PREPARACIÓN A

INSTRUCTORES PARA PRUEBA

TECNICO-PEDAGÓGICA
CONCURSO CNSC
Las diapositivas que vas a leer, sólo son una ayuda, NUNCA
pretenden ser la fórmula o poción mágica que te permitirá
asegurar tu accionar pedagógico, recuerda que tu
experiencia, fundamentación pedagógica y tu creatividad te
llevarán a un accionar feliz y eso se llama, TRANSFERENCIA.
 ESTRATEGIA Y TÉCNICA

«Sólo cuando se posee una rica formación teórica, el

maestro puede orientar con calidad la enseñanza y el
aprendizaje de las distintas disciplinas. Cuando lo que media
la relación entre el maestro y el alumno es un conjunto de
técnicas, la educación se empobrece y la enseñanza» como
lo formula Antanas Mockus y su grupo de investigación
(1984), se convierte en una simple acción instrumental, que
sacrifica la singularidad del sujeto, es decir, su historia
personal se excluye de la relación enseñanza - aprendizaje y,
entonces, deja de ser persona para convertirse en un simple
objeto».
 Una estrategia se compone de
una serie de acciones planificadas
que ayudan a tomar decisiones y
a conseguir los mejores
resultados posibles. La estrategia
está orientada a alcanzar un
objetivo siguiendo una pauta de
actuación.(1)
En síntesis se puede afirmar que
es, el conjunto de técnicas
¿QUÉ ES utilizadas intencionalmente para
ESTRATEGIA? que un objetivo se cumpla.

1. https://www.significados.com/estrategia/
 La estrategia fue acuñada por el
general, estratega militar y
filósofo de la antigua China Sun
Tzu (孙子) en su obra «El arte de
la guerra en el período de los
Reinos combatientes»

¿QUÉ ES
ESTRATEGIA?
 En el área de la educación, se habla de
estrategias pedagógicas para referirse
al conjunto de técnicas que ayudan a
dinamizar el proceso de aprendizaje-
enseñanza-evaluación, es decir, que
las técnicas bien planificadas hacen
cumplir la estrategia.

Ejemplos:
• Aprendizaje basado en
problemas.
¿QUÉ ES • Aprendizaje basado en proyectos.
ESTRATEGIA? • Aprendizaje basado en procesos.
• Aprendizaje basado en
investigación.
• Entre otras.
 La técnica (del griego, τέχνη tékhnē
«arte, técnica, oficio») es un
procedimiento o conjunto de reglas,
normas o protocolos establecidos que
tiene como objetivo la obtención de
un resultado, en cualquier actividad y
por consiguiente en la educación,
donde se denominan, técnicas
didácticas o pedagógicas.
Ejemplos:
• Lluvia de ideas.
• Panel de expertos.
¿QUÉ ES • Seminario.
TÉCNICA? • Pregunta
• UV heurística.
• Mapas conceptuales.
• Demostración.
 Según el sujeto de aprendizaje se
clasifican en técnicas didácticas
pasivas y técnicas didácticas activas

Pasivas:
• Clase oral expositiva ilustrada.
• Exposición.
• Conferencia.

Activas:
• Método de los 4 pasos.
CLASIFICACIÓN • Salidas de campo.
DE LAS • Mapa mental.
TÉCNICAS • Resolución de casos.
DIDÁCTICAS
 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ABP.

La característica más Algunas técnicas usadas

innovadora del ABP es en el aprendizaje basado
el uso de problemas en problemas:
como punto de partida • Solución de Problema.
para la adquisición de • Debate.
conocimientos nuevos • Panel de expertos.
y la concepción del • Análisis de fuentes.
estudiante como • Observación.
protagonista de la
gestión de su
aprendizaje.
 APRENDIZAJE BASADO
EN ESTUDIO DE CASOS. ABEC

Algunas técnicas usadas

El ABEC el docente
presenta el caso, basado en
en el aprendizaje basado
información o contenidos en problemas:
previamente entregados, • Caso
invita a su solución y los • Pregunta
aprendices se mantienen • Trabajo en pequeños
activos. Investigan. equipos.
Discuten. Proponen y
comprueban sus hipótesis.
• Debate.
• Plenaria.
 APRENDIZAJE BASADO INVESTIGACIÓN
ABI.

El ABI, pretende Algunas técnicas usadas

desarrollar en el ABI:
competencias en el • Espina de pescado.
aprendiz que lo lleven a • Entrevista.
conectar su programa • Observación.
de formación con • Salidas de campo.
soluciones técnicas, • UV heurística.
tecnológicas y • Análisis de objeto.
científicas con ayuda • Consulta bibliográfica.
de los instructores o
tutores.
 APRENDIZAJE BASADO PROCESOS
ABPP.
El ABPP, pretende
Algunas técnicas usadas
desarrollar
en el ABI:
competencias
• Demostración.
desarrollando
• Método de los 4
habilidades y destrezas
pasos.
teniendo en cuenta
• Modelo didáctico
secuencias
operativo.
sistematizadas, muy
aplicado en la
adquisición de
destrezas y habilidades
motrices.
 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ABP.
Afinidad con situaciones reales
Tiene una relación directa con las
Algunas técnicas usadas
situaciones reales del mundo
laboral. en el ABP:
Relevancia práctica • Espina de pescado.
Integra el ejercicio teórico y • Trabajo colaborativo.
práctico de la inserción laboral y • Análisis de objeto.
el desarrollo social personal. • Observación.
Orientado a los participantes
• UV heurística.
Las actividades del proyecto
están orientadas a los intereses • Salidas de campo.
de los aprendices. • Demostración.
Orientado a la acción • Taller.
Fortalece la autonomía.
Propicia la sinergia.