Proceso socioeconómico Cultural Educativo del Perú

Docente :
Cancho Ojeda Luis
Alumnas :
- Richarte Escudero Crystell
- Taquiri Yanqui Zoe
 Educación básica alternativa:
 Se organiza flexiblemente en función de las necesidades y demandas específicas de
los estudiantes.
 Niños y adolescentes que no se insertaron oportunamente en la educación básica
regular o que abandonaron el sistema educativo.
 Y en los lugares donde se estudia son:
 Programas no escolarizados
 La Alfabetización está comprendida en la educación básica alternativa.
 Educación básica especial:
 Implica la atención a través de programas de intervención temprana, aulas de
educación inicial y formación laboral.
 Abarca de 0 a 20 años de edad
 Instituciones educativas especiales
 Instituciones educativas integradoras
 Instituciones educativas con programas de talento y superdotación
 Educación Superior:
 Institución que brindan el servicio Es la segunda etapa del sistema educativo que
consolida la formación integral de las personas, produce conocimiento, desarrolla la
investigación e innovación y forma profesionales en el más alto nivel de
especialización.
 Para acceder a la educación superior se requiere haber concluido los estudios
correspondientes a la educación básica.
 17 a más de edad.
 Escuelas e instituciones superiores .
 Centros superiores de postgrado.
 Universidades.
 La crisis del estado:
 La crisis del Estado Tiene que ver con la crisis de la igualdad de oportunidades (es decir: los
derechos al trabajo, la salud, la educación, el bienestar), y tiene que ver con la
universidad de los saberes.
 Pero la crisis del Estado, como crisis de lo público, revela una dificultad más seria:
 como contribuir un proyecto común, como lograr un interés por el bien común.
 No basta el reconocimiento de la igualdad social, ni basta la preocupación por el progreso
continuo y la modernización histórica. Es necesario construir la justicia social.
Influencias De La Clases Social En El Aprendizaje:

 El crecimiento se caracteriza por una conciencia social cada vez más amplia, mediante la
cual el niño aprende a establecer diferencias sociales entre los de su edad.
 A unos los ve bien o pobremente vestidos, apreciados por los demás o no, inteligentes o
torpes.
 La influencia que tiene esta crisis en la sociedad es:
 De acuerdo a esta crisis que presenta el estado ,la inflación de educación se ve afectado
ya que se eleva los costos de los servicios de primera necesidad y baja el mínimo salario vital
 Calidad de la educación peruana
Perú se encuentra último en la clasificación del Programa para la Evaluación Internacional de
Alumnos (PISA)
Además, Perú empieza la aplicación de la norma modelo de calidad ISO 9001 en 1999. Ahora esta
norma es un requisito para todas las instituciones educativas que proveen enseñanza en el
programa BECA 18, administrado por PRONABEC.
En el índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas, Perú está en el puesto número 71 de
calidad de educación a nivel mundial Los países con mejor Educación de América Latina son
Cuba, Argentina y Chile.
 Condiciones de la educación rural
La educación rural en el Perú se desarrolla en duras condiciones, la Defensoría del Pueblo visitó
más de 400 escuelas rurales y encontró serias barreras que impiden que todos los niños accedan a
una educación de calidad.
Educación Rural
 La educación forma parte del tejido institucional y social de país , es el potencial
humano dicho potencial que se encuentra afectado actualmente en el Perú por
diferentes factores por ejemplo : por los niveles de pobreza a ello se le añade un
serio daño en la calidad y equidad educativa .
 El desarrollo socio-económico y aprendizaje ,deben marchar juntos hoy en día
debería existir un consenso ante los distintos enfoques políticos y económicos. Sobre
la importancia del capital humano; es decir, que de una población debidamente
educada y saludable se obtendría un crecimiento económico y el bienestar social
del país.
"Las condiciones socio-económicas y su influencia en el aprendizaje"
Identificación de Variables:
 Son muchos los estudiantes que tienen dificultades para asistir a las escuelas, Otros son
excluidos de ella .Algunos alumnos que tienen la posibilidad de ir , estudian en condiciones
precarias y en locales que presentan daños .

Se tiene un gran desafío de garantizar a los niños , adolecentes y jóvenes una educación de
calidad