CHILE
EMCH 1º a 4º grados
1) Educación parvularia o
preescolar, desde los 85 días
hasta los 6 años, y no es
obligatoria.
EGB ciclo I: 1°, 2°, 3° y 4 año o
grado de escolarización
EGB ciclo II: 5°, 6°, 7° y 8° año o
grado de escolarización
Los ciclos de EGB se subdividen en
Niveles Básicos (N.B.). Éstos son:
N.B.1: 1º y 2º Básico
N.B.2: 3º y 4º Básico
N.B.3: 5º Básico
N.B.4: 6º Básico
N.B.5: 7º Básico
N.B.6: 8º Básico
(CFT) Centros de Formación
EMTP 1º y 2º grados (mismo programa Técnica, tienen una duración
educacional que EMCH) de 2 años y sólo pueden
EMTP 3º y 4º grados programas otorgar el título de Técnico de
diferenciados según especialidad. Nivel Superior;
(IP) Institutos Profesionales,
Los liceos o colegios que imparten pueden otorgar títulos
especialidades técnico-profesionales otorgan Técnicos de Nivel Superior y
Títulos de Técnico de Nivel Medio y se les Títulos Profesionales en
denomina: aquellas carreras que no
requieran el grado académico
Liceos Agrícolas: otorgando títulos de de Licenciado.
Técnico de Nivel Medio en las actividades (U) Universidades que pueden
propias de la agricultura. otorgar todos los Títulos
Liceos Comerciales: administración, Profesionales y los Grados
contabilidad y secretariado dominan estos Académicos de Licenciatura,
liceos. Magíster y Doctor en su
Liceos Industriales: electricidad, mecánica, especialidad.
electrónica, informática, entre otras. Instituciones de educación
Liceos Técnicos: vestuario (corte, confección superior de las FF.AA. estas
y/o modas), cocina, enfermería, parvulario y últimas, incorporadas
otros. recientemente, pueden
Liceos Polivalentes: son los que tienen entregar a través de sus
carreras de dos o tres de los liceos antes instituciones educativas títulos
mencionados. y grados académicos, siendo
parte de las instituciones de
educación superior.
 CHILE
• Lenguaje y Comunicación;
• Matemática;
• Ciencias Naturales (Química, Física y Biología);
Historia, Geografía y Ciencias Sociales;
• Inglés;
• Educación Física;
• Artes Visuales o Artes Musicales;
• Educación Tecnológica (primeros dos niveles);
• Filosofía y Psicología (últimos dos niveles)

Inicio de clases:
• Marzo a Julio.
• Julio a Diciembre.
 ESTADOS UNIDOS
Los estudios que se imparten en la escuela preparatoria consisten en los últimos cuatro años de la enseñanza
obligatoria, y reciben la denominación de 9º (noveno: 15 años), 10º (décimo: 16 años), 11º (undécimo: 17 años) y
12º (duodécimo: 18 años) grados. Los alumnos de cada uno de estos cursos se conocen como freshman,
sophomore, junior, y senior, respectivamente

◦ Undécimo
◦ Noveno ■3 asignaturas optativas anuales del grupo II
■English (Literatura) ■3 asignaturas semestrales de los grupos I ó II
■World History (Historia) ■Governement (Historia)
■Life Science (Ciencias Naturales) ■Health (Salud e Higiene)
■Mathematics (Matemáticas) ■Physical Education (Educación Física)
■Physical Education (Educación Física)
■3 asignaturas semestrales optativas

◦ Décimo ◦ Duodécimo
■English (Literatura) ■4 asignaturas anuales.
■World History (Historia) ■4 asignaturas semestrales a elegir entre cualquier grupo
■Life Science (Ciencias Naturales) ■Physical Education (Educación Física)
■Mathematics (Matemáticas)
■Physical Education (Educación Física)
■3 asignaturas semestrales optativas

• ELEMENTARY
• HIGHSCHOOL
• COLLEGE (UNIVERSITY)
 ESTADOS UNIDOS

Asignaturas Optativas

◦ Grupo I ◦ Grupo III

■Computer Science (Informática I y II) ■Calculus (Matemáticas)
■Electronics (Electrónica I y II) ■Physics (Física)
■Mechanical Drawing (Dibujo Técnico) ■Chemistry (Química)
■French (Francés I y II)
■Biology (Biología)
■Spanish Literature (Literatura Española I y II)
■World religions (Religiones del mundo)
■Home management skills (Organización y Economía Doméstica) ◦ Grupo IV
■Historia de América ■British Literature (Literatura)
■Astronomía ■History (Historia)
■Tecnología ■Art History (Historia del Arte)
■Phylosophy (Filosofía)
◦ Grupo II
■Literature (Literatura)
■Geography (Geografía)
■Phylosophy (Filosofía)
■Life Science (Ciencias Naturales)
■Mathematics (Matemáticas)
■Physics (Física)
■Chemistry (Química)
 JAPÓN

Duración:
Abril a Marzo.
2 cuatrimestres y 1 trimestre.
 JAPÓN
6 a los 12 años primaria.
Lunes a viernes: 8:30hrs. a 15:30hrs.
Los niños comen en el aula pero en este caso no hay obentos sino que comen la comida proporcionada por unas
empresas contratadas por las escuelas.

Al principio de la clase o al final los alumnos realizan tareas de limpieza de el aula, los lavabos o diferentes clases del
centro. Es una limpieza a fondo, los niños suelen coger las bayetas y corren por el suelo limpiando los pasillos. Es algo
curioso, al menos en México no lo hacemos a menos que nos castiguen.

Durante los 6 cursos de la educación primaria se estudia:

• Japonés.
• Matemáticas
• Música
• Artes plásticas (dibujos y trabajos manuales)
• Educación física
 JAPÓN
Optativas de la educación primaria como:

-せいかつ (seikatsu) la traducción seria algo así como “la vida, existencia” y es una asignatura que enseña a cuidar
los animales y plantas que tienen en el colegio, como ayudar a los padres en las tareas diarias … No se usa libro de
texto en esta asignatura ya que es en su totalidad práctica. La asignatura se imparte en los dos primeros años de
educación primaria.

-しゃかい (Shakai) la traducción seria algo así como “estudios sociales” y es igual a la asignatura de sociales que
aprendemos en México que se basa en aprender lo básico sobre geografía y historia del país, así como los nombres
de las ciudades, ríos, montañas etc.. . Se empieza a impartir a partir del tercer año de educación primaria hasta el
sexto y ultimo año.

-りか (Rika) es la asignatura de ciencias y se empieza a aprender lo básico. Se imparte a partir del tercer año de
educación primaria hasta el sexto y ultimo año.

-かてい (katei) la traducción seria “quehaceres domésticos” y los niños aprenden algunas tareas domesticas como
coser, cocinar, aprender el valor nutricional de los alimentos etc…, todo esto se aprende de manera muy básica y son
clases básicamente practicas. Se imparte en el quinto y sexto año de educación primaria.

-どうとく (dootoku) la asignatura de “moral” es parecida a la de “ética” y se basan en conocer las realidades de la
vida. Se imparte en el quinto y sexto año de educación primaria.
JAPÓN
 COLOMBIA

Sistema Educativo en Colombia Descripción

La Educación Formal en Colombia es obligatoria según la Constitución y comprende cinco niveles:
1. Preescolar: Etapa caracterizada por la inserción del infante a la vida escolar, dirigida a niños
menores de siete años, con un mínimo obligatorio de un año. La edad de egreso está entre los 6 y 7
años.
2. Educación BásicaEs obligatoria de nueve años repartidos en dos ciclos: básica primaria de
cinco años y básica secundaria de cuatro. La edad de egreso está entre los 14 a los 16 años.
3. Educación MediaDuración de dos años. Esta puede ser académica o técnica. La edad de egreso
oscila entre los 16 y los 18 años.
4. Educación postsecundaria, superior o de pregrado
Esta se compone por la oferta técnica, tecnológica y universitaria. Dura entre 2 y 6 años. La edad de
egreso de acuerdo a la modalidad escogida oscila entre 23 y 26 años.

• Castellano
• Dibujo
• Educación Física
• Matemáticas
• Música
• Naturales
• Religión
• Sociales
• Trabajo manual
5. Posgrado
Los estudios de Posgrado se realizan luego de haber obtenido el título de profesional. Estos
programas están orientados a la profundización, complementación y perfeccionamiento de los
conocimientos y destrezas adquiridos durante los estudios de pregrado, así como también a la
adquisición de habilidades de investigación y generación de conocimientos científicos que solucionen
problemas de interés social. Adicionalmente los programas de Posgrado permiten alcanzar un nivel
superior desde el punto de vista profesional o científico.
El principal objetivo en la realización de un programa de Posgrado es la adquisición de conocimientos
y habilidades no recibidos durante la carrera, con el fin de que los recién egresados universitarios,
puedan asumir con eficiencia las funciones inherentes a los cargos que les sean asignados.
•Especialización
Consiste en profundizar en un tema o área dentro de un campo de aplicación de varias profesiones, a
través de un entrenamiento intensivo. Cuenta con evaluación final de carácter integrador y se obtiene
el título de Especialista.
•Master o Magister
Cuando se realiza una maestría, se adquiere una formación en un área interdisciplinaria,
profundizando en la capacitación para el desarrollo tecnológico teórico y profesional apara realizar
investigaciones. En este tipo de programas se debe realizar un trabajo, proyecto o tesis, sustentado
ante un jurado de calificación.
6. Doctorado
El objetivo principal en la realización de un programa de doctorado, es que cada estudiante brinde un
aporte original en un área determinada del conocimiento. Dicho aporte se expresa en una tesis de
doctorado individual, la cual es evaluada.
7. Posdoctorado
El objetivo de los programas de posdoctorado es lograr la formación de investigadores en el nivel
avanzado.

México destina el 5.3%de su producto interno bruto (PIB) a la educación.