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Autoridades centralizadas
supervisores
Directivos
Docentes
-Toma de decisiones centralizada de
manera vertical.
-Finalidad: fiscalizar el cumplimiento
dando paso a rutinas administrativas
-La evaluación docente era por puntaje
y antigüedad en lugar de la calidad.
Funcionaba adecuadamente
Sistemas de
tamaño escala
limitados
La
antes
sociedad Cuerpo
cambiaba docente
reducido
a un ritmo
mas lento.
Formación
homogénea
Estatus social
superior al
ciudadano
Las nuevas propuestas de cambio
Fomentar estrategias
Modelo de gestión
-Reorganicen
-Reestructuren Énfasis en competencias
-Superadora de los
viejos esquemas
-¿Cómo ?
-¿Quién?
2.- Es necesario multiplicar
1.- Es necesario invertir en las instancias de
formación de recursos encuentro e intercambio
humanos horizontal dentro del
Docente sistema
Administrativos
s
Comunicació
n
Gestar un nuevo
concepto y una nueva
practica de Redes
profesionalismo
colectivo.
Involucrar Equipos de
actores trabajo
3.- Es preciso reinstaurar los
liderazgos
Trabajo en equipo
Supervisor Director
Orientación, visión,
-Capacidad de Dar a conocer
capacidad de
liderazgo buenos resultados
aterrizar ideas y
(resultados
establecer -Autonomía. esperados)
proyectos
Desarrolla una mejor
responsabilidad
institucional
4. Ampliar la
capacidad de
Contextualización
decisión a nivel del currículo
local
Es un poderoso
Estrategias instrumento de
capacitación y
prioritarias actualización del
docente
Mejorar la
calidad de la
5. Existencia de educación.
Evaluación
(Responsabilidad
institucional) Circulación de
información
(Transparencia)
Padres
Crear nuevas
Nexos con
estancias de organizaciones de
6. participación: la comunidad
Articulación
del sistema Crear espacios de
educativo demandas y
necesidades.
con el
entorno Capaz de registrar
señales emitidas
por los ciudadanos
Beneficios
Procesar
respuestas
NUEVAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES PARA LA GESTIÓN
¿Para qué?
Nuevas
capacidades
*Debe tener
liderazgo.
*Elaborar compromisos
*Debe tener *Liberen un quantum de
capacidad de capacidad creativa
innovación. * Tengan capacidad de
transformar su entorno.
El arte Saber
ser
del
pilotaje Saber
hacer
Saber
Competencia colaborar
Saber
qué y
cómo
Saber
cuándo y
dónde
El concepto de competencia