Escuela Santa María, Puerto Montt.

Historia y Ciencias Sociales.

Profesor: Francisco Leiva Valenzuela

Cambios sociales, políticos,

culturales y democráticos
Chile siglo XX
 Un siglo de importantes cambio
Cambios en la
sociedad chilena

Sociales Políticos

Aparición de nuevos
Organización de Aumento de Fortalecimiento de
Mujeres luchan por partidos políticos y
estudiantes migración campo- movimientos
sus derechos rol de la mujer en
universitarios ciudad obreros
política
 Nuevos actores sociales y políticos
A principios del siglo XX, Chile
sufre profundos cambios sociales,
políticos, económicos y culturales.
Los sectores mas deprimidos de la
sociedad se organizaron para
reclamar espacios de
participación.
Es el caso de los estudiantes,
obreros y mujeres en Chile.
 La nueva clase media
 La oligarquía comienza poco a poco
a perder poder ante el surgimiento
de nuevos grupos y clases sociales
organizados.
 Surge entonces la clase media, con
una propuesta de gobierno diferente
a la propuesta por la aristocracia.
 Estaba compuesto por funcionarios
de gobierno y profesionales.
Nuevos grupos organizados
Movimientos femeninos
• Luchaban para obtener el derecho a sufragio (voto).
• Ampliar la participación de la mujer en la sociedad.

Federación de Estudiantes (FECH)

• Los estudiantes de la Universidad de Chile se organizan en la Federación
de Estudiantes de Chile, en busca de cambio políticos.

Federación obrera
• Se organizan y crean la Federación Obrera, buscando cambios sociales.
• Luis Emilio Recabarren, un trabajador obrero, crea el partido comunista.
 La mujer chilena en el siglo XX
 A principios del siglo XX, muy pocas
mujeres asistían a la universidad y acceder
a la cultura, siempre y cuando su situación
económica lo permitiera.
 La mayoría pertenecía a elite social.
 Las primeras formas de organización fueron
los centro femeninos (1913 en Iquique), y
el club social de señoras (1915 en
Santiago).
 El principal motivo de lucha fue mejorar el
acceso a la educación y posteriormente al
sufragio y participación política.
 La cuestión social
 El país a fines del siglo XIX y principios
del XX atravesaba por diversos
problemas sociales, asociadas a las
malas condiciones laborales, el
analfabetismo, falta de viviendas y la
gran mortalidad infantil.
 Se suman además a estos problemas,
el proceso de migración campo-
ciudad, el alcoholismo, violencia y la
pobreza extrema.
 Movilizaciones obreras
 Ante esta situación social, los obreros se
organizaron en:
 Mutuales (integrado por trabajadores con mayor
preparación como los artesanos. Su objetivo era
apoyar a los miembros de la mutual cuando estos
se enfermaban o si el trabajador muere, apoyar a
la familia).
 Mancomunales (agruparon principalmente a los
trabajadores salitreros, y su objetivo era promover
la educación de los trabajadores y mejorar las
condiciones laborales).
 A partir de 1890, se comienzan a multiplicar las
huelgas en las minas, puertos y ciudades de Chile.
 Estas movilizaciones tenían como fin asegurar el
pago en dinero de los trabajadores y no en fichas.
La matanza de la escuela Santa María de Iquique
 En 1907 se produce uno de los hechos
mas lamentables en los procesos de
huelgas obreras.
 El Estado chileno, ordena abrir fuego,
contra un grupo de obreros salitreros,
que se emplazaron en la escuela Santa
María de Iquique.
 Estos obreros solo buscaban mejores
condiciones laborales en las oficinas
salitreras.
 Desde este episodio, el Estado comenzó
a evaluar las demandas obreras y
solucionar los problemas de forma
pacifica, para evitar nuevas masacres.
 El problema habitacional
 El mayor problema social era la
falta de vivienda.
 Esto se agravaba por la constante y
creciente migración campo-ciudad.
 La falta de viviendas o terrenos,
hizo que la mayor parte de la
población se hacinara en torno a
los conventillos y ranchos, y a los
que podían pagar una pequeña
propiedad en los cité.
 Vivienda popular
Conventillo
• Viviendas unifamiliares, pequeñas y que poseían una pieza.
• Estaban conectadas a las demás piezas por un pasillo común.

Rancheríos
• Casas construidas con tablas, piedras y barro, en las afueras de la ciudad.
• Cultivaban alrededor de las casas y existía mucha pobreza.

Cités
• Viviendas mas dignas, conectadas a un pasillo y con mejor higiene.
• Los obreros debían pagar el arriendo de los cités.
 Democratización de la ciudad
 Los procesos de cambios sociales y desarrollo se
produjeron en forma paralela a los cambios de
democratización social.
 Las mujeres fueron las principales figuras de este
cambio sociopolítico.
 En 1949, bajo el gobierno de Gabriel Gonzales
Videla, se promulga la ley de sufragio femenino para
participar en las elecciones presidenciales y
parlamentarias.
 En 1952, logran el completo derecho al sufragio.
 Esto significo un cambio en la política de la época, ya
que las mujeres doblaron el padrón electoral y los
mismo procesos electorales.
 Expansión de la educación en Chile
 Los gobiernos entre 1930 y 1960, tuvieron como
pilares de sus programas de gobierno, el
fortalecimiento de la educación en Chile.
 Se concluyó que la única forma de desarrollar el
país, era mediante la instrucción y educación de
la población.
 El modelo industrializador, requería de mano de
obra cada vez mas calificada.
 Es además, uno de los pilares fundamentales de
la democratización de la sociedad.
 Se impulsa de esta manera, los establecimientos
de carácter técnico-profesional en Chile.
 Crecimiento urbano
 El proceso de industrialización llevado a
cabo por el Estado, impulsó el
crecimiento de los polos de desarrollo
como lo fueron las grandes ciudades,
puertos y centro mineros.
 En este sentido, la población de Chile se
transforma paulatinamente en urbana.
 Se impulsa una serie de medidas por
parte del gobierno, en mejorar la calidad
de vida y el desarrollo de las urbes en
Chile.
 Glosario, vocabulario y léxico
 Deprimidos  Mancomunales  Industrializador
 Oligarquía  Huelgas  Calificado/a
 Clase media  Estado chileno  Democratización
 Aristocracia  Oficinas salitreras  Técnico
 Elite  Hacinamiento  Profesional
 Centros femeninos  Conventillo  Polos de desarrollo
 Club social de  Rancho  Urbano
señoras  Cité
 Sufragio  Padrón electoral
 Analfabetismo  Sufragio femenino
 Mutuales  Instrucción