SESIÓN DE MATEMÁTICA N°2 5° SECUNDARIA

NORMAS DE CONVIVENCIA

Intervenir levantando la mano

Respetar las opiniones de todos
Mantener el aula limpia
OBSERVA:
VIDEO

http://goo.gl/fFNjbd
http://www.matematicasvisuales.com/html/geometria/planenets/cylinder.html
RESPONDE:
¿Qué haz observado en el interactivo?
¿Qué sólidos reconocen?
¿Cómo se forman?
 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
LÁMPARA DE ESCRITORIO
Se desea diseñar una lámpara de escritorio cuya estructura esté conformada por una
pirámide, un cilindro y un cono, todos ellos rectos. La disposición de los elementos será tal y
como se muestra en la figura, mientras que sus dimensiones serán las siguientes:
Pirámide: Base cuadrangular de 200 mm de lado. Cada arista lateral forma un ángulo de
60° con la diagonal de la base.
Cilindro: Diámetro de 60mm. La altura total del cilindro, medida a partir de la base de la
pirámide, será de 860 mm.
Cono: Altura de 120 mm y diámetro de su base de 200 mm. El centro de la base se
encuentra a 735 mm de la base de la pirámide.
Usa cartón o cartulina y elabora una maqueta de la lámpara.
RESPONDE:
¿Identificas en tu entorno lámparas con todas o algunas de las formas
geométricas que se mencionan?, ¿qué otros objetos de tu entorno están
conformados por algunas o todas las formas geométricas en referencia?
 TÍTULO DE LA SESIÓN
“RECONOCEMOS LAS PARTES PRINCIPALES DE
UNA MAQUETA Y EXPRESAMOS SUS
RELACIONES”
Propósito:
Reconocemos las partes
principales de una maqueta y
expresamos sus relaciones.
ACTIVIDADES Y ACTITUDES QUE SE TOMARÁN EN
CUENTA PARA LA EVALUACIÓN DE HOY:
Organizarse en equipos de tres para el desarrollo
de las actividades.
Realizar las actividades de acuerdo a las
indicaciones.
Compartir sus ideas y procedimientos.
Respetar la participación y opinión de los
integrantes del equipo.
RESPONDEMOS:
¿De qué trata el problema?

¿Qué datos te ofrece el problema?

¿Qué te solicita el problema?

RECORDAMOS:
ALGUNOS CUERPOS
CONSTRUYE:
¿CÓMO SE FORMARON?:
CONCLUÍMOS
CONCLUÍMOS
EXTENSIÓN
Dibuja las siguientes figuras en una hoja cuadriculada y construye la
maqueta de cada una de ellas a partir de los cuerpos geométricos
conocidos