KATIA NAZAL S.

EVALUACION DE UN
PROYECTO DE BIENESTAR
 EVALUACION

 La evaluación consiste en constatar,

explicitar y valorar los resultados de las
acciones llevadas a cabo en el marco de
la acción social, estableciendo una
relación entre estos resultados y el
impacto que estos resultados pueden
producir.

 Se debe tener muy en cuenta que

RESULTADO e IMPACTO no son
sinónimos.
Por resultado se entiende a las modificaciones
tangibles, medibles o registrables por medio de
determinados instrumentos de medición empírica
(instrumentos de control de la Administración de
un proyecto)

El impacto, en cambio, es la repercusión producida

por la intervención u acción que engloba a las
externalidades positivas del proyecto y a sus efectos
colaterales en el tiempo. En la práctica, el mayor o
menor éxito del resultado obtenido se proyecta
en la mayor o menor eficacia del impacto.
Un juicio crítico del resultado y de la eficacia del
impacto de la acción, permite develar el significado
que ésta tuvo para cada uno de los participantes,
para el grupo como tal, para la organización, para la
Comunidad.

Para la medición de la eficacia de un proyecto se

utiliza un Modelo de Evaluación, entendido como
un esquema o diseño general que caracteriza la
forma de investigación evaluativa, técnicas o
procedimientos de recolección y análisis de la
Información, el conocimiento final que se desea
obtener y los usuarios principales del resultado del
estudio.
MODELOS ANALITICOS MODELOS GLOBALES

Paradigmas epistemológicos
explicativos con posiciones Establecen significado de las
objetivas Acciones y actividades

Teorías que respaldan INTERPRETACIONES

como explicación

No existe referencia de factores

causales

Privilegian información
cuantitativa
Posiciones subjetivas e ideales
EJEMPLO DE MODELO DE EVALUACION

 GUILLERMO BRIONES propone ciertas

orientaciones para la evaluación de componentes
específicos de un programa determinado:
“MODELO DE REFERENTES ESPECIFICOS”
 Definido como: “Un tipo de investigación que
analiza el contexto, los objetivos, los recursos, el
funcionamiento, la población y los resultados de
un programa, con el fin de proporcionar
información de la cual se puedan derivar criterios
útiles para la toma de decisiones en diversos
niveles del programa.”
 RELACIONES ENTRE NECESIDADES
DE INFORMACION
Y FOCOS DE EVALUACION

GRUPOS CON
FOCOS DE EVALUACION
NECESIDADES DE
INFORMACION Contexto objetivos Recursos Funcion. Result.

QUIEN
FINANCIA

ADMINISTRADORES

GRUPO TECNICO
MONITORES, ETC

POBLACION

EVALUADORES