Origen y evolución de la tecnología educativa

Comienzo del siglo

XXI
En los años 90
En los años 70 y 80
En los años 50 y 60
En los años 40 Reaparecen en las
esperanzas sobre Eclecticismo
La fascinación Surge la la utilidad de teórico e
por los psicología tecnología influencia
La formación
audiovisuales y cognitiva y la educativa gracias al posmoderna
militar en EEUU
la influencia teoría critica. El auge de la
durante su
conductista TV, enfoque técnico educación a
participación en
radio, proyectos racional para el distancia apoyada
la II guerra
y diapositivas diseño y por las nuevas
mundial
evaluación de la tecnologías de la
enseñanza información y la
comunicación
 La tecnología
Es un
Conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten diseñar,
crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de la humanidad.
Importancia
Aporta grandes beneficios a la
humanidad, su papel principal es crear
mejores herramientas útiles para
simplificar el ahorro de tiempo y
esfuerzo de trabajo
Tecnología educativa
Es
Resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías
educativas para la resolución de un
amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza
y el aprendizaje
Apoyadas en
Las TIC
(tecnologías de información y
comunicación).
Se entiende por
Tecnología educativa el acercamiento científico basado en
la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos
tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y
de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos
y buscando la efectividad del aprendizaje.
 Tecnología educativa

Apoyar y mejorar Análisis Creación de

Contexto social, cultural Procesos

Procesos
e ideológico educativos
educativos

Combinar
Métodos de Aprendizaje
Relaciones e Motivación
instrucción significativo
interacción
Basados Entre
Innovación
TICs Educación
educación

Teoría de Medios de
aprendizaje comunicación Sujeto
 Tecnología educativa

Permite
Solución
de

Planificar Optimizar Problemas

educativos

Aprendizaje Enseñanza Mediante

El uso e tecnología
Por medio de
de la información

Uso de recursos Para

Proyección
Computadora Televisor Tablet Pantallas etc.

Películas Documentales Presentaciones

Beneficia a

Docentes Alumnos
 ¿ Cuál es el impacto de la
tecnología en el Aula?

• Motivación, estimulación, y atracción por el contenido a

presentar .
• Los niños recuerdan las lecciones cuando utilizan este medio,
se interesan por ellas, piden el uso de el computador.
• E l profe sor al ver a su alumno motivado, también se motiva
en su practica pedagógica .

¿ Porqué incorporar la
tecnología en el aula?

• Los niños viven en una sociedad altamente tecnológica:

constantemente bombardeados y sobre estimulados a través
de la informática, multimedia, el cine, la música, los mp3.
• Desarrollo nuevos modelos pedagógicos basados en el uso y
las capacidades y potencialidades que ofrecen la tecnología
• Apoya procesos de aprendizaje
 La Clase activa Integrada a
través de las tic

A través de proyectos los educandos adquieren diferentes

tipos de habilidades para resolver problemas, análisis de
ideas, interrogantes para sintetizar la información.

Nuevas tecnologías
educativas.

El desarrollo de la tecnología y las formas de comunicación

está entrando en el sistema educativo formal, alterando la
esencia de los sistemas educativos tradicionales, ante este
cambio social y cultural, en donde las nuevas tecnologías y
medios de comunicación social, ocupan un papel
preponderante.

Cuando hablamos de TIC estamos haciendo referencia a gran número de tecnologías y aplicaciones que
generalmente utilizan redes de comunicaciones y por ello es la necesidad de estar bien preparado.

Las nuevas tendencias tecnológicas educativas pueden dividirse en tres categorías:

• Programas informáticos: Juegos, lenguaje de autor, Cd Multimedia, enciclopedias.

• Servicios telemáticos: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, correo electrónico, foros, Blogs, wikis, Webquest.
• TV y video interactivo.
 Medios de
comunicación social y Educación tecnológica y
enseñanza escolar
TV educativa.
Enseñanza audiovisual. Multimedia educativo
Prensa en la escuela. Entorno colaborativo a distancia
Tv, infancia y juventud . Webs educativos
Cursos on line
Software para sujetos con N.E.E

Las TIC en la educación Línea de trabajo actuales en

no formales tecnología educativa Educación tecnológica y
escolar
Formación ocupacional a
distancia. Las nuevas formas y
Educación de adultos. practicas culturales de la
Las TIC en bibliotecas,
Las TIC en la docencia Las TIC en la educación infancia y juventud ante la
museos y otras redes universitaria escolar cultura digital.
sociales y culturales. Los efectos socioculturales
Campus virtuales Formación profesora en de las TIC
Internet en docencia TIC Problemas y retos educativos
Presencial diseño, Integración escolar e de la sociedad de la
desarrollo y evaluación de innovación pedagógica información.
programas y cursos de con TIC
educación a distancia Aplicaciones didácticas
de las TIC en aula
Organización escolar
 Rol de Docente ante la
Sociedad de la Información
• Facilitador del proceso de enseñanza-
aprendizaje
• Mediador y moderador de
aprendizajes
• Guía y consejero sobre las fuentes
apropiadas de información
• Evaluadores continuos y asesores
• Despertar el interés de los alumnos
• Diseñar experiencias y estrategias que
promuevan el autoaprendizaje.
• Creador de hábitos y destrezas en la
búsqueda, selección y tratamiento de la
información.
• Propiciar aprendizajes en entornos
cooperativos
• Gestionar y seleccionar los recursos y
medios educativos adecuados.
• Asegurar un medio ambiente rico en
experiencias significativas.
• Elaborar estrategias didácticas que
incluyan actividades motivadoras,
significativas, colaborativas.
• Encaminar a los estudiantes hacia el
aprendizaje autónomo y significativo
Rol de Alumno ante la
Sociedad de la Información
los
• Construir su propio conocimiento
• Trabajar de manera individual y colaborativa.
• Negociar significados.
• Dialogar y negociar los significados de las nuevas
informaciones (consigo mismo y con otros).
• Saber escuchar, explicar y persuadir.
• Pensar críticamente y actuar con reflexión.
• Actuar con iniciativa y autonomía para tomar decisiones.
• Responsabilizarse del aprendizaje y autodirigirlo,
elaborando estrategias acordes con los propios estilos
cognitivos que consideren el posible uso de diversas
técnicas de estudio y materiales didácticos.
• Toma de Conciencia del proceso de aprendizaje.
• Comprenden los problemas éticos, culturales y humanos
relacionados con la tecnología.
• Desarrollan actitudes positivas que apoyen el uso de la
tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, la
colaboración, la búsqueda personal y la productividad.
• Empleo de lenguajes contemporáneos para expresarse
(Multimedia, herramientas de comunicación social, redes
sociales).
La tecnología ha sido una de las grandes olvidadas
de los currículos hasta hace unos pocos años.
Prácticamente durante toda la historia de la
educación moderna, el hecho tecnológico y la
tecnología misma fueron entendidos como
actividades menores por las elites culturales.

Gracias a la evolución tecnológica en la educación

podemos ampliar nuestros conocimientos y alcanzar
metas que antes no eran posibles.

Esta nos brinda amplias y didácticas maneras de

aprender y seguir avanzando en la sociedad .