INDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
3. CONCLUSION
INTRODUCCIÓN
 DESARROLLO

• En primer lugar, no es usual que el niño se dé cuenta de que tiene un

problema y pida ayuda psicológica, lo que suele ocurrir es que alguien de su
alrededor detecta el problema y solicita la ayuda. Esta persona suele ser un
familiar o alguien del ambiente escolar (un profesor, el tutor o el orientador).
• En segundo lugar, hay que tener en cuenta que no todos los niños maduran a
la misma velocidad, sin embargo, existe un intervalo dentro del cual la
presencia o no de una conducta puede ser normal. Por ejemplo, lo normal es
que los niños no se hagan pipi en la cama desde los dos años
aproximadamente, pero no se considera un trastorno si el niño no llega a los
5 años.
• Por último, hay que tener en cuenta a la familia y el círculo social cercano que
envuelve al niño ya que los niños son altamente susceptibles y lo que ocurra a
su alrededor puede afectarles mucho más que a un adulto, tanto a nivel
psicológico como fisiológico, incluso pueden sufrir problemas de madurez
cerebral.
 Trastornos en los infantes
40
36
35
32
30
30
27

25

20
16
15
15
12
11
10 8
6
5 4
3

0
TDAH Bulimia Niños Niñas N/A Anorexia Trastorno del sueño
Trastornos Infantiles
TDAH

BULIMIA

ANOREXIA
Trastorno
Niños Niñas N/A
Género
TDAH
16 4 30
BULIMIA
6 12 32
ANOREXIA
3 11 36
TRASTORNO DEL
SUEÑO
15 8 27
CONCLUSIÓN

Después de hace una encuesta a 50 niños de entre 10-15 años descubrimos lo

siguiente.
• En el TDAH existe mas en hombres que en mujeres,
• Los problemas alimenticios como Anorexia y Bulimia son mas frecuentes en
mujeres
• Y el trastorno del sueño es el mas común.
PASO 1 PONER LA
PONER EL METER EL
•Conseguir CONSEGUIR CONSEGUIR TORTILLA
QUESO EN LA PLATO EN EL CALENTAR DEGUSTAR
materiales TORTILLAS QUESO CON QUESO
TORTILLA MICROONDAS
EN UN PLATO