Análisis de la

televisión.

Análisis de contenido.

Almanza Barrón Emmanuel

ANÁLISIS DE CONTENIDO.

 El análisis de contenido comprende un conjunto de

técnicas de investigación empírica destinadas a
estudiar los contenidos recurrentes de una determinar
la muestra de texto. En este caso, contenidos
televisivos.

 Las técnicas de análisis de contenido permiten

obtener información diferente de la que puede
producir.

 Su operación se enfoca en descubrir lo que hay más

allá del programa televisivo como tal. Se encarga de
desmenuzar la información que se brinda, para lograr
el análisis de cada uno de sus segmentos y
contenidos.
Fases del análisis de contenido.

1. Definir el problema y formular hipótesis.

2. Elegir el corpus de textos sobre los que se va a

trabajar.

3. Definir las unidades de clasificación

4. Preparar la ficha de análisis y su aplicación al texto.

5. Computar los resultados.

 Definición del problema y
formulación de hipótesis.

 Es el punto de partida. Fase primordial para avanzar

correctamente con el resto del análisis. Como en
cualquier otro tipo de investigación.

 El problema plantea la pregunta general de la que

parte el análisis.

 La hipótesis de trabajo representa las cuestiones más

específicas a las que se pretende responder.

 Definir estos puntos nos sirve para seleccionar el tipo

de textos de donde hay que tomar los programas a
analizar.
Construcción del corpus textual.

 En general, los análisis de contenido utilizan muestras

representativas. El tamaño de dichas muestras depende
del fenómeno que se quiera analizar.

 Una vez que se define el corpus de transmisiones y las

características que debe cumplir para ser evaluado, se
realiza un control completo de los programas o se
prepara una muestra que los represente.

 El análisis de contenido busca la representatividad en la

construcción de la muestra, identificando los tipos de
programas mas significativos en relación con los
problemas que se afrontan con la investigación,

 Equilibrar el número de géneros elegido con el número

de textos a analizar.
Definición de las unidades de
clasificación.
 Son los parámetros con los que se ha de descomponer los
textos a analizar.

 Según Berelson, se clasifican en:

 La palabra. Representa la unidad de clasificación más simple.

 El tema. Corresponde a una afirmación, valoración o

argumento.

 El documento interno. En este caso, el programa televisivo a

analizar.

 Entre mas detallada sea la información que se recaba, se

puede obtener más datos para la investigación realizada.
 Ficha de análisis.
 Sirve para identificar el texto y recoger las unidades
de clasificación, las cuales contienen elementos útiles
para la investigación.
 La estructura de la ficha es semejante a un
cuestionario.

Datos anagráficos.
Analistas Franja horaria
Una vez que se redacta el primer
Fecha del análisis Fecha
borrador de la ficha, se prueba
Transmisión Inicio para posteriormente realizar
Productor Duración correcciones y agregar o quitar
Crónica Audiencia elementos para que, una vez
Autor Programa anterior completa, se inicia la
Presentador Audiencia recolección de datos.
Director Programa siguiente

Síntesis de la Audiencia
transmisión
Cadena Programas que se emiten a la vez
 Cómputo de datos.

 Fase con la que concluye la investigación.

 Los procedimientos de cálculo más utilizados son:

 El análisis de frecuencia.

 El análisis de contingencias.

 El análisis de valoraciones.
Diferentes tipos del análisis de
contenido.

 Análisis de contenido tradicional. Enfoque cuantitativo

de los contenidos (cómputo de datos).

 Análisis de contenido como investigación. Tiende a

analizar la información de manera más interpretativa.