LA LITOSFERA Y EL

SUELO

OA 2: Investigar experimentalmente la formación

del suelo, sus propiedades (como color, textura y
capacidad de retención de agua) y la importancia
de protegerlo de la contaminación, comunicando
sus resultados.
 Conocimientos previos
 ¿Qué es la litosfera?
 ¿Qué es el suelo?
 ¿Cuál es la importancia del suelo?
 ¿Qué recursos se pueden obtener del suelo?
 ¿Cuáles son las capas del suelo?
 ¿Qué tipos de suelos conoces?
 ¿Cuáles son las propiedades del suelo?
 ESTRUCTURA INTERNA DE LA
TIERRA
 Esta formada por:
- Litosfera (corteza)
- Mesosfera (manto)
- Núcleo
Estas son capas
concéntricas de
distinta posición
 CAPAS DE LA TIERRA
Capa Ubicación Composi- Espesor Densidad
terrestre ción (Km) (g/cm3)
Núcleo Parte más Níquel y 3.470 13,0
interna fierro

Mesosfera Parte Silicio, 2.830 5,5

(Manto) central hierro y
magnesio
Litosfera Parte mas Silicio y 70 2,9
(Corteza) externa magnesio
 LITOSFERA
 Corresponde a la parte sólida del planeta y está
formada por las rocas las que poseen los
minerales.
 MINERALES: Son materia inorgánica
formado por uno o más elementos químicos
 ROCAS: Agregados
de uno o más mi-
nerales
 Clasificación de las rocas según su
origen
 Ígneas

 Sedimentarias

 metamórficas
 ROCAS ÍGNEAS
 Se formaron al
enfriarse los minerales
fundidos.
 Esto ocurre en el
núcleo terrestre.
 Parecen masa fundida
 Ej: Granito, piedra
pómez
 ROCAS SEDIMENTARIAS
 Se originaron en el fondo
de los mares y lagos.
 Luego de que las rocas
de la superficie se
desintergran.
 Sus fragmentos se
depositaron en forma de
estratos.
 Parecen una masa de
sustancias diferentes.
 Ej. La caliza y el yeso
 ROCAS METAMÓRFICAS
 Se formaron de rocas
ígneas o sedimentarias
que se transformaron
posteriormente, por
efecto de la t°,
humedad.
 Parecen formadas por
varias láminas unidas
entre sí.
 Ej. La pizarra, el
mármol
 El suelo
 Es un agregado natural que recubre la
superficie de la tierra.
 Permite el desarrollo de plantas y animales.
 Compuesto por material de origen mineral,
materia orgánica, agua y aire.

Edafología: Ciencia
que se dedica al
estudio de los suelos
 El suelo esta formado por:
 Fracción mineral: Se forma por la desintegración
progresiva de las rocas.

 Fracción orgánica: Se forma por la descomposición

de organismos y de materia orgánica.

 Humus: residuo negro que se forma por lenta

descomposición de los restos orgánicos.

TODO LO ANTERIOR EN CONJUNTO, FORMAN

EL SUELO
 PROPIEDADES DE LOS SUELOS
Y TIPOLOGÍA
 Según el tamaño de
las partículas que
forman el suelo este
se clasifica en:
- Arcilla (0,002mm)
- Limo (0,005mm)
- Arena (2,0mm)
- Grava (20mm)
- Guijarros( >20mm)
 Las partículas del suelo se
distribuyen en 4 capas llamadas
horizontes:
 Horizonte A: primera capa
del suelo hay materia
orgánica y se forma el
humus.
 Horizonte B: Es de origen
mineral pero también hay
sust.orgánicas
 Horizonte C: Son restos de
roca fragmentada de la roca
madre
 Horizonte R: capa más
profunda es la roca madre y
forma al resto de los
horizontes
 De acuerdo a su composición los
suelos se clasifican en:
 Suelos rocosos:

 Suelos arenosos:

 Suelos arcillosos:

 Suelos orgánicos:
 Suelos rocosos:
 No tienen
horizonte A y B,
son duros e
impermeables,
tienen un aspecto
seco
 Suelos arenosos:
 Son suelos
porosos y
permeables,
pero no retienen
la humedad
 Suelos arcillosos
 Textura blanda,
más compacto que
los arenosos,
menos permeables
y retienen la
humedad.
 Suelos orgánicos:
 Tienen mucha
materia
orgánica, son
permeables y
esponjosos,
retienen agua
por lo que son
muy fértiles.
 El suelo vegetal:
 El suelo posee lo necesario para el desarrollo
de la vida.
 Las plantas que se desarrollan en el suelo son
las únicas que producen materia orgánica.
 Los organismos autótrofos son aquellos que
producen sus nutrientes a partir de sustancias
inorgánicas más simples (Agua y dióxido de
carbono) presentes en el ambiente.
Fotosíntesis.
6H2O + 6CO2 + Luz C6H12O6 + 6O2
 Formación del suelo vegetal:
 Se demora miles de años
en su formación.
 Al morir las plantas y
animales se descomponen,
por acción de las bacterias
y hongos lo que las
transforma en sustancias
más simples; que
nuevamente son utilizadas
por las plantas
Suelo óptimo para la agricultura
 Arcilla y limo en porcentaje adecuado: retiene
la humedad y favorece la aireación.

 Arena y grava en cierta cantidad: le otorga

porosidad al suelo para que las raíces se
oxigenen.

 Elementos químicos indispensables para el

desarrollo vegetal: Tales como N, P, K
 Actividad:
1.- ¿Qué es el suelo vegetal?
2.- ¿Qué condiciones debe tener un suelo óptimo
para la agricultura?
3.- Deacuerdo a su composición ¿cómo se
clasifican los suelos?
4.-Nombra y explica los tipos de rocas
5.-¿Por qué resulta beneficioso devolver al suelo
las partes no cosechadas de los cultivos?
 Alteraciones del suelo cultivable
 LA EROSIÓN DEL SUELO:

- La erosión (pérdida) del suelo la provocan

las corrientes de agua y de aire, en
terrenos secos y sin vegetación, además el
hielo y otros factores.
- La erosión del suelo reduce su fertilidad,
pués provoca la pérdida de minerales y
materia orgánica.
- La erosión del suelo es un problema
nacional e internacional al que se le ha
dado poca importancia en los medios de
comunicación masiva.
 Acción del agua en la erosión:
 El agua es un erosivo muy
enérgico.
 Cuando el suelo ha quedado sin la
vegetación y sometido a las
lluvias, los torrentes arrastran las
partículas del suelo hacia arroyos
y ríos.
 El suelo, desprovisto de la capa
superficial, pierde la materia
orgánica (humus) y entra en un
proceso de deterioro que puede
originar hasta un desierto.
 Acción de viento en la erosión
 El viento es otro de los agentes de la
erosión.
 El suelo desprovisto de la cortina
protectora que forman los árboles,
es víctima de la acción del viento
que pule, talla y arrastra las
partículas de suelo y de roca.
 Los paisajes generados en zonas
áridas y desérticas son muestras
evidentes de la acción de este factor.
 Conservación del suelo
 Reforestación: consiste en reponer los árboles
y plantas que han sido sacadas de cierto lugar.
 Uso de plaguicidas: debe ser su uso
controlado, selectivos, es decir, que eliminen
solo los insectos nocivos y que se degraden
con facilidad.
 Uso de fertilizantes: Para restablecer los
nutrientes solamente y no uso exagerado.
 ACTIVIDAD
 Realiza un mapa conceptual con los siguientes
conceptos:
- SEDIMENTARIAS - PLAGUICIDAS
- SUELO - FERTILIZANTES
- EROSIÓN - MINERALES
- ARCILLOSOS - METAMÓRFICAS
- ROCAS - ORGÁNICOS
- LITOSFERA - ÍGNEAS
- SUELO VEGETAL - ROCOSOS
- REFORESTACIÓN - ARENOSOS