CIENCIA

INGº HUGO AVALOS 1

Definiciones de Ciencia:

 Platon: “es una clase de saber

distinto y superior al saber
empírico, y su objeto de estudio
es el ser.”.
 Socrates :es una disciplina cuyo
objeto es lo general, a lo que se
llega por la razón. Se considera que
una condición epistemológica es la
Generalización inductiva.
INGº HUGO AVALOS 2
 Definiciones de Ciencia:

 Mario Bunge: “Conocimiento Racional ,

sistemático, exacto, verificable, y por
consiguiente falible”.
 Solis: Son los conocimiento parciales de
os objetos cuyos nexos o interrelaciones,
que les son inherentes se explican
mediante teorías, leyes e hipótesis
verificables, según un proceder
metódico. INGº HUGO AVALOS 3
Para KHUN

 La ciencia normal es la investigación

basada en realizaciones científicas
pasadas que una comunidad científica
particular reconoce, durante cierto
tiempo, como fundamento de su
práctica
 KUHN: a la verdad científica se
accede por un consenso entre la
comunidad científica.
INGº HUGO AVALOS 4
 A partir del Siglo XVII…

Galileo Galilei Isaac Newton

(1546 – 1642) (1642 -1727)
Comienza la revolución científica llevada a cabo por los
pioneros de la ciencia, tan grandes como Galileo y Newton.
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Inductivismo ingenuo, la ciencia comienza con la observación
y debe cumplir las siguientes condiciones:
• El número de enunciados observacionales que constituyan la
base de una generalización debe ser grande
• Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad de
condiciones
• Ningún enunciado observacional aceptado debe entrar en
contradicción con la ley universal derivada.

Leyes y teorías

Hechos adquiridos a Predicciones y

través de la explicaciones 6
observación
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
EN EL CONTEXTO
EPISTEMOLOGICO

 SEMANA 2

INGº HUGO AVALOS 7

INGº HUGO AVALOS 8
INGº HUGO AVALOS 9
Características de la Ciencia

 1.-FACTICO.- Describe los hechos como

son
 2.-Trasciende los hechos.- Descarta
hechos, produce nuevos hechos y los
explica
 3.-ES ANALITICA.- La ciencia intenta
descubrir los elementos que componen
cada totalidad, así como las interconexión
que explica su integracion
INGº HUGO AVALOS 10
Epistemología

 Filosofía de la Ciencia
 Ciencia de la ciencia
 Teoría de la Ciencia
 Una disciplina que estudia a nivel lógico
especulativo la naturaleza y los
alcances de la ciencia como forma de
conocimiento, es decir una visión
filosófica de la ciencia.
INGº HUGO AVALOS 11
 La ciencia y los paradigmas
 La ciencia normal se basa, en un paradigma.
 Paradigma: conjunto de realizaciones
que rigen las prácticas científicas de
una época.
 El éxito de un paradigma es al principio una
promesa y es la ciencia normal la que deberá
realizar esa promesa.
 Para lograr este objetivo, la ciencia normal
intentará que la naturaleza encaje dentro de los
límites preestablecidos que proporciona el
paradigma.
 Los científicos buscan, a través de sus
investigaciones, aumentar el alcance y la
precisión del paradigma
INGº HUGO AVALOS 12
 … los paradigmas y la ciencia…
 La transición de un paradigma en crisis a
otro nuevo (revolución científica) no es
una ampliación del antiguo paradigma.
“Las diferencias entre paradigmas
sucesivos son necesarias e
irreconciliables”.
 El nuevo paradigma redefine la
ciencia correspondiente, haciendo que
los científicos vean el mundo de
investigación de manera distinta

INGº HUGO AVALOS 13

EJEMPLO DE ANOMALIA

 ElSIDA es una anomalía

dado que el conjunto de
teorías que se tiene no
alcanzan para resolver el
problema (encontrar una
solución).
INGº HUGO AVALOS 14
EL JUSTIFICACIONISMO

 Esta teoria Aristotélica, reconocida

posteriormente por Popper plantea que “El
conocimiento científico es el
conocimiento probado”
 Solo es ciencia aquello que viene
justificado por testimonios que
consisten en hechos apreciados y
evaluados por los sentidos o el simple
poder del intelecto.
 Para el Neojustificacionismo la Ciencia es tal si
es que a la luz de las evidencias
ofrecidas resulta altamente Probable.
INGº HUGO AVALOS 15
 EL CONVENCIONALISMO
 La verdad de la ciencia es una “ verdad
por convención” de la comunidad
científica
 Las reglas de la aceptación o rechazo de lo
que se juzga como científico o no son, en
verdad , las reglas del juego científico.
 Las teorías no son ni verdaderas ni falsas es
cuestión de decisión si se mantienen o
cambian.
INGº HUGO AVALOS 16
 El Demarcacionismo

 A la tradición, cuya confianza en la

racionalidad de la dinámica científica
ha impulsado a formular desde el colapso
del pensamiento justificacionista, una
después de otra, las diversas teorías
de la racionalidad científica, se le
denomina "Demarcacionismo".

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 El criterio de demarcación entre la
ciencia y la no-ciencia: (Popper)
 Una teoría es científica si es falsable, o sea,
empíricamente refutable: el precio que debe
pagarse para poder entrar en el templo de la
ciencia empírica es la actitud científica, que lleva a
buscar contra-ejemplos que puedan mostrar
falsedades en nuestras teorías, con el ánimo de
detectar errores y, así, avanzar en nuestra
búsqueda de la verdad.
 La lógica elemental muestra que nunca podemos
demostrar, en pura lógica, la verdad de una
teoría, mientras que un solo contraejemplo basta
para mostrar que la teoría contiene algún error.
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Según POPPER

 La postura de Popper es el Empirismo

deductivista
 El criterio de demarcación entre lo que
debe ser considerado ciencia y lo que
es otra cosa está dado por la
refutabilidad de las teorías que
conforman un aspirante a conocimiento
científico.
 “El criterio de refutabilidad es una
solución al problema de la
demarcación.” INGº HUGO AVALOS 19
 LA FALSACION
 El criterio de falsación sostiene que :
 "una teoría tiene que ser capaz de decir
bajo qué condiciones podría no ser
verdadera para ser considerada una teoría
científica",
 El teórico debe buscar y hallar casos o instancias
refutadoras en los cuales su hipótesis central no
sea aplicable; una hipótesis científica genuina no
puede ser omnicomprensiva, deben existir
siempre excepciones a la ley general y son
justamente dichas anomalías las que hacen
verosímil a una teoría .
 La ciencia debe ser susceptible de crìtica
caso contrario quedaría fuera del territorio
demarcado por la ciencia.
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Conclusiones en base al
pensamiento Popperiano:

Es fácil obtener confirmaciones o

verificaciones para casi cualquier
teoría, si son confirmaciones lo que
buscamos.
Las confirmaciones solo cuentan, si de no
basarnos en la teoría en cuestión
habríamos esperado que se produjera un
suceso que es incompatible con la
teoría, un suceso que refutará la
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teoría.
Toda “buena” teoría científica implica
una prohibición. Cuanto más prohíbe una
teoría es mejor.
Una teoría que no es refutable
no es científica.
Todo genuino test de una teoría es un
intento por desmentirla, por refutarla. la
testabilidad equivale a la refutabilidad.

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QUE ES LA TECNOLOGIA ?

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