ¿por
qué?, ¿Cómo? ocurren determinados hechos
científicos .

• La ciencia se ocupa de desarrollar una concepción

del mundo que tenga una relación clara y lógica
con nuestra experiencia, y sea susceptible de
contrastación objetiva.

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• La predicción en el contexto científico es una
declaración precisa de lo que ocurrirá en
determinadas condiciones.

• Está relacionada con la prueba de hipótesis

científica y con el aumento del conocimiento.
Consiste en deducir de una hipótesis o teoría
fenómenos nuevos, que no son conocidos
(predicción de casos desconocidos).

• Por ejemplo Newton, a partir de la teoría de la

gravitación había deducido que la tierra debería
ser abultada en el ecuador y achatada en los polos.

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• Según Ander Egg:
La investigación es un proceso reflexivo, sistemático,
controlado y crítico, que permite descubrir nuevos
hechos o datos relaciones o leyes, en cualquier campo
del conocimiento humano.

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 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Hernández, Fernández y Baptista:

Conjunto de procesos sistemáticos y empíricos
que se aplican al estudio de un fenómeno; es
dinámica, cambiante, y evolutiva. Puede ser:
Cuantitativa, Cualitativa o Mixta.

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 INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

P
4.Carácter sistemático y
dirigido a un fin: la R 1.Es esencialmente una
solución de Problemas Estrategia de Pensamiento
Científicos O
C
2. Se distingue por su carácter
3.Su materia prima son las
Ideas
E consciente, objetivo, complejo y
creador
S

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O UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
 Aplicación de los
Parte del proceso pasos del método
científico
INVESTIGACIÓN
Informe final de la
Parte formal
investigación

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 Fuentes de la investigación

Observación de
Material escrito
(hechos, creencias
(libro, revista,
y presentimiento)
Periódico y tesis)

Experiencia individuales Teorías

Conversaciones personales

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 ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

IDEAS

PRIMER ACERCAMIENTO A LA
REALIDAD

OBJETIVA
(Perspectiva cuantitativa)

SUBJETIVA
(Perspectiva cualitativa)

INTERSUBJETIVA
(Mixta)

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 ESTRUCTURACIÓN DE LA IDEA DE
INVESTIGACIÓN
• No investigar temas ya estudiados.
• Estructurar formalmente la idea de investigación.
CONOCER LOS
ANTECEDENTES • Seleccionar la perspectiva de abordaje del tema.

• Temas ya investigados, estructurados y formalizados

• Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados.
INVESTIG. PREVIA • Temas poco investigados y poco estructurados
DE TEMAS
• Temas no investigados.

• Las buenas ideas alientan al investigador.

• Las ideas no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas.
CRITERIOS PARA • Las ideas pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas
GENERAR IDEAS
• Pueden ayudar a generar nuevos problemas de investigación.

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 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
METÓDICA Es organizada y planificada, opera según reglas y técnicas
que se van perfeccionando con la experiencia.
Los resultados engrosan el patrimonio científico y cultural
UNIVERSAL de la humanidad
Las ideas, conocimientos e informaciones, se conectan entre sí de
SISTEMÁTICA manera lógica y coherente

Procedimiento dinámico y creativo, permite renovar

INNOVADORA constantemente los conocimientos.
Se vale de las definiciones, de la creación de lenguajes
CLARA, CONCISA Y
PRECISA propios, y de la medición y el registro

Los resultados se registran y se expresan en informes o

COMUNICABLE
documentos..
Los resultados son útiles y proporcionan aportes
APLICABLE
concretos.
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 Según el nivel Según la
o alcance temporalidad

Inv.. Inv.
Exploratoria Transversal

Inv. Inv. Retrospectiva

Descriptiva Longitudinal

Prospectiva
Inv.
Correlacional

Inv.
Explicativa

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 Según el marco Según el modo
en que tiene de obtención de
lugar datos

Investigación
de Bibliográfica
laboratorio

Investigación
Descriptiva
de campo

Experimental
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 Según la
orientación

Orientada a la
comprobación

Orientada al
descubrimiento

Orientada a la
aplicación

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 Requisitos para la Investigación Científica

Curiosidad
Conocimientos (Científicos)
Recursos Materiales
Comprobación independiente (publicar)
Honestidad Intelectual
Trabajo en equipo
Esfuerzo

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 Producto de la Investigación Científica

Realidad

Ideas

Investigación
Científica

Conocimiento
Científico

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 CONOCIMIENTO

“Proceso mental, actividad humana orientada a reflejar la

realidad objetiva en la conciencia del hombre”.

METODO CONCEPTO

OBJETO
CUBO
DE DEFINICION SUJETO
CONOCIMIENTO COGNOSCENTE
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 EL PROCESO DE CONOCER
APREHENSION COGNOSCITIVA

SUJETO RELACION OBJETO

CONCIENCIA

INTENCIONALIDAD
YO
CONOCIMIENTO

PERCEPCION SENSACION

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 EL PROCESO DE CONOCER

El sujeto que conoce

• El Objeto que es conocido
La relación entre ambos

El producto o conocimiento

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 Dos aspectos importantes del
conocimiento :
• El Concreto: que es algo que se
puede observar o sentir
físicamente.
• El Abstracto : constituye las
ideas que se elaboran acerca del
concreto.

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 CONOCIMIENTO

ACTO DE CONOCER
PERCEPCIÓN DE LA
REALIDAD
PROCESO
IMPLICA RELACIÓN
ENTRE EL SUJETO QUE
CONOCE Y EL OBJETO
CONOCIMIENTO CONOCIDO

CONCEPTOS
PRODUCTO IMÁGENES
REPRESENTACIONES

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 CONOCIMIENTO
VULGAR
TIPOS DE
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

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 CONOCIMIENTO VULGAR
SURGE DE LA OPINIÓN O DE LA
EXERIENCIA PARTICULAR

SE ADQUIERE DE FORMA CASUAL

ES UN CONOCIMIENTO NO
VERIFICADO
SE TRANSMITE DE GENERACIÓN EN
GENERACIÓN

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 El conocimiento empírico o vulgar es
valioso para todos, pero no nos
permite describir, analizar y predecir
los fenómenos como un todo. Nos
permite reconocerlos pero no
explicarlos exhaustivamente ni
predecir su comportamiento

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 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBTENIDO DE MANERA RACIONAL Y CONCIENTE
EMPLEANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO

ES VERIFICABLE, OBJETIVO, METÓDICO,

SISTEMÁTICO Y PREDICTIVO

ES UN CONOCIMEINTO VERIFICADO

ES UNA VERDAD TEMPORAL SUJETA A

VALIDACIÓN PERMANENTE

ES GENERALIZABLE

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 ¿ Qué esta por ocurrir ?

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 EJEMPLOS

CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

La guayaba La anemia se caracteriza por una deficiencia
cura la anemia. de hierro en la sangre, por lo que se trata con
una alimentación y medicamentos ricos en
este mineral. Sin embargo, la “Vitamina C “
contenida en la guayaba, contribuye a la
fijación del hierro en la sangre.
Los ejercicios abdominales Solo los ejercicios aeróbicos y
“queman “ la grasa excesiva cardiovasculares (de moderada intensidad y
que se acumula en la cintura. larga duración), consumen suficientes calorías
como para reducir la grasas corporal de forma
integral y no de manera localizada. (Fidias
2006)

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CARACTERÍSTICAS: CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CRÍTICO Distingue lo verdadero de lo falso, Es fundamentado

METÓDICO Sigue el método científico, Es planeado

SISTEMÁTICO Esta ordenado lógicamente, construyendo un sistema de

generalizaciones y principios que relacionan los hechos entre sí

UNIVERSAL Es valido para todas las personas, no varía con las

diferentes culturas.
OBJETIVO Es de valor general y no individual o singular, pretende
conocer la realidad tal como es
COMUNICABLE Mediante el lenguaje científico.
Obtiene el conocimiento haciendo uso de la inteligencia y
RACIONALL la razón
Las investigaciones continúan para comprender mejor la
PROVISORIO
realidad
EXPLICA LA REALIDAD Las explicaciones de los hechos son, racionales se obtienen
MEDIANTE LEYES por medio de la observación o la experimentación
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 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
HECHOS
HIPÓTESIS
(datos)
(Explicaciones tentativas sobre
un problema de estudio)

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

LEYES

TEORÍAS (Hipótesis comprobadas con

alto grado de confiabilidad)
(Sistematizaciones lógicas de hechos,
generalizaciones y leyes explicativas
sobre fenómenos)

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