UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE

FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA
INTERVENCIÓN EN ADULTOS

PLAN DE INTERVENCIÓN
CASO CLÍNICO.

INTEGRANTES:
- Joselin Argel
- Fernanda Lagos
- Vania Quinteros
- Karina Ruz
- Gabriela Zapata
PROFESORA:
- Daniela Morales
ANAMNESIS
• Nombre: Esteban
• Edad: 70 años
• Fecha de nacimiento: no informada
• Lugar de Nacimiento: no informada
• Familiar responsable: hijos
• Escolaridad: superior completa
• Profesión: ingeniero civil industrial
• Lateralidad: diestro

MOTIVO DE CONSULTA:
- Presenta cambios en el comportamiento y
desinhibición de la conducta.
 PROPÓSITO:
Que el adulto mayor logre
mantener habilidades
cognitivas y lingüísticas -
comunicativas en relación
a las dificultades
presentadas.
OBJETIVOS:
Esteban Logrará una comprensión auditiva acorde al
daño neurológico y que le permita una mayor
comunicación.
- Esteban comprenderá ordenes simples y de mediana
complejidad que contengan 1, 2 hasta 3 comandos.
Esteban lograra mantener las habilidades
cognitivas acorde a su daño neurológico.
- Esteban mantendrá estables habilidades cognitivas de
memoria a corto, mediano y largo plazo.
- Esteban mantendrá habilidades de atención.
- Esteban mantendrá habilidades de atención por medio
de actividades que la requieran.
- Esteban mantendrá sus funciones ejecutivas mediante
actividades dirigidas por el terapeuta.
PRONÓSTICO.
EN BASE CIF.

Desfavorable, por su edad, el retraso en el inicio de la

mejoría y su grado de dependencia luego del ACV.
Usuario poco cooperador a pesar de las redes de
apoyo disponibles.
Funcionamiento y actividad
- Funciones y estructuras corporales:
Funciones comprometidas:
- Funciones cognitivas superiores .
- Funciones mentales del lenguaje.
- Funciones de conciencia .
- Funciones de orientación .

Estructuras comprometidas:
- Estructuras del sistema nervioso.
- Estructura de los lóbulos corticales.
- Lóbulo frontal.
- Estructura del cerebro.
- Cerebelo.
Actividad y participación:
- Interacciones interpersonales complejas.
- Interacciones interpersonales básicas
- Resolver problemas.
- Conducción.
FACTORES CONTEXTUALES:
Factores personales y ambientales (facilitadores y barreras):
- Facilitadores: red de apoyo, escolaridad.
Barreras:
- Tiempo desde que ocurrió el ACV, edad, no tiene
conciencia de sus dificultades, se muestra poco
cooperador.