Semana 1

Introducción al curso
Pedagogía y Andragogía

Adiestramiento, Capacitación y Desarrollo de

6/03/2019 Personal
1

SUBSISTEMAS Y FUNCIONES DE LA
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Incorporar Colocar Recompensar Desarrollar Retener Supervisar

Talentos Talentos Talentos Talentos Talentos Talentos

•Capacitación
•Cambios
•Comunicaciones

/24
6/03/2019
1
OBJETIVO
El alumno reconocerá las diferencias
entre las condiciones de aprendizaje
existentes entre adultos y adolescentes.

/24
6/03/2019
1
Adiestramiento es el correcto aprendizaje
de las habilidades. Es el proceso mediante el
cual se estimula al trabajador a incrementar
sus conocimientos, destreza y habilidades.

El adiestramiento es
particular y es el
desarrollo de
destrezas físicas.

/24
6/03/2019
1
Capacitación es el proceso educativos de corto
plazo, aplicado de manera sistemática y
organizada, por medio del cual, las personas
adquieren conocimientos, desarrollan habilidades
y competencias en función de objetivos.
La finalidad de la capacitación
es ayudar a los empleados
de todos los niveles a
alcanzar los objetivos de la
empresa al proporcionarles
conocimientos, la práctica y
6/03/2019
conducta requerida. /24
1
Capacitación es el proceso de desarrollar
cualidades en los recursos humanos,
preparándolos para que sean más productivos y
contribuyan mejor al logro de los objetivos de
la organización .
El propósito de la capacitación
es influir en los
comportamientos de los
individuos para aumentar su
productividad en el puesto
que ocupan en el presente.
/24
6/03/2019
1
Objetivos de la capacitación
Los principales objetivos de la capacitación:
1. Preparar a las personas para la realización
inmediata de las diversas tareas del
puesto.
2. Brindar oportunidades para el desarrollo
personal continuo.
3. Cambiar la actitud de las personas,
sea para crear un clima más
satisfactorio entre ellas o para
6/03/2019
aumentar la motivación. /24
1
Contenido de la capacitación
Abarca 5 formas de cambio de la conducta:
1. Transmisión de información
2. Desarrollo de habilidades
3. Desarrollo de actitudes
4. Desarrollo de conceptos
5. Competencias individuales

/24
6/03/2019
1
Desarrollo es el
proceso de
aprendizaje,
preparándolos para los
puestos que
desempeñarán en el
futuro de la
organización y en los
nuevos conocimientos
y habilidades que
requerirán ahí.
/24
6/03/2019
1
Capacitación y Desarrollo afectan el
aprendizaje de las personas.

Aprendizaje: es un cambio de
comportamiento de la persona en razón de que
incorpora nuevos hábitos, actitudes,
conocimientos, competencias y destrezas.
Por medio de la capacitación y del desarrollo se
asimila información, aprende habilidades,
desarrolla actitudes y comportamientos diferentes
6/03/2019
y elabora conceptos abstractos. /24
1
Pedagogía
 La palabra Pedagogía está formada por las voces
griegas paidos: Niño y Ago (conducir, guiar).

 La Pedagogía es el conjunto de saberes que

como disciplina, organiza el proceso
educativo de las personas, en los aspectos
psicológico, físico e intelectual considerando
los aspectos culturales de la sociedad en general.

/24
6/03/2019
1
Pedagogía
 La Pedagogía puede definirse como el arte y
la ciencia de enseñar, el arte de transmitir
experiencias, conocimientos, valores, con
los recursos que tenemos a nuestro
alcance, como son: la experiencia, los
materiales, la misma naturaleza, los
laboratorios, los avances tecnológicos, la
escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y
la corporalidad.
/24
6/03/2019
1
Andragogía
 La Andragogía es la ciencia y el arte que siendo
parte de la Antropología y estando inmersa en la
educación permanente, se desarrolla a través de
una praxis fundamentada en los principios de
participación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser
orientado con características sinérgicas por el
facilitador del aprendizaje, permite incrementar el
pensamiento, la autogestión, la calidad de vida, y la
creatividad del participante adulto, con el propósito
de proporcionarle una oportunidad para que logre su
autorrealización. /24
6/03/2019
1
Principios de la Andragogía
1. Participación: La participación es capaz de
interactuar con sus compañeros, intercambiando
experiencias que ayuden a la mejor asimilación del
conocimiento.

2. Horizontalidad: La horizontalidad es donde el

facilitador y el estudiante tienen características
cualitativas similares (adultez y experiencia) pero la
diferencia la ponen las características cuantitativas
(diferente desarrollo de la conducta observable).
6/03/2019 /24
1
Claves para el aprendizaje en
adultos
Los adultos se motivan a
aprender cuando tiene
necesidades.
La orientación para aprender
se centra en la vida.
Tienen necesidad de
autodirigirse profundamente.
Las diferencias individuales
se incrementan con la edad.
/24
6/03/2019