CNL. DAEN.

ERICK PONCE DE LEON ITURRY

 EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS

SE HA ESCRITO MUCHO SOBRE EL LIDERAZGO

ENFRENTAR RETOS QUE EL MOVIMIENTO MUNDIAL IMPONE

TEORÍAS ENFOQUES

CARACTERISTICAS

DIFERENTES ÁMBITOS MUCHAS DEFINICIONES

CONCEPTOS DEFINICIONES
 DEFINICIÓN DE LIDERAZGO

(Según el Dr. Amilcar Rios Reyes)

LIDERAZGO.
ES LA CAPACIDAD DE INSPIRAR Y GUIAR A INDIVIDUOS O GRUPOS.
(DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA)

SITUACIÓN DE SUPERIORIDAD EN QUE SE HALLA UNA EMPRESA, UN

PRODUCTO O UN SECTOR ECONÓMICO, DENTRO DE SU ÁMBITO.

LIDERAZGO, EN PSICOLOGÍA SOCIAL, ROL DE LA PERSONALIDAD EN EL

ANÁLISIS DE GRUPOS PEQUEÑOS.
LIDERAZGO, EN SOCIOLOGÍA, INFLUENCIA QUE SE PUEDE EJERCER
SOBRE UNA COLECTIVIDAD
 LIDERAZGO
PROCESO PERSONAL Y PROFESIONAL DE UN DIRECTIVO O DOCENTE O
EQUIPO PARA COORDINAR LOS ESFUERZOS DE LOS MIEMBROS DEL
COLEGIO PARA RESOLVER DIFICULTADES Y EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
INSTITUCIONALES.

GESTIÓN Y LIDERAZGO SON ACCIONES

DIFERENTES PERO COMPLEMENTARIAS

El estudio del liderazgo no puede

fundamentarse sólo en la personalidad del
líder, se debe hacer también desde la
perspectiva de los seguidores.
El liderazgo no es innato
Para que surjan líderes debe crearse un
ambiente con altos grados
de autonomía.
 LIDERAZGO Y CAMBIO
La sociedad cambia constantemente bajo la
influencia de los medios de comunicación y las
nuevas tecnologías.

Toda la organización debe participar de este

cambio.
Todos los grupos poseen una estructura de
comunicación y una dinámica de interacción
cooperativa.

El liderazgo es fundamental para el funcionamiento de

una organización con individuos que tienen objetivos
parecidos e intereses diferentes.
 DEFINICIÓN DE LÍDER
“ UN LÍDER ES EL HOMBRE QUE TIENE LA HABILIDAD DE
HACER QUE OTRAS PERSONAS HAGAN LO QUE NO
QUIEREN HACER, Y A DEMÁS QUE LES GUSTE”.
PRESIDENTE TRUMAN EE.UU. NORTEAMERICA

.... EXISTEN JEFES MEDIOCRES QUE SE PREOCUPAN MÁS POR DEMOSTRAR

SU GRANDEZA Y SU DEDICACIÓN, HUMILLANDO Y APLASTANDO A LOS
DEMÁS....

Miguel Ángel Cornejo (Prof. Mexicano)

(Diccionario militar estratégico y político)

PERSONA CON CARISMA POPULAR QUE POR SU PRESTIGIO Y

CONOCIMIENTOS SE CONVIERTE EN LA FIGURA CLAVE E INDISCUTIDA
DE UN PARTIDO O GRUPO, EJERCIENDO SU AUTORIDAD. TAMBIÉN SE
APLICA A AQUEL PAÍS EN CUYA ORBITA GIRAN OTROS.
 (Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta® 2003.)
LÍDER. (DEL INGL. LEADER, GUÍA).
PERSONA A LA QUE UN GRUPO SIGUE RECONOCIÉNDOLA COMO JEFE U
ORIENTADORA.
PERSONA O EQUIPO QUE VA A LA CABEZA DE UNA COMPETICIÓN DEPORTIVA.

(Según el Dr. Amilcar Ríos Reyes)

ES AQUELLA PERSONA CAPAZ DE INSPIRAR Y GUÍAR A INDIVIDUOS O
GRUPOS. EL LIDER ES EL MODELO PARA TODO EL GRUPO. NO DEBE SER DE
NINGÚN MODO UN CAUDILLO, UN CABECILLA, EL LIDER NO ADOPTA ALGUNOS
VALORES NEGATIVOS DE ESTOS, ES MUCHO MAS.

EL LIDER ES SENCILLO, VERAZ, CAPAZ DE TRABAJAR EN GRUPO, CAPAZ DE

EXPRESAR LIBREMENTE SUS IDEAS, CAPAZ DE LUCHAR POR SUS PRINCIPIOS,
TIENE BUENAS RELACIONES HUMANAS, PIENSA CON ESTRATEGIA, ETC.
 ¿Sabemos realmente
qué hacen los lideres?

•La teoría clásica nos dice que el

líder: organiza, coordina, planifica y
controla.
•Existe un relativo desconocimiento
respecto a este tema.
 UNA ORGANIZACIÓN PUEDE TENER UNA PLANEACIÓN
ADECUADA, CONTROL Y PROCEDIMIENTO DE
ORGANIZACIÓN Y NO SOBREVIVIR A LA FALTA DE UN
LÍDER APROPIADO.

ES VITAL PARA LA SUPERVIVENCIA DE

IMPORTANCIA CUALQUIER ORGANIZACIÓN.

DEL
ES IMPORTANTE POR SER LA
LIDERAZGO CAPACIDAD DE UN JEFE PARA GUIAR Y
DIRIGIR.

POR LO CONTRARIO, MUCHAS ORGANIZACIONES CON UNA

PLANEACIÓN DEFICIENTE Y MALAS TÉCNICAS DE
ORGANIZACIÓN Y CONTROL HAN SOBREVIVIDO DEBIDO A LA
PRESENCIA DE UN LIDERAZGO DINÁMICO.
La gente comenzó a buscar un sitio a donde "pertenecer". La medida del liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse.

TENDENCIAS DEL LIDERAZGO

5 EDADES LID.
1 BUSCABA EL JEFE OMNIPOTENTE;
EL MANDATARIO DESPÓTICO Y
Edad del liderazgo de conquista. DOMINANTE QUE PROMETIERA A LA
GENTE SEGURIDAD A CAMBIO DE
SU LEALTAD Y SUS IMPUESTOS.

2
LA SEGURIDAD YA NO ERA LA FUNCIÓN
PRINCIPAL DE LIDERAZGO, LA GENTE
Edad del liderazgo comercial. EMPEZABA A BUSCAR AQUELLOS QUE
PUDIERAN INDICARLE COMO
LEVANTAR SU NIVEL DE VIDA.

3 LA GENTE COMENZÓ A BUSCAR

UN SITIO A DONDE
Edad del liderazgo de organización. "PERTENECER". LA MEDIDA DEL
LIDERAZGO SE CONVIRTIÓ EN LA
CAPACIDAD DE ORGANIZARSE.
 TENDENCIAS DEL LIDERAZGO

4 LOS LÍDERES DEL MOMENTO ERAN AQUELLOS QUE

ERAN EXTREMADAMENTE INNOVADORES Y PODÍAN
Edad del liderazgo MANEJAR LOS PROBLEMAS DE LA CRECIENTE
e Innovación. CELERIDAD DE LA OBSOLENCIA.

5 EL LÍDER MODERNO DE LA
INFORMACIÓN ES AQUELLA
Edad del liderazgo de la información PERSONA QUE MEJOR LA
PROCESA, AQUELLA QUE LA
. INTERPRETA MÁS
INTELIGENTEMENTE Y LA UTILIZA
EN LA FORMA MÁS MODERNA Y
CREATIVA
…6
LOS LÍDERES NECESITAN SABER CÓMO SE UTILIZAN
Liderazgo en la LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, NECESITAN SABER CÓMO
PENSAR PARA PODER ANALIZAR Y SINTETIZAR
"Nueva Edad". EFICAZMENTE LA INFORMACIÓN QUE ESTÁN
RECIBIENDO, A PESAR DE LA NUEVA TECNOLOGÍA, SU
DEDICACIÓN DEBE SEGUIR ENFOCADA EN EL
INDIVIDUO.
 ESTILOS DE LIDERAZGO
LIDER AUTOCRATA

OIGAN, YO SOY EL JEFE AQUÍ. YO TAMIÉN TOMARÉ LAS DECISIONES, Y YO

LES DIRÉ LO QUE QUIERO QUE HAGAN. SERÁ MEJOR QUE CUMPLAN CON
SU TRABAJO PORQUE ESTARÉ OBSERVANDO CADA MOVIMIENTO".

LIDER PARTICIPATIVO

"ESTOY SEGURO QUE ENTENDERÁN QUE LA RESPONSABILIDAD FINAL DE

TOMAR UNA DECISIÓN ES MÍA, PERO ME PUEDEN AYUDAR DÁNDOME SUS
IDEAS Y DICIÉNDOME LO QUE PIENSAN. LES DEJARÉ AYUDAR EN LA
IMPLANTACIÓN DE LA DECISIÓN, UNA VEZ QUE ÉSTA HAYA SIDO
TOMADA".

LIDER LIBERAL (DE RIENDA SUELTA)

"AQUÍ ESTÁ EL TRABAJO QUE VAN A HACER. HÁGANLO COMO QUIERAN

CON TAL DE QUE SALGA BIEN. SOLAMENTE ESPERO QUE SE ME INFORMEN
CUANDO TENGAN PROBLEMAS SUMAMENTE DIFÍCILES.
OTROS ESTILOS DE LIDERAZGO El líder carismático
AL QUE SUS SEGUIDORES LE ATRIBUYEN CONDICIONES Y
PODERES SUPERIORES A LOS DE OTROS DIRIGENTES

Hitler en Nuremberg
Adolf Hitler pronunció un
discurso en Nuremberg ante
soldados alemanes y
seguidores del partido nazi en
el que les inculcó que ellos
eran una raza superior que
merecía un Lebensraum
('espacio vital') adicional y un
mejor nivel de vida, y el medio
para lograrlo era la conquista.
Hitler era un exaltado orador
que solía cautivar a su
auditorio. Su Ejército era el
mejor equipado y entrenado del
mundo en 1938.
 El líder tradicional
QUE HEREDA EL PODER, YA SEA POR LA COSTUMBRE DE QUE OCUPE
UN CARGO DESTACADO O PORQUE PERTENECE A UN GRUPO FAMILIAR
QUE HA OSTENTADO EL PODER DESDE HACE MUCHO TIEMPO.

Isabel I
Isabel I, hija de Enrique VIII y
de su segunda esposa, Ana
Bolena, gobernó en Inglaterra
desde 1558 hasta 1603. Su
reinado fue una época de
gran prosperidad y
conquistas; a su corte
acudían poetas, escritores,
músicos y estudiosos.
 El líder legal
QUE ASCIENDE AL PODER POR LOS MÉTODOS OFICIALES, YA SEAN
LAS ELECCIONES O VOTACIONES, O PORQUE DEMUESTRA SU
CALIDAD DE EXPERTO SOBRE LOS DEMÁS. ESTA FIGURA SE
RECONOCE COMÚNMENTE EN EL CAMPO DE LA POLÍTICA Y DE LA
EMPRESA PRIVADA.
 INTERACTUAR
DIRECTAMENTE
CON LOS
SUBORDINADOS

COMUNICACIÓN SER FLEXIBLE CON

ENTRE IGUALES Y LOS
SUBORDINADOS SUBORDINADOS

INFUNDE INFLUIR
VOLUNTAD Y
ESPÍRITU DE DEBER “PERSUADIR”
CONCEPTO
CONJUNTO DE DESTREZAS O HABILIDADES QUE UN INDIVIDUO PUEDE
APRENDER Y DESARROLLAR, Y QUE POR SUS CUALIDADES NATURALES,
CARÁCTER Y PERSONALIDAD, ENMARCADOS DENTRO DE LOS VALORES
MORALES, TIENE COMO CARACTERÍSTICA PRINCIPAL, INFLUIR
POSITIVAMENTE EN LOS HOMBRES CONFIADOS BAJO SU MANDO.
LOS PRINCIPIOS DE MORALIDAD E INTEGRIDAD, COMPETENCIA
PROFESIONAL Y EJEMPLO PERSONAL, SON LOS PILARES
FUNDAMENTALES EN LOS QUE SE BASA EL EJERCICIO DE UN
“LIDERAZGO MILITAR EFICAZ”. SE ESTIMA QUE EN ESTOS
PRINCIPIOS ESTÁN CONTENIDOS, DE UNA U OTRA MANERA
TODOS LOS DEMÁS:

Moralidad e Integridad - ES CONFIANZA - MODELO – SEGURO

Competencia profesional – CONOCER SU TRABAJO
Ejemplo personal – DAR EJEMPLO – IR ADELANTE - VALOR –
OSADIA – INTREPIDO – DECISIÓN ANTE EL RIESGO
EL LIDERAZGO MILITAR REPRESENTA LA CAPACIDAD QUE DEBE POSEER UN
COMANDANTE PARA ORIENTAR Y CONDUCIR A SUS HOMBRES Y A SU
ORGANIZACIÓN, HACIA EL LOGRO DE UN OBJETIVO.

LA ESENCIA DEL LIDERAZGO MILITAR CONSISTE EN INFLUIR EN OTROS, PARA QUE

HAGAN COSAS QUE NO HARÍAN SIN LA INTERVENCIÓN DE ALGUIEN. ES MAS BIEN
INFLUENCIA Y CUMPLIMIENTO, ANTES QUE LA RELACIÓN DE ORDENAR Y
OBEDECER.
ES UNA COMBINACIÓN ESPECIAL DE CARACTERÍSTICAS PERSONALES QUE
HACEN AL INDIVIDUO EL LÍDER Y ES APLICADA COMO CONSECUENCIA DE
UNA DISTRIBUCIÓN DE AUTORIDAD PARA TOMAR DECISIONES DENTRO DE
UNA ORGANIZACIÓN MILITAR.

SU ACCIÓN ES LA QUE MOTIVA A LOS INTEGRANTES DEL GRUPO A ACTUAR

EN POS DE LA OBTENCIÓN DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y LAS
QUE INTERESA A SUS DESEOS, NECESIDADES, ASPIRACIONES Y
ESPERANZAS.

EL LÍDER MILITAR ESTA OBLIGADO A INTERPRETAR Y CONCEPTUAR LA

REALIDAD, PERO TAMBIÉN DEBE CONFIAR EN SU INTUICIÓN, ASIMISMO
DEBE DESTACARSE POR SU VISIÓN RÁPIDA DE LA SITUACIÓN.
 lograr la realización
INFLUIR EN
de metas y objetivo
UN GRUPO integrando él YO de muchos
En un todo constituido
PARA por un NOSOSTROS

LIDERAZGO MILITAR
HABILIDAD
MILITAR

FORMARA
facilitará y permitirá
EL EQUIPO
Alcanzar la misión
DE TRABAJO
Institucional

La principal responsabilidad de un líder militar es

definir una VISIÓN y una MISIÓN por cumplir,
de tal forma que se interiorice en la organización
para definir la política y los objetivos a alcanzar.
ESTILOS DE LIDERAZGO
MILITAR. DETERMINA QUÉ, CÓMO Y DÓNDE
QUIERE QUE HAGAN ALGO SUS
SUBORDINADOS PARA LUEGO
SUPERVISAR ESTRECHAMENTE LA
EJECUCIÓN, ASEGURÁNDOSE QUE
ESTÉN SIGUIENDO SUS ÓRDENES

Estilo Directivo. INVOLUCRA A SUS SUBORDINADOS

EN LA DETERMINACIÓN DE QUÉ Y
CÓMO SE VA A HACER PIDIENDO
Estilo Participativo
INFORMACIONES Y
RECOMENDACIONES PARA LUEGO
Estilo Delegatorio TOMAR LA DECISIÓN

DELEGA AUTORIDAD A SUS SUBORDINADOS

PARA RESOLVER PROBLEMAS E INCLUSO TOMAR
DECISIONES.
ES APROPIADO CUANDO LOS SUBORDINADOS SE
ENCUENTRAN PLENAMENTE CAPACITADOS, SE
ENCUENTRAN MOTIVADOS Y APOYAN LAS METAS
CÓDIGO DE ÉTICA, PARA UN LÍDER MILITAR

SER HONESTO EN TODOS LOS ACTOS DE LA

VIDA PROFESIONAL

SER JUSTO E IMPARCIAL EN EL TRATO CON

LOS SUPERIORES Y SUBALTERNOS.

CUMPLIR Y HACER CUMPLIR LA DISCIPLINA, LA

SUBORDINACIÓN Y LA EXACTITUD EN EL
DEBER MILITAR

VELAR POR EL FIEL CUMPLIMIENTO DE LAS

LEYES Y REGLAMENTOS QUE RIGEN LA VIDA
MILITAR.

DEFENDER LA PROFESIÓN MILITAR

RESPETAR LA DIGNIDAD HUMANA DE LOS

MIEMBROS DE LA INSTITUCIÓN

SER RESPONSABLE EN TODO MOMENTO.

 COMANDO MANDO CONDUCCIÓN
•EJERCICIO DE LA •ACCIÓN DE PERSUADIR, •ACTIVIDAD LIBRE Y
AUTORIDAD. DIRIGIR E INFLUIR A LOS CREADORA
•RESPONSABILIDAD LEGAL HOMBRES DE LA •CON TÉCNICAS
DEL CARGO. ORGANIZACIÓN. PARTICULARES PERMITE
•LO PRESCRIBEN Y •POSIBILITA LA EFICIENCIA SOLUCIONAR UN
LIMITAN LAS LEYES Y DE LA ORGANIZACIÓN Y PROBLEMA MILITAR,
RGTOS. CUMPLIMIENTO DE LA MEDIANTE LA APLICACIÓN
•FUNCIÓN DE GRADO Y MISIÓN O FUNCIÓN. DEL COMANDO.
CARGO. •SUS PRINCIPIOS, (AUTORIDAD).

•VARIA DE ACUERDO AL PROCEDIMIENTOS E •VARIA DE ACUERDO AL

CRECIMIENTO EN LA INDICADORES SON LOS CRECIMIENTO EN LA
ORGANIZACIÓN. MISMOS ORGANIZACIÓN.

La formación de un líder militar en cuanto a su responsabilidad,

funciones y las técnicas que aplica para conducir su Unidad, será
progresiva y nivel de organización “Criterio Profesional”.

TRES CONCEPTOS INTIMAMENTE

INTERRELACIONADOS
 VALOR
HONOR
DISCIPLINA
LEALTAD
HONRADES
ETICA

INTEGRIDAD
RESPETO
A LA JER.
VOLUNTAD
DE
SERVICIO
OBEDIENCIA

RESPONSABILIDAD
CUMPLIMIENTO
DEBER
PUNTUALIDAD

AMISTAD FORTALEZA
RESPETO Y
CONSIDERACIÓN
 CUALIDADES

CUALIDAD IDEAS FUNDAMENTALES

FIDELIDAD AL HONOR Y LA HOMBRIA DE BIEN.
HACER LO COMPROMETIDO AUN EN CIRCUNSTANCIAS
LEALTAD
CAMBIANTES O ADVERSAS.
CONCIENCIA Y SENTIDO DE RESPONSABILIDAD.
OBLIGACIÓN MORAL CON LOS DEMÁS.
CUALIDAD QUE LLEVA AL CUMPLIMIENTO DE DEBERES RESPECTO
DEL PRÓJIMO Y DE UNO MISMO.
HONOR
BUENA REPUTACIÓN QUE SIGUE A LA VIRTUD, AL MÉRITO O
ACCIONES HEROICAS.
CUALIDAD, SIGNIFICACIÓN O IMPORTANCIA DE UNA ACCIÓN,
PALABRA O FRASE.
VALOR
SUBSISTENCIA Y FIRMESA DE ALGÚN ACTO.
ENTREGA DE CORAGE PARA CUMPLIR SU COMETIDO
CUALESQUIERA SEAN LOS RIESGOS Y DESAFIOS.
CUALIDAD, SIGNIFICACIÓN O IMPORTANCIA DE UNA ACCIÓN,
PALABRA O FRASE.
DISCIPLINA
SUBSISTENCIA Y FIRMESA DE ALGÚN ACTO.
ENTREGA DE CORAGE PARA CUMPLIR SU COMETIDO
CUALESQUIERA SEAN LOS RIESGOS Y DESAFIOS.
 CUALIDADES

CUALIDAD IDEAS FUNDAMENTALES

HONRADEZ Y RECTITUD DE ÁNIMO, INTEGRIDADA EN EL OBRAR.
ÉTICA DERIVADO DE COSTUMBRES, DEL COMPORTAMIENTO Y
EDUCACIÓN QUE SE RECIBE EN CUANTO A LOS PRINCIPIOS.
RESPETO A LA RECONOCIMIENTO DE UN ORDENAMIENTO JERARQUICO.
JERARQUÍA SENTIMIENTO DE PERTENENCIA FORMANDO PARTE DE UN
TODO.
OBEDIENCIA SUBORDINACIÓN CONSCIENTE A LAS DISPOSICIONES DE
NIVELES SUPERIORES DE LA JERARQUÍA INSTITUCIONAL.
CUMPLIMIENTO INTENSIDAD DE COMPROMISO CON EL QUE HACER
DEL DEBER INSTITUCIONAL.
PREPARACIÓN DEL CUERPO Y ESPÍRITU PARA ENFRENTAR
SITUACIONES Y DESAFIOS QUE LA PROFESIÓN DEMANDA.
FORTALEZA ESTRUCTURA MORAL Y FÍSICA PARA CUMPLIR LA MISIÓN SIN
VACILACIONES.
RESPETO Y EXPRESIÓN PROPIA DE LA FORMACIÓN EN SUPERIORES Y
CONSIDERACIÓN SUBALTERNOS.
 CUALIDADES

CUALIDAD IDEAS FUNDAMENTALES

AMISTAD COMPARTIR CON AFECTO, METAS Y VALORES COMUNES.

PILAR DE LA DISCIPLINA Y LA EDUCACIÓN.

PUNTUALIDAD MANIFESTADA EN EL CUIDADO, LA DILIGENCIA Y
EXACTITUD EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES Y
DEBERES.
INDICADOR DEL GRADO DE COMPROMISO CON LAS
RESPONSABILIDAD FUNCIONES.
EXPRESADA EN EL ESPONTÁNEO PROPÓSITO DE CUMPLIR
ADECUADAMENTE LAS FUNCIONES.
VOLUNTAD DE EXPRESADA EN LA ACTITUD DE CUMPLIR LAS
SERVICIO OBLIGACIONES SIN RESERVAS. (VOCACIÓN DE SERVICIO =
VOCACIÓN MILITAR).
ACCIONES CONFORMES AL CÓDIGO DE CONDUCTA,
INTEGRIDAD. PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES.
TRANSPARENCIA EN LOS ACTOS, HONESTIDAD Y
FRANQUEZA EN LAS PALABRAS Y EN LOS HECHOS.
BÚSQUEDA DE LA VERDAD, CON EQUIDAD Y JUSTICIA
 CONOCERCE A
SI MISMO Y
ASIGNAR MISIONES A SUS BUSCAR LA
SER TÉCNICA Y
UNIDADES DE ACUERDO A SUS SUPERACIÓN
CAPACIDADES TÁCTICAMENTE
EFICIENTE

ASEGURARSE QUE LA ORDEN

BUSCAR Y ACEPTAR LA
SEA COMPRENDIDA,
RESPONSABILIDAD DE SUS
SUPERVIZADA Y CUMPLIDA ACCIONES

DESARROLLAR EL
TOMAR DESICIONES
TRABAJO EN EQUIPO
FIRMES Y OPORTUNAS

DESARROLLAR EL SENTIDO DE
RESPONSABILIDAD EN SUS SUB. DAR EL EJEMPLO

MANTENER CONOCER A SUS

INFORMADOS A SUBORDINADOS Y
LOS BUSCAR SU
SUBORDINADOS BIENESTAR
 PRINCIPIOS
PRINCIPIO IDEAS FUNDAMENTALES
 ENTENDER QUIEN ES UNO, CUALES SON LOS PUNTOS FUERTES Y
DEBILES, CAPACIDADES Y LIMITACIONES.
CONOCERSE A SI MISMO
 CONOCERSE UNO MISMO, PARA TRABAJAR Y CORREGIR LOS PUNTOS
Y BUSCAR LA
DÉBILES.
SUPERACIÓN
 PROPORCIONA CONFIANZA EN SI MISMO FACILITANDO LA HABILIDAD
DE DIRECCIÓN Y EJERCCIO DEL MANDO.
 EL CONOCIMIENTO ESPECÍFICO ADEMAS DEL GENERAL, SERÁ
SER TÉCNICA Y FUNDAMENTAL PARA LA REALIZACIÓN DE UNA TAREA QUE PERMITA
TÁCTICAMENTE CUMPLIR LA MISIÓN.
EFICIENTE  ES FUNDAMENTAL ADIESTRAR A LOS SUBORDINADOS EN SUS
TAREAS Y EL PAPEL DEL CMTE.
 EN AUCENCIA DE ÓRDENES ACTUAR CON INICIATIVA Y SER
RESPONSABLE DE LOS EFECTOS.
BUSCAR Y ACEPTAR LA  LA RESPONSABILIDAD INCREMENTA EL PROFESIONALISMO Y LA
RESPONSABILIDAD DE CAPACIDAD DE LIDERAZGO.
SUS ACTOS  EL CMTE. QUE NO ACEPTA SU RESPONSABILIDAD, PIERDE LA
CONFIANZA DE SUS SUBORDINADOS.
 ACEPTAR LAS CRÍTICAS Y TOME ACCIÓN CORRECTIVA.
 TENER CAPACIDAD PARA ANALIZAR Y EVALUAR CON RAPIDEZ,
TOMANDO DECISIONES LÓGICAS Y PROVECHOZAS.
TOMAR DESICIONES  DE ACUERDO A LAS CIRCUNSTANCIAS UN CAMBIO EN LOS PLANES,
FIRMES Y OPORTUNAS UNA DECISIÓN RÁPIDA AUMENTA LA CONFIANZA EN EL CMTE.
 UN CMDO. INDECISO GENERA INSERTIDUMBRE, DÈRDIDA DE FÉ Y
CONFUSIÓN.
 PRINCIPIO IDEAS FUNDAMENTALES
 UN JEFE GANA LA CONFIANZA Y LEALTAD DE LOS SUBORDINADOS A
TRAVÉS DE SUS ACCIONES.
 COMPARTIENDO PELIGROS Y SACRIFICIOS.
DAR EL EJEMPLO  TODO SUBALTERNO TRATA DE IMITAR LA APARIENCIA Y CONDUCTA DEL
SUPERIOR.
 EL MAL EJEMPLO CONTRIBUYE A LA DESCONFIANZA, LA
INCERTIDUMBRE Y DESTRUYE EL RESPETO.
 PARA OBTENER OBEDIENCIA, RESPETO, CONFIANZA Y COOPERACIÓN,
ES NECESARIO CONOCER INDIVIDUALMENTE AL PERSONAL
SUBALTERNO.
CONOCER A SUS
 SERA FUNDAMERNTAL LA OBSERVACIÓN Y EL CONTACTO PERSONAL.
SUBORDINADOS Y
 NO ES SUFICIENTE SATIFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS, SINO
BUSCAR SU
ATENDER EL BIENESTAR PERSONAL, SALUD, JUSTICIA, SEGURIDAD,
BIENESTAR.
ESCUCHAR, COMPPARTIR Y APOYAR EN LO IMPORTANTE PARA ELLOS.
 CUANDO SE DEMUESTRE VERDAERO INTERES EN LOS SUBALTERNOS
SE OBTENDRÁ FÉ, LEALTAD Y CONFIANZA.
 TODO SUBALTERNO SE EMPEÑA MEJOR, CUANDO SABE PORQUE Y
MANTENER PARA LO ESTA HACIENDO.
INFORMADOS A SUS  AYUDA A EJECUTAR LOS PLANES DE ACUERDO A LOS PROPÓSITOS E
SUBORDINADOS. INTENCIONES.
 MEJORA EL TRABAJO EN EQUIPO E INTENSIFICA LA MORAL.
 DELEGAR AUTORIDAD, DESARROLLA CONFIANZA Y RESPETO MUTUO.
DESARROLLAR EL
 ASIGNE RETOS Y OPORTUNIDADES.
SENTIDO DE
 RECONOSCA RAPIDAMENTE LOS ESFUERZOS CUANDO DEMUESTREN
RESPONSABILIDAD
INICIATIVA E INGENIOSIDAD.
EN SUS
 TENGA FE EN CADA UNO DE LOS SUBALTERNOS, ALIENTE Y ORIENTE
SUBORDINADOS
EN TODO MOMENTO.
 PRINCIPIOS
PRINCIPIO IDEAS FUNDAMENTALES
 EL TRABAJO EN EQUIPO ES LA CLAVE PARA EL ÉXITO EN LAS
OPERACIONES, ES DEBER DEL COMTE. DESARROLLARLO.
 EL TRABAJO EN EQUIPO EFECTIVO, REQUIERE UN ELEVADO GRADO
DESARROLLAR EL
DE MORAL, ESPÍRITU DE CUERPO, DISCIPLINA Y EFICIENCIA.
EQUIPO
 EL GRADO DE EFICIENCIA DE UNA UNIDAD POR EL TRABAJO EN
EQUIPO, DA AL SUBATERNO SENSACIÓN DE SEGURIDAD Y
EFECTIVIDAD.
 LAS ÓRDENES CLARAS Y CONCISAS ASEGURAN LA COMPRENSIÓN.
ASEGURARSE QUE LA  LA SUPERVISIÓN ASEGURA LA CERTEZA DE SU CORRECTA
ORDEN SEA EJECUCIÓN REALIZANDO CORRECCIONES.
COMPRENDIDA,  EL CMTE. DEBE CREAR MECANISMOS DE SUPERVISIÓN, EVITANDO
SUPERVISADA Y CREAR SUCEPTIBILIDAD Y DESCONFIANZA EN SU PERSONAL.
CUMPLIDA.  EL EXCESO DE SUPERVISIÓN PUEDE GENERAR FALTA DE
INICIATIVA, RESENTIMIENTOS Y HASTA HOSTILIDAD.
 TODA UNIDAD TIENE CAPACIDADES Y LIMITACIONES, EL CMTE.
DEBE TENER TINO Y JUICIO AL ASIGNAR MISIONES Y GARANTIZAR
UN EFICIENTE DESEMPEÑO.
ASIGNAR MISIONES A
 LOS SUBALTERNOS OBTIENEN SATISFACCIÓN CUANDO ALCANZAN
SU UNIDAD DE
SUS TAREAS RAZONABLES, ALCANZABLES Y RETADORAS.
ACUERDO A SUS
 LAS TAREAS IRREALES, MUY DIFICILES E INALCANZABLES PUEDEN
CAPACIDADES.
CAUSAR FRUSTRACIÓN.
 SIN EMBARGO NO ES CONVENIENTE BAJAR LAS NORMAS DE
EXIGENCIA.