LOS PADRES.

PREPARACIÓN
VOCACIONAL Y DESERCIÓN
ESCOLAR.
• PREPARACION VOCACIONAL ORIENTACION VOCACIONAL

La orientación vocacional es un
conjunto de prácticas destinadas
al esclarecimiento de la
problemática vocacional.
Vicente Tinto es un galardonado
Profesor Distinguido en la Universidad
de Syracuse de la sociología. Él es un
teórico destacado en el campo de la
educación superior , en particular en
relación con la retención de los
estudiantes y las comunidades de
aprendizaje .

Según Vincent Tinto, la deserción

escolar puede ser voluntaria (por
iniciativa del alumno) o forzada(por
impedimento de los padres,
motivos económicos, migratorios,
etc.)e involucra aspectos sociales,
individuales o psicológicos del
alumno, del ambiente escolar, etc.
 DATOS DE XII CENSO GENERAL DE POBLACION
Y VIVIENDA 2000
37.4%
Personal. Porque la persona no quiso o no le gustó
estudiar

35.2%
Económica. Falta de dinero o porque tenía que
trabajar

Familiar. La familia ya no le permitió a la persona

continuar estudiando o por ayudar en las tareas del
hogar. 2.4%
Matrimonio y unión. La persona no continuó sus
estudios por haber contraído matrimonio o haberse
unido en pareja. 5.8%
Terminó sus estudios. Sí concluyó una carrera (de
cualquier nivel) o dejó los estudios en el grado o
nivel que tenía como objetivo alcanzar. 5.4%
3.1%
Otra causa
DESARROLLO PSICOSOCIAL EN
LOS ADOLESCENTES
 … "El concepto de desarrollo

Teoría de Erik
psicosocial se refiere
básicamente a cómo la
H. Erikson interacción de la persona con
su entorno está dada por
unos cambios fundamentales
en su personalidad".

"las diferentes etapas del

desarrollo psicosocial se
presentan en edades más
o menos iguales en todos
los seres humanos"
• EN LA ADOLESCENCIA TEMPRANA SE TIENDE A
ESTABLECER UNA RELACIÓN CERCANA DE
AMISTAD CON UNO O MÁS AMIGOS DEL
MISMO SEXO.

• ES AQUÍ DONDE COBRA IMPORTANCIA LA

PERTENENCIA EL GRUPO DEL BARRIO, GRUPOS
DEPORTIVOS, GRUPOS DE AMIGOS, ETC.
ESTAS PERTENENCIAS DESEMPEÑAN VARIADAS
FUNCIONES.
 FUNCIONES
Proporcionarle al individuo la oportunidad
de aprender a relacionarse con sus
compañeros de edad.

Aprender a controlar su conducta social.

Adquirir destrezas e intereses propios de la

edad.
Compartir problemas y sentimientos
comunes.
 EL EGOCENTRISMO
ADOLESCENTE. DESARROLLO
MORAL DE KOHLBERG.
 Desarrollo
Divide el desarrollo
moral de
moral en tres niveles
Lawrence
Kohlberg
Moralidad Moralidad
preconvencional postconvencional
(hasta los 9 años)
El individuo entiende ya que una de
las funciones de las normas y las Moralidad convencional
leyes sociales es proteger a la (desde los 9 años hasta
sociedad en su conjunto, la adolescencia)
salvaguardando el bien de todos.

Es el nivel de comprensión y
aceptación de los principios morales
generales que inspiran las normas: los
principios racionalmente escogidos
pesan más que las normas.
DEPRESIÓN Y MUERTE EN
LA ADOLESCENCIA.
SUICIDIO.
• LOS ADOLESCENTES EXPERIMENTAN FUERTES
SENTIMIENTOS DE ESTRÉS, CONFUSIÓN,
DUDAS DE SÍ MISMOS, PRESIÓN PARA LOGRAR
ÉXITO, INCERTIDUMBRE FINANCIERA Y OTROS
MIEDOS MIENTRAS VAN CRECIENDO.

• EL SUICIDIO EN LA ADOLESCENCIA, ES LA
TERCERA CAUSA DE MORTALIDAD EN LA
MAYORÍA DE LOS PAÍSES, Y CON UNA
TENDENCIA AL AUMENTO, SEGÚN
ESTIMACIONES DE LA ORGANIZACIÓN
MUNDIAL DE LA SALUD.
 Schneiderman clasifica la conducta suicida en
cuatro tipos

• 1. LA CONDUCTA SUICIDA IMPULSIVA, QUE

GENERALMENTE SE PRESENTA DESPUÉS DE UNA
DESILUSIÓN, DE UNA FRUSTRACIÓN O DE FUERTES
SENTIMIENTOS DE ENOJO.

• 2. LA SENSACIÓN DE QUE LA VIDA NO VALE LA

PENA, SENTIMIENTO QUE SUELE RESULTAR DE UN
ESTADO DEPRESIVO.
• 3. UNA ENFERMEDAD GRAVE, QUE PUEDE
LLEVAR AL INDIVIDUO A PENSAR QUE "NO HAY
OTRA SALIDA”.

• 4. EL INTENTO SUICIDA COMO MEDIO DE

COMUNICACIÓN, EN DONDE EL JOVEN NO
DESEA MORIR PERO, QUIERE COMUNICAR
ALGO POR MEDIO DEL
SUICIDIO Y, ASÍ, CAMBIAR LA FORMA EN QUE
LO TRATAN LAS PERSONAS QUE LO RODEAN.