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Géneros periodísticos: la noticia.

PROFESORAS:
CAROLINA PRADO 1°A
FERNANDA CÁCERES
Reconocer la función y características de la noticia.

Reconocer e identificar la estructura de la noticia.

Elaborar una noticia aplicando los conocimientos


adquiridos.

OBJETIVOS
RECORDEMOS…
¿Qué saben sobre la noticia?

¿Cuál es su función?

¿En qué medios encontramos noticias?


LA NOTICIA
 Pertenece al género periodístico.

 Corresponde al relato objetivo de un suceso cuyo conocimiento importa


hacer público oportunamente, es decir, considera hechos de actualidad.

 Para que su contenido sea completo y efectivo debe responder a las


preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué? y ¿cómo?.
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ESTRUCTURA DE LA NOTICIA
Epígrafe
• Tienen como objetivo proporcionar lo esencial de la
y titular información y suscitar el interés del lector, invitándolo a
leer la noticia.

• Es una síntesis de lo más importante del texto por lo


Bajada que debe ser llamativa.

• Es el primer párrafo o unas líneas iniciales en que se


Lead o resume lo esencial del hecho noticioso.
entradilla
ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

• Puede ser más o menos largo y agregar más o


Cuerpo de menos detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando
la noticia consta de varios párrafos, es norma que estos
se sucedan siguiendo un orden decreciente de
importancia (pirámide invertida).
ACTIVIDAD
I. Crea un epígrafe y un titular a partir de cada una de las
siguientes imágenes:
1)
2)
ACTIVIDAD
II. Crea la bajada de título y la entrada para una de las
fotografías.

III. Selecciona una de las cinco fotografías que se solicitó


traer y elabora una noticia. Para la elaboración considera
la estructura, características y propósito del género.
REVISIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Por qué escogieron esa fotografía como recurso
para la elaborar su noticia?

¿Cuáles fueron sus titulares?

¿Qué dijeron sobre el tema tratado en sus noticias?


¿QUÉ APRENDIMOS HOY?
¿Qué reconocimos? ¿Cómo lo reconocimos?

¿Qué identificamos?

¿Qué elaboramos? ¿Qué utilizamos para esa


elaboración?

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