TALLER:

Adecuaciones
Curriculares
Programa de
Integración Escolar
¿QUÉ SON LAS ADECUACIONES CURRICULARES?
 Es la acomodación o ajuste del curriculum considerando
las características y necesidades de cada alumno, con el
fin de atender las diferencias individuales.
 Una forma de otorgar igualdad de oportunidades.
 Proporcionar Calidad educativa con equidad.
 Permite la Inclusión educativa y valoración de la
diversidad.
 Flexibilidad en la respuesta educativa.
 • Evaluación inicial: (Diagnóstico)
Obtener información de las debilidades
y Fortalezas de los estudiantes.
Consideracione
• Conocer Potencialidades e intereses:
s para la Las fortalezas, habilidades y destrezas
Realización de pueden ser consideradas como puntos
Adecuaciones de apoyo al aprendizaje.
Curriculares
¿Qué áreas, contenidos o tipo de
actividades son donde demuestran mayor
interés y motivación los y las estudiantes?
• Conocer las Barreras al aprendizaje:
Como:
 Condiciones personales.
 Los factores y obstáculos del
contexto educativo.
 Situación familiar-personal que
dificultan o limitan el pleno acceso a
la educación.
 Las oportunidades de aprendizaje.
• Conocer los estilos de aprendizaje:
 Estrategias o métodos que tienen los
estudiantes para aprender.
 Capacidades, motivaciones, intereses
y se relaciona con sus funciones y
habilidades cognitivas.
 Las barreras al aprendizaje detectadas pueden
ser resueltas haciendo uso de estrategias de
atención a la diversidad, dadas por el
establecimiento y los equipos de aula a través
• Una vez de las
realizado el ADECUACIONES CURRICULARES
diagnóstico Docentes-Jefes Técnicos-Educ. Diferencial
tenemos 2
opciones para
el trabajo con Las barreras al aprendizaje a juicio de los
los y las equipos que no son susceptibles de resolver
estudiantes. a través de las estrategias y recursos para
atender las necesidades de los estudiantes se
debe:
CONFECCIONAR PACI
Educadora Diferencial Especialista -
Docentes
 TIPOS DE ADECUACIONES CURRICULARES

1. ADECUACIONES CURRICULARES DE ACCESO:

• Modifican elementos básicos del currículum:
Los tiempos.
Tipos de Actividades.
Metodologías.
Tipología de los ejercicios.
Forma de realizar la evaluación.
 A. PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN (como presento el
aprendizaje dentro del AULA)

Que permita a los

estudiantes acceder a través
de modos alternativos a la
información e incluir
información. auditiva, táctil,
visual.
 B. FORMAS DE RESPUESTAS (Diseño de
actividades en la cuales pueden expresar el
aprendizaje)
Permitir a los estudiantes realizar
actividades, tareas y
evaluaciones a través de
diferentes formas y con la
utilización. de diversos
dispositivos o ayudas técnicas y
tecnológicas.
Para disminuir las barreras que
interfieren la participación del
estudiante en los aprendizajes.
 C. ENTORNO
Adecuaciones en los espacios,
ubicación, y las condiciones en las que
se desarrolla la tarea, actividad o
evaluación.
Por ejemplo;

-Situar al estudiante con NE en un lugar

.
estratégico del aula para evitar que se
distraiga.
-Favorecer el acceso y desplazamiento
personal o de equipamientos especiales.
-Adecuar el ruido ambiental o la
luminosidad, entre otros.
D. Organización del tiempo
y el horario.
La organización del tiempo debe
permitir adecuar el tiempo
utilizado en, tareas, actividades o
evaluaciones.

-Organizar
. espacios de distensión
o desfogue de energía.

-Permitir el cambio de jornada en

la cual se rinda una evaluación,
entre otros.
 Ejemplo:

• Ciencias Naturales 4° Básico

OA11

“Medir la masa, el volumen y la

temperatura de la materia (en estados
sólido, líquido y gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de medida
apropiados”.

• “Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido,

líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados
en forma individual, duplas o grupos”.
 TIPOS DE ADECUACIONES CURRICULARES
2. ADECUACIONES SIGNIFICATIVAS DEL CURRICULUM

A. GRADUACIÓN DEL NIVEL DE COMPLEJIDAD:

Se adecua el grado de complejidad de un contenido,
cuando el estudiante presenta:
Dificultades en el abordaje.
Baja posibilidades reales de adquisición de este
aprendizaje.
 TIPOS DE ADECUACIONES CURRICULARES
B. PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y
CONTENIDOS.
 Se seleccionan y se priorizan determinados objetivos de
aprendizaje, que se consideran básicos imprescindibles para su
desarrollo y la adquisición de aprendizajes posteriores.

 Implica, por tanto, jerarquizar a unos por sobre otros, no

implica trabajar con otros objetivos, Sólo se postergan.
 TIPOS DE ADECUACIONES CURRICULARES
C. ENRIQUECIMIENTO DEL CURRICULUM :
Incorporación de objetivos no previstos en las Bases Curriculares y que se
consideran de primera importancia para el desempeño académico y social
del estudiante, dadas sus características y necesidades.

D. TEMPORALIZACIÓN:
Consiste en la flexibilización de los tiempos establecidos en el currículum
para el logro de los aprendizajes.
 TIPOS DE ADECUACIONES CURRICULARES

E. ELIMINACIÓN DE OBJETIVOS
Y CONTENIDOS:
La eliminación de objetivos de
aprendizaje se debe considerar
sólo cuando otras formas de
adecuación curricular, no
resultan efectivas.
 Ejemplo:

• Educación Física 6° Básico

OA-2
Ejecutar juegos colectivos y deportes
que requieran tomar decisiones y evaluar
las estrategias utilizadas para perfeccionar
su juego, por ejemplo, aplicar las
orientaciones dadas por el profesor durante
el tiempo solicitado o parcial reglamentado
durante el juego.
Duración: 1 Mes
“Ejecutar juegos colectivos y deportes que requieran tomar decisiones y
evaluar las estrategias utilizadas para perfeccionar su juego, por ejemplo,
aplicar las orientaciones dadas por el profesor durante el tiempo solicitado o
parcial reglamentado durante el juego”.
Duración: 3 Meses.
 EJEMPLO DE ADECUACIONES
EVALUACIONES EDUCACIÓN BÁSICA
OBJETIVO: OA 9 Demostrar que comprenden la adición y
sustracción de números del 0 al 20.
Segundo Nivel Tercer Nivel
Mediación en la prueba
inicial:
-Volver a explicar
instrucciones.
-Aclarar dudas.
-Pistas para el desarrollo
de la prueba.
-Dar ejemplos similares
a los presentados en la
evaluación.
-Leer la evaluación.
Cuarto nivel
Realiza la siguiente sustracción

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Quinto nivel
 EJEMPLO DE ADECUACIONES
EVALUACIONES EDUCACIÓN MEDIA
Objetivo: OA 3 Desarrollar los productos notables de manera
concreta, pictórica y simbólica.
Cuarto Nivel
Primer y Segundo Nivel Tercer Nivel Quinto Nivel
Desarrolla las siguientes Desarrolla las siguientes
multiplicaciones: adiciones:
8x7=
60 64 70
9x6= +30 +26 +20

12x10=

11x6= 68 84 72
+22 +6 +16
6x12=