INSTITUTO TECNOLÒGICO

SUPERIOR DE POZA RICA

Carrera: Ing. En Gestión Empresarial

Semestre: 3º “B”

Materia: Probabilidad y Estadística Descriptiva

Integrantes: *Eligio Martínez Carmen Joseline *Elizalde Torres Ricardo Alejandro

*Escobar Cabrera Gabriela Michelle *Macías Salas Karla Jaqueline
*Morales Valdez Dulce María *Murrieta Santiago Salma Carolina
*Romero Orozco Mónica Berenice *Tristán Cárdenas Diana Fabiola
*Viveros Vargas Karen Del Rosario
1.1 Panorama General.
Dentro del panorama general de la estadística se
encuentran los siguientes definiciones:

 Datos: Son las observaciones recolectadas.

 Estadística: Es una colección de métodos para

planear experimentos, obtener datos y después
organizar, resumir, analizar y llegar a conclusiones
basadas en los datos.
 Población: Es la colección de todos los elementos a
estudiar.

 Censo: Es la colección de datos de cada uno de los

miembros de la población.

 Muestra: Es un subconjunto de miembros

seleccionados de una población.
1.2 Tipos de datos.
Los siguientes términos se utilizan cuando solo se tienen
datos de una muestra:

 Parámetro: Medición numérica que describe algunas

características de una población.

 Estadístico: Medición numérica que describe algunas

características de una muestra.
Algunos conjuntos de datos son numéricos y otros
no. Los términos datos cualitativos y cuantitativos
suelen utilizarse para distinguir entre ambos tipos:

 Cuantitativos: Consiste en números que representan

conteos o mediciones.

 Cualitativos: Se dividen en diferentes categorías que

se distinguen por alguna característica no numérica.
De los datos cuantitativos se derivan dos tipos:

 Discretos: Resultan cuando el numero de posibles

valores es un numero finito o un numero que
puede contarse.

 Continuos: Resultan de un infinito de posibles

valores que pueden asociarse de alguna escala
continua.
Otras clasificación de los datos:
También existe el uso de cuatro niveles de medición:

1. Nominal
2. Ordinal
3. De intervalo
4. De razón.
 Nivel de medición nominal: Son los datos
consistentes exclusivamente en nombres,
etiquetas o categorías.

 Nivel de medición ordinal: Pueden

acomodarse en algún orden, aunque no es
posible determinar diferencias entre los valores
de los datos.
 Nivel de medición de intervalo: Los datos de en
este nivel no tienen punto de partes inherente
(natural) desde cero (donde nada de cantidad esta
presente).

 Nivel de medición de razón: Hay un punto de

partida natural y las razones tienen significados.
1-3 PENSAMIENTO CRITICO

 Nuestro desarrollo del pensamiento critico

considerando muestras erróneas. Estas muestras son
erróneas en el sentido que el método de muestreo
arruina la muestra, tiene la posibilidad de estar
sesgada.
 Muestra de respuesta voluntaria: Es aquella
donde los sujetos deciden ser incluidos por si
mismos.
MUESTRAS PEQUEÑAS

GRAFICAS

PICTOGRAMAS

PORCENTAJES
 PREGUNTAS
PREDISPUESTAS

ORDEN DE LAS
PREGUNTAS

RECHAZO

CORRELACION Y
CASUALIDAD
 ESTUDIOS DEL
PROPIO BENEFICIO

NUMEROS
PRECISOS

IMÁGENES
PARCIALES

DISTORSIONES
LIBERADAS
1-4. Diseño de experimentos
Método usado para reunir los datos es
extremadamente importante, y debe reconocer que
la aleatoriedad resulta importante en particular.
Los métodos estadísticos se rigen por dos datos.
Los estudios observacionales y los experimentos.
 En un estudio observacional: Observamos y
medimos características especificas y no se
manipulan los sujetos.
 En un experimento: Aplicamos algún tratamiento y
luego procedemos a observar a sus efectos sobre
los sujetos.
 En un estudio transeccional: Los datos se
observan, miden y reúnen en un solo momento.
 En un estudio retrospectivo ( o de control de
casos): Los datos se toman del pasado.
 En un estudio prospectivo (o longitudinal o
cohorte): Los datos se reúnen en el futuro y se
toman de grupos que comparten factores comunes.
 Estudio transeccional
Los datos se miden en un punto del tiempo

Estudio retrospectivo (o de control de caso)

Reúne datos del pasado

Estudio prospectivo (o longitudinal a cohorte)

Va adelante en el tiempo y
observa grupos que comparten
Estudios factores comunes, como los
Estadísticos fumadores, y quienes no fuman.

Elementos clave en el diseño de experimentos:

1. Controlar. Efectos de las variables a
través de estudios ciegos, bloques, diseño
experimental completamente
aleatorizado, diseño experimental
rigurosamente controlado.
FIG. 1.3 Elementos de los 2. Réplica.
estudios estadísticos. 3. Aleatorizaciòn.
 Los resultados de los experimentos algunas
veces se empobrecen a causa de la confusión.

La confusión: Ocurre en un experimento cuando

el experimentador no es capaz de distinguir
entre los efectos de diferentes factores.
Control de los efectos de las variables.

 Estudio ciego: Una técnica donde el sujeto no sabe

si esta recibiendo un tratamiento o un placebo.

 Bloques: Es un grupo de sujetos que son similares

en formas que podrían afectar el resultado del
experimento.
 Diseño experimental completamente aleatorizado:
Una opción consiste en usar un diseño experimental
aleatorizado, mediante el cual los sujetos se asignan
a los diferentes bloques a través de un proceso de
selección aleatoria.

 Diseño riguroso controlado: Donde los sujetos son

cuidadosamente elegidos para que quienes formen
cada bloque sean similares en las características que
sean importantes para el experimento.
 Aleatorización y otras estrategias de
muestreo

 Muestra aleatoria: Los miembros de una

población se seleccionan de manera en que
cada miembro individual tiene la misma
posibilidad de ser elegido.

 Muestra aleatoria simple: Del tamaño de n

sujetos, se selecciona de manera que de cada
posible muestra del mismo tamaño n tenga la
misma posibilidad de ser elegida.
 Muestreo sistemático: Elegimos algún punto de
partida y luego seleccionamos cada k-ésimo

 Muestreo de conveniencia: Simplemente se

utilizan resultados que sean muy fáciles de
obtener
 Muestreo estratificado: Subdividimos la
población en al menos dos diferentes
subgrupos (o estratos) que comparten las
mismas características.

 Muestreo por racimos: primero dividimos el

área de la población en secciones (o racimos),
después seleccionamos aleatoriamente algunos
de estos racimos, y luego elegimos a todos los
miembros de los racismos seleccionados.
 ERRORES DE MUESTREO

 Error de muestreo: Es la diferencia entre un

resultado de una muestra y el verdadero resultado
de la población; tal error es consecuencia de las
posibles fluctuaciones de las muestras.
 Error no de muestreo: Ocurre cuando los datos de
una muestra se obtienen, registran o analizan de
forma incorrecta (como cuando se selecciona una
muestra sesgada o predispuesta, cuando se usa un
instrumento de medición defectuoso o cuando se
cometen errores al copiar los datos).