ESCUELA POFESIONAL DE ARQUITECTURA

RESUMEN DEL LIBRO

Metodología de la
Investigación
 LA TORRE CARRASCO JOSE LUIS
 MAS TRUJILLANO FREDY

SEMINARIO DE HISTORIA Y CRITICA DE LA ARQUITECTURA

ARQ. RIOS URIO LUIS

Metodología de la
Investigación
Roberto Hernández Sampieri
Metodología de la
Investigación

3
Fig. 1. Pasos a seguir en el proceso de investigación.
Metodología de la
Investigación

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Fig. 2. Pasos a seguir en el proceso de investigación.
 1er Paso. Concebir la Idea
Las investigaciones se originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas
fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con la
fuente de donde provengan.

Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas

más concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión
bibliográfica de la idea.

Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la
elaboración de teorías y la resolución de problemas.

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 2do Paso. Plantear el Problema

Plantear el problema
de investigación es
afinar y estructurar
más formalmente la Los tres elementos
idea de deben ser capaces El planteamiento del
investigación, de guiar a una problema debe
desarrollando tres investigación expresar una
elementos: concreta y con relación entre dos o
•Objetivos de posibilidad de más variables.
investigación prueba empírica.
•Preguntas de
investigación
•Justificación de la
investigación

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 2 do Paso. Plantear el problema
Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre sí e ir en la misma
dirección.

Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las preguntas nos dicen qué
respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por
qué debe hacerse la investigación.

El planteamiento del problema de investigación científico no puede incluir juicios morales

o estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.

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 2 do Paso. Plantear el problema
Los criterios
principales para
evaluar el valor
potencial de
una
investigación
son:

Relevancia
Implicaciones Utilidad
Conveniencia social (o Valor teórico Viabilidad
prácticas metodológica
tecnológica)

¿Apoya o
desarrolla un
¿Se cuenta con
¿Resolverá un ¿Apoya o instrumento de
¿Para qué ¿A quién le los recursos
problema desarrolla una recolección o
sirve? servirá? materiales y
práctico? teoría? análisis de
humanos?
datos, concepto
o variable?

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 3er paso. Elaborar el marco teórico
El marco teórico es la sustentación teórica del estudio o tema de investigación.
Consiste en analizar y exponer las teorías, enfoques, investigaciones y antecedentes
que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

Cumple con seis funciones principales:

•Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente.

•Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde?
•Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando
desviaciones del planteamiento original.
•Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en
la realidad.
•Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
•Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

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 3er Paso. Elaborar el marco teórico
La revisión de la
literatura consiste en Comprende dos
detectar, obtener y
consultar la bibliografía y etapas:
otros materiales que
pueden ser útiles para
los propósitos del
estudio, de donde se
deben extraer y recopilar Adopción de una
la información relevante y Revisión de la teoría o desarrollo
necesaria para la
investigación.
literatura. de una perspectiva
teórica.

10
3er Paso. Elaborar el marco teórico
•Fuentes primarias (directas): Constituyen la información
de primera mano. Las fuentes primarias más utilizadas
para la elaboración de un marco teórico son libros,
revistas y artículos científicos, trabajos presentados en
congresos, simposios y eventos similares, ya que
sistematizan mejor la información y son altamente
Las fuentes de especializadas.
•Fuentes secundarias: Son listados (resúmenes,
información se compilaciones) de fuentes primarias.
clasifican en tres tipos •Fuentes terciarias: Se trata de documentos que
básicos: compendian información de fuentes secundarias (títulos
de publicaciones periódicas, nombres de eventos
especializados, empresas, asociaciones, instituciones de
investigación, reportes gubernamentales, etc.). Son
útiles para detectar fuentes no documentales como
organizaciones, asociaciones o institutos de
investigación, dependencias de gobierno que efectúan
investigación.

11
3er Paso. Elaborar el marco teórico

Para identificar la literatura de interés es posible:

Acudir a fuentes
Acudir a expertos en el
Acudir directamente a las terciarias para localizar
área que orienten la
fuentes primarias u fuentes secundarias y
detección de la literatura
originales cuando se lugares donde puede
pertinente y fuentes
conoce muy bien el área obtenerse información,
secundarias, para
de conocimiento en para detectar a través de
localizar las fuentes
cuestión. ellas las fuentes
primarias.
primarias de interés.

12
 3er Paso. Elaborar el marco teórico
Una vez identificadas, es necesario
obtener las fuentes primarias y proceder
a su consulta. Con el propósito de
seleccionar las fuentes primarias que
servirán para elaborar el marco teórico,
es conveniente formular las siguientes
preguntas: ¿se relaciona la referencia
con el problema de investigación?,
¿cómo?, ¿qué aspectos trata?, ¿desde
qué perspectiva aborda el tema?
Después de revisar la referencia,
se extrae la información
necesaria para integrarla y
desarrollar el marco teórico. Es
recomendable siempre contar
con los datos completos de la
referencia.
13
 3er Paso. Elaborar el marco teórico
Existen diversas maneras de recopilar la
información extraída de las referencias,
depende del método de trabajo de cada
investigador, lo más importante es la
extracción de datos e ideas necesarias
para la elaboración del marco teórico.
Una vez extraída y recopilada la
información es posible empezar a
elaborar el marco teórico, el cual se
basa en la integración de la
información recopilada. El primer
paso es ordenar la información
recopilada siguiendo criterios lógicos
y adecuados al tema.
14
3er Paso. Elaborar el marco teórico
Que existe una o varias teorías
completamente desarrolladas,
con abundante evidencia
empírica (datos reales) y que
aplica al tema de investigación.

Que hay “piezas o trozos” de

La información recopilada
teoría con apoyo empírico
puede revelar:
moderado o limitado.

Que solamente existen guías

aún no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con el
problema.

15
3er Paso. Elaborar el marco teórico
El término “teoría” ha sido
TEORIA
utilizado de diferentes formas para
indicar cuestiones distintas. Una
definición científica puede ser la Una teoría es un conjunto de
siguiente: conceptos, definiciones y
proposiciones relacionadas entre
sí, que representan un punto de
vista sistemático de fenómenos
especificando relaciones entre
Una teoría describe, explica y variables, con el objeto de explicar
predice fenómenos de la realidad, y predecir los fenómenos.
además sistematiza e incrementa
el conocimiento sobre el
fenómeno.

16
3er Paso. Elaborar el marco teórico
Debe ser capaz de definir al fenómeno, sus características,
componentes y condiciones. Debe incrementar el
Capacidad de descripción, explicación y
entendimiento de las causas del fenómeno a través de
predicción.
pruebas empíricas. Debe ser posible pronosticar, al menos
parcialmente, la futura manifestación del fenómeno.

Las proposiciones que integran la teoría deben estar

Consistencia lógica interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes y no caer en
contradicciones.

Los criterios más comunes para evaluar

Perspectiva Se refiere al nivel de generalidad.
una teoría son:

Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas

Fructificación (heurística)
interrogantes y descubrimientos.

Parsimonia Simple, sencilla.

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4to Paso. Definir el tipo de investigación
¿QUÉ TIPOS DE ESTUDIOS HAY EN LA INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO”

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOS”

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS CORRELACIONALES?

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS”

¿UNA INVESTIGACIÓN PUEDE INCLUIR ELEMENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTUDIO”

¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMOEXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA?

¿CUÁL DE LOS CUATRO TIPOS DE ESTUDIO ES EL MEJOR?

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 5to Paso. Formulación de una Hipótesis
Comprender conceptos de hipótesis,variable,definición conceptual y operacional de una
variable.
Conozca y comprenda los diferentes tipos de hipótesis

Aprenda a deducir, formular hipótesis, así como definir conceptual y

operacionalmente variables.

Guías • podemos tener una,

¿Qué es una Hipótesis? dos o varias hipótesis
• como se explicará
Investigació
también a veces no se
n
tiene hipótesis.

Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse
como:

• Explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de

proposiciones.
• Guias para un proceso de investigacion
 5to Paso. Formulación de una Hipótesis
Adquirir diversos valores
¿Qué son las variables?

es una propiedad que puede variar y es

susceptible a medirse.

¿DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS?

es natural que las hipótesis surjan del planteamiento del problema que, como
recordamos, se vuelve a evaluar y si es necesario se replantea a raíz

Nuestras hipótesis pueden surgir de un postulado de una teoría, del análisis de ésta, de
generalizaciones empíricas pertinentes a nuestro problema de investigación y de estudios revisados
o antecedentes consultados.

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6to Paso. Formulación de una Hipótesis
¿QUÉ TIPOS DE ESTUDIOS HAY EN LA INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO”

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOS”

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS CORRELACIONALES?

¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS”

¿UNA INVESTIGACIÓN PUEDE INCLUIR ELEMENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTUDIO”

¿DE QUÉ DEPENDE QUE UNA INVESTIGACIÓN SE INICIE COMOEXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA?

¿CUÁL DE LOS CUATRO TIPOS DE ESTUDIO ES EL MEJOR?

21
 7mo Paso. Seleccionar una muestra
"Se llama muestra a una parte de la
población a estudiar que sirve para
representarla". Murria R. Spiegel (1991).

probabilistias

Selección
Se delimita el sector de la
de la poblacion mustra
No
probabilistica

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 8vo Paso. Recoleccion de datos
Consiste en el proceso de codificación de los datos obtenidos y la forma de
prepararlos para el análisis.

Seleccionar un instrumento de medición.

Aplicar ese instrumento de medición

Preparar las mediciones obtenidas para analizar correctamente

¿Qué requisitos debe presentar un instrumento de medición?

Confiabilidad : Aplicación repetida a un mismo sujeto u objeto con igual de
resultados

Validez: Mide la variable que pretende medir

Entre los factores que pueden afectar la confiabilidad y validez encontramos:
• Improvisación 23
• Instrumentos de diferente contexto
• Instrumento no empático
• Condiciones en las que se aplica el instrumento
Paso 9. Análisis de datos
7mo Paso. Seleccionar una muestra
Toma de decisiones
respecto a los
análisis a realizar Elaboración del
programa de análisis
Ejecución del
programa en
computadora Obtención de los
análisis

TIPOS DE ANALISIS

ANÁLISIS PARAMÉTRICOS ANÁLISIS NO PARAMÉTRICOS

 La distribución poblacional de la variable
dependiente es normal
 El nivel de medición de la variable
dependiente es por intervalos o razón
 Aceptan distribuciones no normales
de la población
 Las variables se pueden analizar
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datos nominales u ordinales.
Paso 10. Elaboración del
7mo Paso.
reporte Seleccionar una muestra
de Investigación
Antes de presentar los resultados es indispensable que el investigador conteste las
siguientes preguntas: ¿Cuál es el contexto en que habrán de presentarse los
resultados? ¿Quiénes son los usuarios de los resultados? ¿Cuáles son las
características de estos usuarios?

Contexto académico.

Contexto no académico

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¿ Qué elementos contiene un reporte de investigación o un reporte de
7mo Paso. Seleccionar una muestra
resultados en un contexto académico y no académico?

• Portada
• Índice • Portada
• Resumen. • Índice
• Introducción • Resumen
• Marco Teórico • Introducción
• Método. • Método
• Resultado. • Resultados
• Conclusiones. • Conclusiones.
• Bibliografía. • Apéndices
• Apéndices

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