LA CREATIVIDAD

Liliana Vanegas Romero.

¿Qué tanto exploras tu creatividad?
 ¿Qué es creatividad?
Facultad para crear. Capacidad de creación (Real
Academia Española).

La creatividad es la facultad humana de

generar respuestas novedosas y originales
como réplica a las necesidades, problemas,
deseos y cuestionamientos del hombre
(Kirchner y Schnarch, 2004, p. 79).
 ¿Qué es creatividad?

Grinberg: “capacidad del cerebro para llegar a

conclusiones nuevas y resolver problemas en
una forma original. Se relaciona con la
efectiva integración de ambos hemisferios
cerebrales” (Fundación Privada para
la Creativación, 2015).
 ¿Qué es creatividad?
Guilford (1952): “la creatividad, en sentido
limitado, se refiere a las aptitudes que son
características de los individuos creadores,
como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad
y el pensamiento divergente” (Fundación
Privada para la Creatividad, 2015)
 ¿Qué es creatividad?
“... proceso o facultad que permite hallar
relaciones y soluciones novedosas partiendo
de informaciones ya conocidas, y que abarca
no solo la posibilidad de solucionar un
problema ya conocido, sino también implica la
posibilidad de descubrir un problema allá
donde el resto de las personas no lo ven”
(Chibás, 2012, p. 4).
 Seguimos…

De lo anterior se observa que varias de estas definiciones

empiezan con palabras como facultad, aptitud o capacidad,
las cuales por su naturaleza gramatical, además de ser
sinónimos, son adjetivos, infiriendo que una de las
primeras características de la creatividad es la de ser una
cualidad, que como afirma Guilford, es inherente a todo ser
humano, y que como es bien sabido a través de diferentes
estudios, a pesar de encontrarse en diferente medida en
cada ser humano, puede cultivarse y desarrollar su
potencial.
 Seguimos…

Continuando con el análisis un segundo aspecto

que se identifica es que varias de estas definiciones
usan las palabras crear y generar, al referirse a las
soluciones que se pueden dar a un problema las
cuales son verbos indicativos de algo que nace, algo
que es nuevo, que no existía antes, adjudicándole
así a las posibles soluciones características de
originalidad y novedad.
 Seguimos…

Otro aspecto relevante a analizar, es la afirmación que

hace Chibás (2012), respecto a que la creatividad, no solo
busca explorar las posibles soluciones a un problema, sino
que, en un sentido más amplio abarca la cuestión de cómo
esta propende por hallar problemas donde otros no los
ven, exponiendo entonces que la creatividad no solo se
gesta en el momento de dar respuestas a un problema, sino
a partir del descubrimiento de problemas (que muy
seguramente no son evidentes a los ojos de todos, porque
se hallan encubiertos por las situaciones conflictivas que
emanan de ellos mismos).
 Entonces Creatividad es…

CREATIVIDAD

Cualidad inherente al ser humano, que integra

procesos de pensamiento divergente y
convergente, dando al individuo el potencial para
hallar problemas, entenderlos y resolverlos,
mediante el empleo de métodos no tradicionales a
fin de obtener resultados novedosos y originales.
¿Y Pensamiento divergente?

También conocido como pensamiento lateral o

creativo, es aquel proceso o método de
pensamiento que el cerebro utiliza para generar
ideas creativas al explorar todas las posibles
soluciones de cómo enfrentar cada circunstancia.
Pensamiento hace referencia a procesos mentales
relativamente abstractos, voluntarios o involuntarios,
mediante los cuales el individuo desarrolla sus ideas acerca
del entorno, los demás o él mismo.
Obstáculos
para el
desarrollo
de la
creatividad
A derribar los obstáculos
Un último aspecto a tener en cuenta antes de
aplicar cualquier método, técnica o herramienta
para potencializar la creatividad, son los
obstáculos y paradigmas que presenta la misma,
entendidos estos como, “todos aquellos factores
que nos impiden intentar cambios o lanzar ideas,
convirtiéndose en verdaderos frenos de la
creatividad, tanto en el plano personal, como
organizacional” (Schnarch, 2005, p. 143).
A derribar los obstáculos
Se comentaba en el apartado de los mitos de la creatividad, que toda
persona es capaz de desarrollar su potencial creativo y que más que
requisitos se requiere disposición para expandirla, aunque está no es
tarea fácil, puesto que dentro de los obstáculos más comunes de toda
persona se encuentra la resistencia al cambio, la cual está
fuertemente arraigada como una forma de respuesta ante lo
desconocido ante lo que puede ser peligroso (precisamente por
desconocerse) y poner en riesgo su supervivencia; así, la resistencia al
cambio es un escudo natural de toda persona que le protege ante la
sensación de incertidumbre que este genera, atentando contra su
bienestar y aunque dicho escudo es válido para efectos de
sobrevivencia física, irónicamente en el campo de la sobrevivencia
social y laboral atenta contra ella, puesto que limita las posibilidades
de crecimiento personal y profesional.
””La mayoría de las personas tendemos a criticar las
ideas nuevas. Esta tendencia se manifiesta incluso antes
que la idea haya sido cumplimentada. Esta clase de
comportamiento parece ser una reacción instintiva. Por
este motivo, las personas nos resistimos a expresar de
una manera franca y abierta las ideas nuevas.
Preferimos mantenerlas dentro por el temor a que nos
ridiculicen o nos destruyan las ideas (Puente, 1999, p. 262).
Las creencias limitantes son ideas, opiniones o pensamientos
negativos que consideramos como ciertas, sin que lo sean, y que
tienen una influencia condicionante en nuestra vida.
En el campo opuesto, tenemos las creencias potenciadoras, las ideas
en positivo.
Las creencias limitantes nos bloquean las potenciadoras nos
impulsan a avanzar.
 Nuestro cerebro, tiene dos
hemisferios, el izquierdo y el
derecho, siendo el primero al que se
le asigna el proceso creativo,
funcionando mejor cuanto más libre
es su estructura interna y menos
encorsetado está. La resolución de
problemas y conflictos, se logra de
una manera indirecta y con un
enfoque creativo, a través del
pensamiento transversal de los dos
hemisferios del cerebro.
Nuestro cerebro funciona como una computadora, donde se cargan
programas desde el día que la compramos. Y cierto día nos damos
cuenta que estamos utilizando programas que ya no nos son tan
eficientes, y que no siempre utilizamos la mejor opción entre ellos.

Al ser creativos,
permitimos que nuestra
computadora, el
cerebro, pueda
seleccionar el mejor
programa para cada
acción que debemos
realizar.
 Advertencia:
¡Conecte siempre su cerebro!

Todas las personas somos creativas, pero con el paso de la

edad, vamos perdiéndola, por los prejuicios que tenemos,
porque no salimos de nuestras zonas de confort, porque
no nos paramos a pensar y reflexionar, por la rutina
diaria, de hacer siempre lo mismo y a la misma hora, y
sobre todo, por no preguntarnos, ¿y por qué no?
Hay cinco clases de creatividad:

1. Mimética: (Mimesis supone imitación o

remedo)Tomar la experiencia de un campo y
aplicarla en otro para conformar una nueva
expresión creativa.

2. Bisociativa: Se basa en la fluidez a través de una

lluvia de ideas. ¡Eureka!
3. Analógica: Permite tomar ideas que han sido
efectivas en otra área y aplicarlas en otras.
4. Narrativa: Basada en la cronología, paso a paso,
contar historias recreando personajes, acción, temas
nuevos.
5. Intuitiva: Dejarnos llevar por ese olfato,
corazonadas, invitar a la exploración.