Enfoques del desarrollo del niño

ENFOQUE CONCEPCIÓN DE DESARROLLO AUTOR

Proceso a través del cual el niño se apropia de la cultura de
su tiempo.

La apropiación de la cultura se produce debido a dos

Enfoque histórico socio
factores:
cultural
Semionovich Vigotsky
Actividad: el niño se vincula con los objetos del mundo que
lo rodea para asimilarlos.

Orientación: apoyo que recibe por parte de otro.

Enfoques del desarrollo del niño
ENFOQUE CONCEPCIÓN DE DESARROLLO AUTOR

Enfoque psicoanalítico El desarrollo es el resultado de las

necesidades y actividades
adaptativas del individuo, en su
interacción con las funciones que la
Erik Erikson
sociedad asigna a cada edad y a las
condiciones que ofrece para llevarlas
a cabo.

Plantea una sucesión de ocho

estadios, cada uno de los cuales
señala una necesidad-capacidad, en
respuesta a las demandas sociales.

0-1: confianza básica vs desconfianza

(esperanza).
1-2: Autonomía vs vergüenza, duda
(voluntad).
3-5: Iniciativa vs culpa (finalidad)
6-11: Industriosidad vs inferioridad
(competencia).
Enfoques del desarrollo del niño
ENFOQUE CONCEPCIÓN DE DESARROLLO AUTOR
Los ambientes, representados por cuatro
estructuras concéntricas o sistemas tienen
un rol central en el desarrollo humano.
Enfoque ecológico Microsistema: familia Uriel Bronfenbrenner
Macrosistema: sociedad y cultura.
Mesosistema: interacción entre dos entornos
donde participan las personas.
Exosistemas: grupos sociales
Enfoques del desarrollo del niño
Características del desarrollo del niño
Pre- operacional
Cognitivo
Su pensamiento es predominantemente concreto, razona en
función de lo que percibe.
Su razonamiento es transductivo, va de lo particular a lo particular.
No puede generalizar.
Es intuitivo, razona y explica los hechos por presentimientos. Se
guía por la primera impresión, no es capaz de fundamentar una
respuesta.
Tiene un pensamiento simbólico. El niño representa mentalmente
lo que le rodea, reemplazándolo por símbolos o signos.
Características del desarrollo del niño
Pre- operacional
Cognitivo
Irreversibilidad, tiene dificultad para retornar al punto de partida,
no puede tener un pensamiento de ida y vuelta.
Socio – emocional
Es egocéntrico, ve las cosas desde su propia perspectiva. No puede
ponerse en el lugar del otro.
Heteronimia, juzga las cosas como buenas o malas según las
normas dadas por los adultos.
Características del desarrollo del niño
Pre- operacional

Motor
A nivel del desarrollo físico, se puede reconocer el cambio de los
dientes de “leche”, por los dientes permanentes.
Hay un desarrollo de las habilidades motoras gruesas y finas.
Se construye el esquema corporal, que es el conocimiento y
representación simbólica global del propio cuerpo (Fontaine).
Características del desarrollo del niño
Operaciones concretas
Cognitivo
Noción de conservación

Permanencia en cantidad o medida de sustancias u objetos aunque

se cambien de posición y su forma varíe (Piaget).

Conservación de cantidades Conservación de

Conservación de
numéricas, volúmenes de materiales
superficies
líquidos y longitudes.

Reversibilidad: significa que las acciones mentales

logran relacionarse e integrarse para formar estructuras más complejas.
Características del desarrollo del niño
Operaciones concretas
Cognitivo
Se inician y consolidan los procesos de lectura y escritura.
Capacidad de correspondencia entre sonidos y grafemas.
El lenguaje se ubica en la etapa metalinguística por el uso del
código lingüístico. Se expresa a través de la búsqueda de
definiciones.
Socio . emocional
Desarrolla una mayor autonomía y logra superar su egocentrismo.
Le agrada compartir tareas y conocer cosas junto con otros.
Características del desarrollo del niño
Operaciones concretas

Socio . emocional
Presenta ambivalencia emocional, puede tener sentimientos
contradictorios hacia una persona o situación.
Motor
Posee una buena integración y utilización del esquema corporal:
Percepción y control de su cuerpo, equilibrio postural, lateralidad
bien definida, independencia de segmentos en relación al tronco y
unos con relación a otros.
Características del desarrollo del niño
Operaciones concretas

Motor
Se consolida la conformación de la imagen corporal, entendida
como la suma de sensaciones y sentimientos concernientes al
cuerpo.
Teorías de Aprendizaje
Teorías de Aprendizaje
Teorías de Aprendizaje
Teorías de Aprendizaje
Necesidades para el Aprendizaje
Necesidades para el Aprendizaje
Necesidades para el Aprendizaje