UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y TURISMO

GESTIÓN AMBIENTAL

CARACTERIZACIÓN DEL AMBIENTE E IMPACTOS

AMBIENTALES
Dr. Ing. ELADIO GUILLERMO TUYA CASTILLO
eladiogtc@hotmail.com.
© Derechos reservados
Huaraz-Perú
2018
 INTRODUCCIÓN
¿Para qué conocer el ambiente ?

El hombre ha transformado radicalmente

su ambiente a través de sus actividades
socioeconómicas.

La situación de los diversos tipos de

ecosistema en el Perú están totalmente
AMBIENTEL PORQUE contaminados

La conjugación de ambos repercute en la

PORQUE saluda de las poblaciones

La investigación recoge un conjunto de

experiencias de los problemas
ambientales y sociales
PREGUNTAS

¿Qué es Ambiente?
¿Cuáles son las esferas del ambiente?
¿Cuáles son las variables ambientales?
¿Cuáles son las escalas de medición de variables ambientales?
¿Cuáles son las leyes naturales del universo?
¿Qué es ecosistema?
¿Cuáles son las actividades que generan impactos ambientales?
¿Qué es un impacto ambiental?
 Objetivos de aprendizaje

a. Conocimientos
Finalizada la clase el/la alumno/a conceptualiza:
El Ambiente
Las esferas del ambiente
Las variables ambientales
Las escalas de medición de variables ambientales
Las leyes naturales del universo
El ecosistema
Las actividades que generan impactos ambientales
El impacto ambiental
 b. Procedimental
Finalizada la clase el/la alumno/a es capaz de:
 Hace modelo del ambiente
 Clasifica las esferas del ambiente.
Clasifica las variables ambientales
Utiliza las escalas de medición de variables ambientales
Aplica las leyes naturales del universo en su desarrollo humano.
Identifica los tipos de ecosistema local.
Clasifica las actividades que generan impactos ambientales
Clasifica los tipos de impacto ambiental.
 c. Actitudinal
Finalizada la clase el/la alumno/a es capaz de:
 Valora la importancia del ambiente
 Reflexiona sobre la clasificación de las esferas del ambiente.
 Reconoce la importancia de la clasificación de las variables ambientales
 Valora las leyes naturales del universo en su desarrollo humano.
 Reflexiona sobre la importancia del ecosistema.
 Clasifica las actividades que generan impactos ambientales
 Medita sobre los tipos de impactos ambientales.
 AMBIENTE
Lluvia de ideas

¿QUÉ ES
AMBIENTE?
 1. La conceptualización

a. El ambiente: Es un sistema integral de dimensión global en la que

fluye:

La materia
La energía
Información

En ambiente todos los procesos son retroalimentados.

 Ejercicios: PREGUNTAS CLAVES

 ¿Qué cosas tenemos en el ambiente?

Bienes Servicios
 ¿Qué significa gozar de un ambiente saludable?

 Que podemos y debemos exigir que todo el conjunto de elementos

sociales, económicos y culturales que interactúan armonicen con los
procesos naturales, o impacten lo menos posible en ellos.
 Comprende elementos físico, químicos, biológicos de origen natural y
antrópica (Ministerio de ambiente).
¿Qué entra y sale del ambiente?
 EL UNIVERSO

15 grado C.

RETROALIMENTACIÓN
 Hechos de retroalimentación en el ambiente

 Negativa

 Positiva.
 2. Las esferas del ambiente son:
LAS ESFERAS DEL AMBIENTE
Lluvia de ideas

¿CUÁLES SON
LAS ESFERAS
DEL AMBIENTE?
SOL

ATMOSFERA BIOSFERA

LITOSFERA
HIDROSFERA

ANTROPOSFERA
 3. Las variables del ambiente son:

 Procesos

 Factores

 Elementos

 Fenómenos
 4. Las escalas para medir las variables del ambiente son:

 Nominal

 Ordinal

 Intervalos

 Razón
ESCALA CARACTERÍSTICAS BÁSICAS EJEMPLOS DE MKT.

Nominal Sólo permite asignar nombres o Tipos de especie.

números al elemento medido. Etapa de desarrollo
de un ser vivo.
Masculino y
femenino.
Ordinal Permite establecer un orden entre los Calidad de agua
elementos medidos. Calidad de aire.

De intervalos Permite clasificar objetos de acuerdo Temperatura del

con su magnitud. cero es arbitrario. ambiente.
La cotas geográficas.

De razón o Permite, además de lo de las otras Velocidad del viento.

relación escalas, comparar mediciones Cantidad de litros de
mediante operaciones matemáticas. agua consumida.
cero es fijo.
LAS LEYES DE LA NATURALEZA
Lluvia de ideas

¿CUÁLES SON LAS

LEYES DE LA
NATURALEZA?
 SOL
UNIDAD

calor

ILUMINACIÓN La dualidad

DIFERENCIACIÓN
Yang/Ying
ORGANIZACIÓN

PSIQUICIDAD

VITALIDAD

PERIOCIDAD
 LAS LEYES DE LA NATURALEZA

 1. Leyes de la naturaleza o del Universo: Según Helena Petrovina

Blavatsky, Jorge Angel Livraga son 7:

 Principio de Unidad. Toda la naturaleza está coordinado o sea, la
naturaleza conforme una unidad vital y nada está excluido de esa unidad
vital. Todas las cosas al vivir, no destruyas las demás cosas, sino que
permiten la vida de todo.

 Ejemplo

 Las abejas no destruyen las flores.

 Los picaflores no destruyen las flores cuando sacan sus alimentos.
 El principio de la iluminación, todas las cosas en la naturaleza tiene
también principio de iluminación, ya sea iluminación física, ya sea
iluminación espiritual. Los seres humanos por deber, es siempre
mantener el fuego encendido, para velar por el camino. Es sabiduría, la
luz combate la ignorancia y las tinieblas.

 Ejemplos

 La luz solar.
 Luz de sabiduría.
 El amor
 La luz espiritual.
 Principio de Diferenciación: Todas las cosas en la naturaleza están
diferenciadas. No existen dos cosas absolutamente iguales. Podemos
hablar de equivalente y semejantes. Los hombres debemos tener
comprensión a las cosas escondidas. Desarrollar el discernimiento. Es
tener ideales; es el recto pensamiento que genera la recta acción:

 Ejemplos

 El suelo de Pucaventana son diferentes a los suelos de Huanchac.

 La arena del Río Santa son diferentes a las arenas de Río Quillcay.
 Principio de Organización: Las cosas están organizadas. A los
hombres no toca a trabajar con orden para servir mejor. Aprender para
enseñar.

 Ejemplo

 Las plantas
 Las piedras
 Los animales
 Los minerales
 El principio de psiquicidad: Hace que los seres organizados tengan
su diferenciación y organización. Otorga motores psicológicos para la
perduración de pensamientos y emociones.
 efecto de la anterior. El conocimiento nos permite elegir lo que
debemos y desechar lo inservible.
Ejemplos
 Descendemos de algo
 Día y noche
 Alegría / tristeza
 Malo / bueno
 Ignorancia / conocimiento
 Amor / odio
 El principio de actividad: En el universo toda vibre, todo se mueve y
las cosas están vivas. (Seres vivos y seres inanimados) por inercia
todos repetimos todas las cosas están, vivas no solamente actúan sino
cuando resisten.

Ejemplo
 Las plantas.
Los hombres del planeta tierra.
Los animales.
Los minerales.
Los minerales.
El suelo.

 El principio de Periocidad. La ley de los ciclos que abarca a todas las
cosas. A todos los hombres nos permite conocer los puntos fuertes y
débiles de nuestra energía.

Ejemplo

Ciclos astronómicos
Noche/día
Ciclos biogeoquímicos
La vida humana
Alegría / tristeza
 Ecosistema
SOL

ATMOSFERA BIOSFERA
Energía solar que
mueve todos

LITOSFERA
HIDROSFERA

ANTROPOSFERA

Ecosistema: parte de la
Superficie terrestre o
acuático.
 ECOSISTEMA
 1. Definición del ecosistema: Es una unidad de superficie terrestre o
acuático que se caracteriza por ser estructural, funcional y de
organización (Smith,2001; Sutton,1996; Odum, y Warret, 2007)

 El significado del ecosistema tiene tres aspectos: estructuras, funciones

y organización.
 a. Estructural: Es estructural porque está constituido por componentes
bióticos y abióticos de tal manera que el flujo de energía y materia
conduzcan a la formación de estas estructuras definidas y reciclaje de
materia entre las partes vivas y no vivas.

 Componente biótico: Aquel que es capaz de captar la energía luminosa y

utilizarla para elaborar alimentos a través de los autotróficos, y el que
degrada, asimila y desintegra las sustancias orgánicas requeridas en los
procesos vitales, llamados los componentes heterotróficos que cumplan las
sustancias elaboradas por los autótrofos.

Autótrofos
heterótrofos
Descomponedores
Componente Abiótico: Constituido por lo siguientes factores y elementos:

Suelo
Minerales
 Aire
 Elementos químicos
 Clima: T, PP, H.
Reconociendo los componentes del ecosistema
 b. Funcional: Está determinado por variables independientes y
dependientes.

 Autótrofos, heterótrofos =  (Suelos, temperatura, humedad, minerales)

 c. Organizacional: Todos los seres vivos que se encuentran en el
ambiente se estudia a través de una organización biológica.

promariquipa.com turparquenaciollauca.com
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL ECOSISTEMA
Lluvia de ideas

¿CUÁLES SON LOS

NIVELES DE
ORGANIZACIÓN DEL
ECOSISTEMA?
 2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL ECOSISTEMA (Smith,2001;
Sutton,1996; Odum, y Warret, 2007).

 a. Componente biótico

 Genes
 Células
 Órganos
 Organismo
 Población.
 Comunidades
 b. Flujo de materia.

 c. Flujo de energía.

 d. Flujo de información
 b. Componente abiótico
 Materia
 Energía

 C. Sistema biológico
 Genético
 Células
 Órganos
 Organismo
 Población.

D. Ecosistema

 MODELO DE LA ORGANIZACIÓN DEL ECOSISTEMA

Fuente: Odum
LAS ACTIVIDADES QUE GENERAN IMPACTOS AMBIENTALES
Lluvia de ideas

¿CUÁLES SON LAS

ACTIVIDADES QUE
GENERAN IMPACTOS
AMBIENTALES?
 ACTIVIDADES QUE GENERAN IMPACTOS
AMBIENTALES

ACTIVIDADES RESIDUOS RESIDUOS RESIDUOS

SÓLIDOS LÍQUIDOS GASESOSO
DOMÉSTICOS
TRANSPORTES
MINERA
TURISMO
INDUSTRIAL
CONSTRUCCIONES
INDUSTRIALES
HOSPITALARIOS
ACADÉMICAS
 IMPACTO AMBIENTAL

 Concepto:

 Del latín tardío impactus, el impacto es el choque o la colisión de

dos objetos o seres.

 Cualquier alteración favorable (positiva) o desfavorable (negativo) en el

ambiente originada por una acción o actividad antropogénica (Conesa,
1993).
 IMPACTO AMBIENTAL

 2. Causas de impactos ambientales

a. Naturales: Producidos por los fenómenos naturales

Ejemplos

 Cambio climático.
 Terremotos.
 Erupciones volcánicas.

 b. Antrópicos: Generados por el hombre.

3. CLASIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

3.1. Impactos ambientales por su naturaleza, son:

 Positivo (+).
 Negativo (-)
Neutro (0)

3.2. Impacto ambientales por causa

a. Impactos ambientales directos o primarios ( por la causa): Es la

alteración positivas/negativa que sufren los elementos, los factores, y
los procesos de del ambiente por la acción directa del hombre, es muy
fácil de identificar, describir y valorar.
Impactos primarios en Antamina
Impactos primarios en la Oroya
b. Impactos ambientales secundarios: Cuya alteración positivas o
negativa que sufren los elementos, los factores, y procesos de del
ambiente por la acción o proyectos. Este tipo de impactos ambientales
son inducidos por los impactos ambientales directos, en la práctica es
difícil de identificar y de controlar.

 Ejemplos.
 El uso de insecticidas en la agricultura.
 El uso de plaguicidas en la agricultura.
 El uso de aguas residuales en los terrenos de cultivo.
3.3. Impactos ambientales por momento de manifestación

a. Impactos ambientales a corto plazo: Es cuando la alteración

positivas o negativa se produce inmediata a la realización de la acción
o ejecución del proyecto.
 Ejemplos
 El humo de cigarro.
 Recolección de residuos sólidos durante la limpieza.
 Uso de detergente en el lavado de ropa en el río.
 Las molestias derivadas del polvo.
b. Impactos ambientales a largo plazo

 Es cuando la alteración positiva o negativa aparece después de

cierto tiempo de la realizada de la acción o ejecución del proyecto.

Ejemplos.

Bioconcentración de metales pesados en sistemas biológicos.

El uso de plaguicidas en la actividad agrícola.
Extracción excesiva de recursos naturales generará desertificación
de ecosistemas.
3.4. Impactos ambientales por interrelación de acciones

 Acumulativos. Cuya la alteración positiva o negativa que se

produce progresivamente de otras actuaciones pasadas y
presentes de la acción realizada o por el proyecto ejecutado.

Ejemplos.
 Emisión de gases de contaminantes por diferentes actividades.
Fumadores de cigarro se acumula la nicotina en el pulmón.

3.5. Impactos ambientales por extensión

Por extensión

Puntual Local Regional

 El ser humano y el ambiente
(Anaya)
IMPACTOS LOCALES
Impactos que afectan a una zona en concreto, restringidos.

Canteras y minas a cielo abierto Vertederos

Construcción en zonas de alto Volver

Explotación maderera
valor natural
 El ser humano y el ambiente
(Anaya)
IMPACTOS REGIONALES
Impactos que afectan a regiones amplias del territorio.

Contaminación de ríos Humos de centrales térmicas

Construcción de carreteras y Construcción de vías de tren

Volver
autopistas
Biología y Geología 3º ESO
 El ser humano y el ambiente
(Anaya)
IMPACTOS GLOBALES
Impactos que afectan a todo el planeta y por tanto son un problema para toda la
humanidad.

• Aumento del efecto invernadero Emisiones de CO2 y

y cambio climático. otros gases
contaminantes

• Lluvia ácida
Emisiones de óxidos
de azufre y nitrógeno

• Pérdida de biodiversidad

• Riesgos nucleares

Volver
3.6. Impactos ambientales por su capacidad de recuperación

Por su capacidad de recuperación

Irrecuperable Irreversible Reversible Fugaz

3.7. Impactos ambientales sinergéticos

Considera la acción conjunta de dos o más impactos parciales en

que el impacto total es muy superior a los impactos parciales.

Impacto (A +B)> Impacto A + Impacto B

Ozono y partículas suspendidas

H2O

H2SO4
(ácido sulfúrico

SO2
4- ESCALAS DE VALORACIÓN DE IMPACTOS

a. Compatibles

 Cuya recuperación de las condiciones ambientales es inmediata tras el

cese de la actividad y no requiere prácticas protectoras o correctoras

b. Impacto moderado

 Cuya recuperación de las condiciones ambientales es inmediata tras el

cese de la actividad y no requiere prácticas protectoras o correctoras,
en la que la recuperación de condiciones iniciales requiere un cierto
tiempo.
c. Impacto severo

 Cuya recuperación de las condiciones ambientales exige la adecuación
de las medidas protectoras o correctoras y aun con las medidas
protectoras precisa un periodo de tiempo dilatado.

d. Impacto crítico

 Aquel cuya magnitud es superior al umbral, con el que se produce una

pérdida permanente de la calidad de las condiciones ambientales, sin
posible recuperación, incluso con la adopción de las medidas
protectoras o correctoras
 IMPACTO CRÍTICO

IMPACTO SEVERO

IMPACTO MODERADO
SISTEMAS AMBIENTALES

IMPACTO COMPATIBLE
VULNERABILIDAD
INDICADORES DE IMPACTOS AMBIENTALES
1. Concepto

 Es un variable ambiental (procesos, factores, elementos) que trasmite
información sobre el estado del ambiente o del ecosistema del que
forma parte o de alguna característica del mismo (Garmedia, 2006).

 Es la expresión medible de un impacto ambiental, aquella variable
simple o compleja que mejor represente la alteración del ambiente; un
indicador, pues, debe ser capaz de representar numéricamente aquello
que se pretende valorar (CANTER, 1997).

2. Clasificación de indicadores ambientales

 Indicadores de causa

 Alteración de hábitats de perdices de Cordillera Negra.

 Tasa anual de producción de maderas en Callejón de Huaylas
 La presencia de mercurio en la trucha de río Santa.
 Coliformes fecales en el agua potable de la ciudad de Huaraz.
 Indicadores de estado

 Cambios de biomasa de bosques de quenual.
 Tasa de extinción de las especies de Oso de antojos.
 Tasa de deforestación de bosques de quenual en PNH.
 Área de tierra contaminada por relaves mineros en río Santa.
 Indicadores de efecto

Como la muerte de los peces del Río Santa.
Muerte de vicuñas en áreas naturales protegidas

 Indicadores de calidad: Todas las variables que están
relacionadas con la calidad de las variables ambientales.

 Calidad del clima

 Calidad del agua
 Calidad del aire
 Calidad de suelo
 Calidad de vida

 ELABORARA RESUMEN DE APRENDIZAJE

 Redacte en equipo: Conceptos aprendidos en la clase, según

los objetivos de aprendizaje.
 Redacte en equipo las actividades procedimentales del
aprendizaje, consignando ejemplos.
 Redacte en equipo: aprendizaje actitudinales por cada
estudiantes.
CONCLUSIONES
EVALUACIÓN DE PARENDIZAJE
RETROALIMENTACIÓN
 Muchas gracias