CÓMO APRENDEN Y COMPRENDEN LAS

CIENCIAS NATURALES A TRAVÉS DE LA APP

EDMODO, LOS ESTUDIANTES DEL GRADO
8-2 DE LA BÁSICA SECUNDARIA DE LA SEDE
ELÍAS SALAZAR GARCÍA DE LA I. E.
Fabián Carrillo GABRIELA MISTRAL DE CALI - VALLE.

Iván Figueroa
María Mercedes Mosquera Rivas
Carlos Quiñonez

27 de Septiembre de 2018
Centro de Educación Virtual CV-UDES
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

.
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Planteamiento del problema

• Bajos resultados que obtienen los estudiantes del grado octavo dos de la básica secundaria
de la sede ELÍAS SALAZAR GARCÍA de la Institución Educativa Gabriela Mistral de Cali – Valle
en el desempeño académico en el área de Ciencias Naturales.
Problema

.
Los estudiantes del grado octavo dos de la básica secundaria de la sede ELÍAS SALAZAR
GARCÍA de la Institución Educativa Gabriela Mistral de Cali – Valle presentan dificultad para
aprender y comprender, lo que origina en ellos un bajo desempeño académico debido a que
no están desarrollando cada una de las competencias y series de actividades del área de
ciencias naturales como son: la observación, la comparación, la experimentación ,la Descripción
clasificación y otros ejercicios mentales que les facilitan el aprendizaje
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Objetivos Específicos
Objetivos
Objetivo General
Fortalecer el desempeño Diseñar estrategias Motivar a los
didácticas apoyadas en el estudiantes del grado
académico en el área de las uso de las TIC como eje octavo dos de la
central de la enseñanza básica secundaria a
Ciencias Naturales, utilizando la para superar los bajos hacer uso de las TIC
niveles del área de por medio de la APP
APP EDMODO como herramientas Ciencias Naturales... EDOMODO...

fundamental para el apoyo del

aprendizaje de los estudiantes de
la básica secundaria del grado
Poner en funcionamiento
octavo dos de la sede ELÍAS Plantear estrategias la APP EDOMODO con la
metodológicas para que orientación del docente
SALAZAR GARCÍA de la Institución los estudiantes de la investigador para
básica secundaria del desarrollar la competencia
Educativa Gabriela Mistral de Cali grado octavo dos... investigadora en el área de
Ciencias....
- Valle.
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Pregunta de investigación

¿Cómo influye el uso de la APP EDMODO en los procesos de enseñanza –

aprendizaje en el área de Ciencias Naturales en los estudiantes del grado
octavo dos de la sede ELÍAS SALAZAR GARCÍA de la Institución Educativa
Gabriela Mistral de Cali- Valle?
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Marco Teórico – Antecedentes

Histórico Investigativo Legal

La inclusión de las TIC en las

David Ausubel (1976) :
publicaciones en Ciencias ha La ley 115 1994.
Aprendizaje significativo en ele
tenido también un crecimiento Normas que regulan y definen la
estudiantes
revelador, el interés de estas ha educación.
Jean Piaget: Aprendizaje
estado encaminado Decreto 1860 .
significativo y repetitivo en el
fundamentalmente en la PEI
estudiante
presentación de resultados Lineamientos curriculares.
Roblyer y Edwards: presentan
obtenidos a partir de la PNDE.
cinco razones para integrar las
ejecución instrumental de estas Estándares Básicos de
nuevas tecnologías en la
herramientas en el aula. (López, Competencia
educación
et al, 2014) DBA.
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Marco Tecnológico

La herramienta tecnológica que se

usará como apoyo didáctico en este
proyecto es una aplicación informática
para móviles y computadores donde
se diseñará y desarrollará la App móvil
Edmodo es una red social gratuita,
desarrollada para apoyar procesos de
enseñanza y aprendizaje.
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Metodología

Tipo de Investigación Población Muestra

Esta investigación se basa en La I. E. GABRIELA MISTRAL DE

la concepción holística del CALI - VALLE SEDE ELÍAS
enfoque cualitativo, que de SALAZAR GARCÍA tiene una Debido a que la población
acuerdo al problema población aproximada de 1200 es finita se trabajara con
planteado sobre las estudiantes entre todos sus 45 estudiantes , 25 padres
dificultades para desarrollar grados. De esta población fue de familias y once
la competencia investigativa necesario tomar 45 estudiantes directivos docentes
según los objetivos de que se encuentran en grado
estudio propuestos. octavo dos.
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Metodología

FASE 2.
Esbozando la
aplicación
informática.

FASE 1.
Diseño de los FASE 3.
IMPLEMENTACIÓN
instrumentos de DE LA APP EDMODO Ejecución de la
recolección de APP. EDMODO
información

FASE 4
Seguimiento y
control
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Metodología

Ins. y Técnica de Recolecc.

Variable variable De la Información
Independiente Dependiente

Poner en funcionamiento la Es posible desarrollar la

App EDMODO. competencia investigativa en el
área ciencias naturales basada En este trabajo de investigación
en la adquisición de modelos se hace uso de las fuentes
aplicando diferentes didácticos para los procesos de primarias, donde la información
instrumentos de recolección producción en los estudiantes se perfila fundamentalmente
de información. del grado octavo dos de la
para complementar el logro de
básica secundaria de la sede
ELÍAS SALAZAR GARCÍA DE LA I. los objetivos planteados.
E. GABRIELA MISTRAL DE CALI -
VALLE.
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Análisis

•Poseen conocimientos esenciales en el manejo y usos de algunos aparatos electrónicos

ESTUDIANTES •No hacen uso responsables de las herramientas tecnológicas.
•Consideran que es importante utilizar la aplicación EDMODO como herramienta de
mejoramiento para el desarrollo de diversas actividades y para alcanzar sus metas educativas

•Manejan herramientas tecnológicas por que conocen el funcionamiento del computador

DOCENTES y algunos recursos que se encuentran en la red.
•Poco utilización de los recursos tecnológicos en el aula de clase.

PADRES DE •Propusieron la utilización de las TIC en el aula por parte de los docentes , debido a que
FAMILIA evidenciaron en sus hijos un buen desempeño académico
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Resultados

LOGROS DE LA IMPLEMENTACIÓN APP EDMODO EN EL

GRADO 8-2
100
80
60
40
20
0
ACTITUD FRENTE TRABAJO CONVIVENCIA EN DESARROLLO DE SEGUIMIENTO DE CALIDAD DE CONSULTAS O CUMPLIMIENTO O
AL PROYECTO COLABORATIVO CLASE LOS CONTENIDOS INSTRUCCIONES TRABAJO INVESTIGACIONES SEGUIMIENTO DE
TAREAS

SUPERIOR ALTO BASICO INSUFICIENTE NO REALIZADO

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Conclusiones
 Teniendo en cuenta el proceso de socialización e
implementación se hizo evidente la necesidad de continuar
fortaleciendo estos procesos de implementación de Diseños
metodológicos que permitan a través de sus actividades
secuenciales en donde el docente sea el creador e
innovador de la propuesta.
 El rendimiento académico de los estudiantes tuvo un
notorio progreso debido a que con la APP EDMODO,
pudieron desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes
que les permitiera ser competentes.
 Capacitar a la comunidad educativa en el buen uso de las
herramientas tecnológicas (TIC).
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Recomendaciones

 Hacer uso de las TIC como recurso multimedia para fortalecer el proceso de enseñanza.
 Incluir al plan de estudio contenidos curriculares que desarrollen las TIC dentro de los
desempeños que deben alcanzar los estudiantes.
 Continuar con el proceso de aprendizaje que sigue la App EDMODO. Aportar
significativamente al desempeño de sus hijos con la gestión de recursos TIC.
 Continuar con el proceso de aprendizaje que siguen sus hijos con la interacción en la App
EDMODO.
 Aportar significativamente al desempeño de sus hijos con la gestión de recursos TIC.
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A partir de los resultados obtenidos con la La institución educativa GABRIELA MISTRAL DE CALI
implementación del diseño, se pretende que los - VALLE puede ser tomada como un modelo para
docentes continúen con la propuesta de acción otras Instituciones a seguir a través de la
transformadora implementación de esta Investigación.

PROYECCIÓN
Con esta investigación se pretende que los
docentes implementen dentro del aula de clase las No limitar el tema de la investigación para una
estrategias didácticas y pedagógicas, que les próxima propuesta pedagógica donde se tenga
permite fortalecer los procesos de aprendizaje presente hacer uso de la aplicación móvil.
beneficiando a los estudiantes
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“ Necesitamos la tecnología en cada aula y en las

manos de cada estudiantes y de cada profesor, por
que es el bolígrafo y el papel de nuestro tiempo y
es la lente a través de la cual experimentamos
gran parte de nuestro mundo“
David warlick
Autora:
María Mercedes Mosquera Rivas
AUTORES - FECHA /

Nombre de la Presentación