Alianzas para la Educación y su impacto en

la cooperación para el desarrollo a futuro y

beneficio de la región
Temática  Derecho a la Educación en el Perú

 Proyecto Educativo Nacional al 2021

 Planificación y gestión presupuestal regional

 Retos

 TIC ¿Qué se está haciendo desde el

MINEDU?

 Alianzas para la Educación

 Estrategia Perú Educa

 Virtual Educa
Constitución Política del Perú
El Derecho a la Educación en el Perú

La educación tiene como finalidad

el desarrollo integral de la persona
humana.

El Estado reconoce y garantiza la

libertad de enseñanza.
Artículo 13 de la CPP.
 El Derecho a la Educación en el Perú

 La educación promueve conocimiento, aprendizaje y la

práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes,
la educación física y el deporte.

 El Estado tiene el deber de promover el desarrollo científico y

tecnológico del país.

 Tanto el sistema como el régimen educativo son

descentralizados. (Artículo 16º)

 Gratuidad de la enseñanza (Artículo 17º)

Objetivos Estratégicos
Proyecto Educativo Nacional al 2021
1. Oportunidades y resultados educativos de igual calidad
para todos.

2. Estudiantes e instituciones educativas que logran

aprendizajes pertinentes y de calidad

3. Maestros bien preparados ejercen profesionalmente la

docencia una gestión descentralizada, democrática, que
logra resultados y es financiada con equidad

4. Educación superior de calidad se convierte en factor

favorable para el desarrollo y la competitividad nacional .

5. Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los

compromete con su comunidad

Consejo Nacional de Educación. PROYECTO EDUCATIVONACIONAL AL 2021.

Políticas educativas regionales
Planificación y programación regional

La formalidad obliga a los gobiernos regionales, a contar con documentos

de planificación y programación regional, pero los resultados obtenidos
muestran que son pocas las regiones que presentan articulación entre los
mismos; esta articulación favorece el cumplimiento de las políticas
educativas definidas y priorizadas del PER.
En el gráfico, las barras de color rojo indican las regiones que están en un
nivel 1, porque no cuentan con políticas priorizadas para su PER, y en azul
las regiones que teniéndolas no presentan ningún nivel de articulación
entre sus instrumentos de planificación.

Consejo Nacional de Educación. SISTEMA DE SEGUIMIENTO E INFORMACIÓN A LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS

PROYECTOS EDUCATIVOS REGIONALES (SSII – PER). REPORTE NACIONAL EJERCICIO 2012
Políticas educativas regionales

Gestión Presupuestal Regional

• El Área de Gestión Presupuestal presenta resultados de nivel intermedio

como promedio de las regiones en los últimos tres años (2010- 2012), lo
que indicaría que existe una mayor asignación al rubro educación del
presupuesto de inversión que poseen las regiones, pero además que ha
mejorado la ejecución del mismo contando con más proyectos de
inversión pública –incluida infraestructura – que se encuentran ligados a
la implementación de las políticas priorizadas del PER.
 TICs
¿Qué se está haciendo desde el MINEDU?
 En los últimos 10 años, el Ministerio de Educación de Perú
ha conectado a 6,593 (9%) II.EE. Públicas. En 2016 serán
35,000 (25%) y en 2018 espera conectarlas a todas
(71,681).

 Entre 2007 y 2011 se adquirieron 850,000 laptop

educativas. En 2012 se concluyó su distribución
alcanzando al 95% de II.EE. de Primaria y Secundaria.

 El 50% de estas laptop educativas llegó a II.EE. en zonas

rurales. En las II.EE. unidocente multigrado fueron
asignadas según el modelo 1 a 1, para el resto se creó el
Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)
 Instituciones Educativas con Conexión a Internet
* Con proyección al 2018
80000
71681 (100%)*

70000

60000
Instituciones Educativas

50000

40000

30000

20000

18000 (25%)*
10000 6593 (9%)

0
2013 2014 2015 2016 2017 2018
¿Qué se está haciendo desde el MINEDU?

 El Ministerio ha
capacitado casi a
100,000 (32%)
maestros de escuelas
públicas, en el uso
básico de las TIC.
Desde el año pasado
se a iniciado la
virtualización de la
oferta de
capacitación del
Ministerio hacia los
maestros.
¿Qué se está haciendo desde el MINEDU?

 Se ha distribuido 45,000 kits de recursos

educativos de primaria y secundaria en el 100%
de las escuelas públicas de EBR

Zona Oriente 6,989

Zona Sur 9,044
Zona Centro 9,359
Zona Norte 11,817
Las Alianzas para la
Educación
 Alianzas Construidas

 En los últimos años hemos ido construyendo

alianzas, tanto a nivel bilateral, como a través de
esfuerzos público-privados

 Estas han permitido incidir en la mejora del acceso,

uso, apropiación y sostenibilidad de las tecnologías
educativas
 Alianzas Construidas
 Alianza Perú Educa: Alianza entre sector público y privado para
fortalecer el acceso, uso, apropiación y sostenibilidad de las
tecnologías educativas.

 Convenio Perú-Argentina para intercambio de experiencias en

producción y distribución de material y recursos educativos digitales

 Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE)

 UNASUR: Observatorio Regional de Tecnologías Educativas. Espacio

para la construcción de indicadores regionales comunes e intercambio
de experiencia sobre políticas de tecnologías educativas

 Alianza con OEI: Proyecto Luces para Aprender. Proyecto de

tecnologías educativas y energía eléctrica en dos regiones en la sierra
del Perú

 Virtual Educa: Foro regional sobre tecnologías y

educación. Este año se llevará a cabo en el Perú.
 Alianza PerúEduca
Sistema Digital para el Aprendizaje PerúEduca permite a los
profesores, directivos, alumnos y padres de familia acceder a
herramientas, servicios y recursos educativos de acuerdo con sus
propios gustos y necesidades de información. Todo esto a través
de una PC, laptop, netbook, tablet o celular con conexión a
internet.
PerúEduca Escuela a Diciembre de 2013
 7,131 instituciones educativas con
conectividad implementada (servicio de
internet)
Ha beneficiado a:
 2’379,041 alumnos y
 123,540 docentes
Implementación de Servidores Escuela:

 5,124 II.EE que beneficia a:

 1’673,446 estudiantes y
 85,557 docentes
 Aula VE Pucallpa-Ucayali

Manchay (la molina), Lima

Coyona - Piura San Genaro.Chorrillos . Lima

VIRTUAL EDUCA 2014
 Virtual Educa XV Encuentro
• Iniciativa multilateral de la
Organización de los Estados
Virtual Educa 2014
Americanos para la realización de
proyectos innovadores en
educación y formación profesional.
Organizan
• Desde el año 2003 es un espacio de • Ministerio de Educación
convergencia para intercambiar (MINEDU), Gobierno del
Perú
experiencias y buenas prácticas.
• Ministerio de Cultura,
Gobierno del Perú

• Secretaría Ejecutiva para

el Desarrollo Integral
(SEDI), OEA

• Secretaría General de
Virtual Educa
 Programa General
VII Foro Educación
superior, innovación e
VII Foro “Educadores V Foro de Formación a
Internacionalización
para la era digital” lo largo de la vida
“Rafael Cordera
Campos”

III Foro de
Infraestructuras X Foro de Investigación,
Tecnológicas y Desarrollo e Innovación
Conectividad para la ( I + D + i)
Educación
El canal de la OEA
OASLIVE2 recibió
88,107 conexiones
durante el evento, desde
75 países del mundo.
 CONSTRUIR ALIANZAS para la EDUCACION
Oportunidades

(gobiernos estatales, gobiernos regionales y

municipales, legisladores, autoridades educativas
estatales, padres de familia, estudiantes, sociedad civil,
empresarios y academia)

LOGRAR
Una educación de calidad, con inclusión y el uso
de tecnologías de la información y comunicación,
que propicien la formación basada en valores y la
construcción de ciudadanía, el impulso a la
productividad y la promoción de la competitividad
para que las personas tengan la oportunidad de
desarrollar todo su potencial.
 Una nueva educación para una
nueva era - “conocimiento”
• Debe garantizar el derecho a una
educación de calidad que se base en los
derechos fundamentales, como eje
estratégico de nuestras sociedades,
requiere dinamizar y movilizar a todos los
sectores de la sociedad y lograr su
compromiso con la acción.
 Gracias. Fortaleza de Kuélap. Amazonas - Perú

www.minedu.gob.pe
Fortaleza de Machu Picchu - Cusco www.perueduca.pe