PRIMERA CATEGORÍA: PRIMARIA (SEGUNDO DÍA)

PROBLEMA 4

Considera un rectángulo ABCD. Un punto E está ubicado sobre el lado BC del rectángulo de tal manera
que el área del triángulo ABE es la quinta parte del área del cuadrilátero AECD. Determina el valor de la
razón
PROBLEMA 5

Un número yuca es un entero positivo que al multiplicarlo por 104 se obtiene un número múltiplo de 39 que
termina en 6.
Encuentra los tres números yucas más pequeños.

En cada casilla de una cuadrícula de 5 x 5 se va a colocar un número del 1 al 5 de tal manera que en cada
fila, columna y diagonal se colocan los cinco números.
PROBLEMA 6

Encuentra la mayor suma posible de los números colocados en las casillas sombreadas.

ASOCIACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE YUCATÁN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

XI Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos Secundaria

II Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria
Mérida, Yucatán; 12 al 15 de Mayo 2011
 SEGUNDA CATEGORÍA: PRIMERO DE SECUNDARIA (SEGUNDO DÍA)
PROBLEMA 4

Un número yuca es un entero positivo que al multiplicarlo por 104 se obtiene un número múltiplo de 39 que
termina en 6.
Encuentra los tres números yucas más pequeños.

En cada casilla de una cuadrícula de 5 x 5 se va a colocar un número del 1 al 5 de tal manera que en cada
fila, columna y diagonal se colocan los cinco números.
PROBLEMA 5

Encuentra la mayor suma posible de los números colocados en las casillas sombreadas.
PROBLEMA 6

Sea ABCDEF un hexágono con todos sus lados de longitud 1 y con los ángulos ABC y EFA de 90°.
¿Cuánto debe medir el ángulo BCD de manera que el área del hexágono sea la mayor posible?

ASOCIACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE YUCATÁN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

XI Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos Secundaria

II Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria
Mérida, Yucatán; 12 al 15 de Mayo 2011
 TERCERA CATEGORÍA: SEGUNDO DE SECUNDARIA (SEGUNDO DÍA)

En cada casilla de una cuadrícula de 5 x 5 se va a colocar un número del 1 al 5 de tal manera que en cada
fila, columna y diagonal se colocan los cinco números.
PROBLEMA 4

Encuentra la mayor suma posible de los números colocados en las casillas sombreadas.
PROBLEMA 5

Sea ABCDEF un hexágono con todos sus lados de longitud 1 y con los ángulos ABC y EFA de 90°.
¿Cuánto debe medir el ángulo BCD de manera que el área del hexágono sea la mayor posible?
PROBLEMA 6

ASOCIACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE YUCATÁN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

XI Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos Secundaria

II Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria
Mérida, Yucatán; 12 al 15 de Mayo 2011
 CUARTA CATEGORÍA: TERCERO DE SECUNDARIA (SEGUNDO DÍA)
PROBLEMA 4

Sea ABCDEF un hexágono con todos sus lados de longitud 1 y con los ángulos ABC y EFA de 90°.
¿Cuánto debe medir el ángulo BCD de manera que el área del hexágono sea la mayor posible?
PROBLEMA 5

Determina todos los enteros no negativos , que satisfacen la ecuación:

PROBLEMA 6

ASOCIACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE YUCATÁN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

XI Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos Secundaria

II Olimpiada Nacional de Matemáticas para Alumnos de Primaria
Mérida, Yucatán; 12 al 15 de Mayo 2011