• Cómo afrontar un test

1.- Batería de Pruebas

Conjunto de pruebas a utilizar en un

proceso psicodiagnóstico, determinadas por
el examinador. El supuesto a la base es que
es necesario tener una visión
complementaria de más de una prueba. Se
deben aplicar las pruebas suficientes y
necesarias. Se necesita conocer acerca de
las pruebas y de sus alcances.
 2.- Pruebas Psicológicas

• Herramientas estandarizadas para examinar la

personalidad de una persona. Se pueden
clasificar en :
• a) Pruebas Cognitivas
• b) Pruebas de Personalidad
 3.- Pruebas Cognitivas

• Se basan en criterios estadísticos y permiten

tener una medición objetiva de aspectos
cognitivos y orgánicos.
 4.- Pruebas de Personalidad

• Pruebas que permiten analizar la personalidad

global de una persona. Se pueden clasificar, a
su vez, en :
• a) Pruebas de Personalidad Psicométricas
• b) Pruebas Proyectivas
5.- Pruebas de Personalidad Psicométricas

• Se basan en las teorías Nomotéticas de la

Personalidad
• Buscan lo común entre las personas
• Su análisis se basa en rasgos
• Corresponden a los inventarios y cuestionarios
• Se basan en la estadística
• No miden toda la personalidad, sino ciertos
rasgos identificables, descritos y cuantificables
 6.- Pruebas de Personalidad Proyectivas

• Se basan en las teorías ideográficas de la

Personalidad
• Buscan lo particular de cada persona
• Se basan en el método clínico
• Dan una visión general y cualitativa de la
personalidad
• Interesa más la visión de conjunto que el
análisis separado de sus partes
 ¿Qué es una prueba proyectiva ?
• Es un test poco estructurado y ambiguo, que permite el
mecanismo de la proyección.
• El concepto de proyección no es usado como el
mecanismo defensivo, sino como el colocar como en un
telón de fondo aspectos personales, muchos de ellos no
concientes.
• Cómo se puede lograr esto ?
• Porque la persona no sabe realmente qué es lo que se
le pide, que es lo que está bien o mal. Toda respuesta
proyectiva implica una muestra de conducta, en donde
es tan importante, lo que dice una persona, como él
cómo lo dice.
Las pruebas proyectivas más utilizadas en
nuestro país, son :
• Rorschach – Zulliger.
• Pruebas Perceptivo – estructurales
• Tarea : organizar una percepción visual, en
base a estímulos perceptivo visuales muy
inestructurados = manchas
• Información que se puede obtener :
• descripción de personalidad por áreas
• diagnóstico de personalidad
• Phillipson – CAT – TAT
• Pruebas temáticas
• Tarea : inventar una historia coherente en base
a estímulos un poco más estructurados, pero
suficientemente ambiguos = dibujos de personas
y/o animales en interacción.
• Información que se puede obtener :dinámica de
personalidad
• relaciones de objeto
• línea temáticas relevantes
• conflictos
 Pruebas Gráficas : Test de la Figura
Humana, Test de la Familia, HTP, etc.
• Pruebas de uso de papel y lápiz
• Tarea : crear dibujos libres en función de
variaciones de la consigna = dibujar personas,
árboles, casas, familias, etc.
• Información que se puede obtener :datos
acerca de la personalidad
• datos acerca de conflictos específicos
 1.- Test de Rorschach
• :Análisis Area Intelectual : capacidad ideo – asociativa,
variabilidad de contenidos, tipo aperceptivo, examen de realidad y
capacidad para controlar cognitivamente los impulsos, presencia
de indicadores psicopatológicos.
• Análisis Area Afectividad : tipo vivencial :
introversión/extroversión, adaptación emocional, impulsividad,
expresión emocional, manejo de la agresión, presencia de angustia
y tipo de ella, control de impulsos, madurez/inmadurez, presencia
de indicadores psicopatológicos.
• Función de identidad : desarrollo e integración de la identidad
según edad, identidad corporal, internalización de imágenes
significativas, integración del sí mismo y los otros.
• Area de Relaciones Interpersonales : modo de relación con otro;
Adaptación Social
• Presencia de indicadores psicopatológicos
• Hipótesis diagnóstica
 4.- Pruebas Gráficas

• Análisis de indicadores propuestos por pautas :

aspectos formales y de contenido (tipo de
trazo, ubicación en la lámina, rostro, uso de
colores, etc).
• Síntesis de lo más relevante.
• Presencia de conflictos significativos.
• Indicadores de identidad.
• Indicadores por edad
 ASPECTOS EXPRESIVOS DEL DIBUJO :

• 1.- Secuencia :

• Es importante anotar la secuencia temporal, el cómo va dando el examinado sus

respuestas, ya que esto permite inferir mecanismos psíquicos determinados, en
especial, en el test de la Familia. Tanto Corman (1961), como Buck (1950), para el
dibujo de la familia y el HTP respectivamente, indican que los dibujos realizados de
izquierda a derecha, se refieren al movimiento progresivo normal, mientras que los
dibujos realizados de derecha a izquierda, indican tendencias regresivas.
• En relación a la productividad, siguiendo a Hammer (1980) :si la productividad
disminuye progresivamente, existe la posibilidad de fatiga física o mental. Las
personas con depresión, tenderán a su vez, a realizar dibujos con pocos detalles o
tenderán dificultad para complementarlos. Si la productividad, por el contrario,
aumenta progresivamente, indicaría ansiedad no patológica, pudiendo utilizar la
persona mecanismos defensivos exitosos.
• A nivel psicopatológico, la sucesión gráfica de psicóticos suele ser desordenada. Los
obsesivos realizan la tarea con mucha minuciosidad, parte por parte, pero con la
sensación de no haber hecho el dibujo completo, por lo tanto, serán lentos y
perfeccionistas. Las personas lábiles y/o frágiles, dibujan en la parte superior del
dibujo.
 2.- Presión del lápiz :
Se relaciona con el nivel de vitalidad, con todo la afectividad.

• Presión fuerte : apuntaría a asertividad en las relaciones sociales.

Exageradamente, indicaría agresividad, personas impulsivas con
afectos que las desbordan, porque no hay control yoico adecuado
ni suficiente sobre ellos. La persona es invadida por sus
emociones, siendo generalmente explosivas, tanto en sus afectos
amorosos como agresivos.
• Presión débil o liviana : se relacionaría con bajo nivel pulsional
(agresivo o erótico). Puede ser indicador tanto de espiritualidad,
delicadeza, sentimentalismo, etc, como de inseguridad o timidez.
• Como plantea Corman (1961), estos dos tipos de presión pueden
combinarse en una misma persona en sus dibujos. Lo importante
es localizar el distinto grado de presión en los dibujos, para
detectar probables zonas de conflicto. Karen Machover (1971)
plantea que las áreas conflictivas, suelen destacarse por un
cambio brusco en el trazo.
 3.- La simetría

• El exceso de simetría, se suele presentar en personas inseguras y

emocionalmente frías, que se angustian ante su propia
impulsividad. Así, la simetría, sería una defensa. La persona busca
la rigidez simétrica, para contrarrestar la emergencia de procesos
primarios de pensamiento *( Freud llama proceso primario al
inconsciente, y secundario al preconsciente o consciente. El
proceso primario es primitivo, infantil y sin lógica. También la
simetría puede ser usada para defenderse de un ambiente externo
vivido como amenazante o apremiante.
• Las personas impulsivas, tendientes al histrionismo, o muy
espontáneas, presentan claras fallas en la simetría, debido tanto a
descuido o por un exceso de control afectivo. Para distinguirlos,
habría que analizar los aspectos expresivos y de contenido.
• La simetría rígida o inflexible se da también en las depresiones.
 4.- El trazo:

• El trazado indica el grado de aislamiento o acercamiento que la

persona establece con el medio circundante. El movimiento
restringido del trazo, indicaría inhibiciones y tendencia a la
introversión. El movimiento amplio del trazo, indicaría expansión
vital y extroversión.
• Trazos rectos : autoafirmación, rigidez ideativa. Hay que
cerciorarse si la persona entendió bien las instrucciones, o tiene
una actitud negativista o evasiva, con tendencia al ocultamiento.
• Trazos circulares : personas dependientes y emotivas.
• Trazos quebrados : agresividad y hostilidad
• Trazos fragmentados : tendencias psicóticas
• Trazos finos : timidez e inseguridad
• Trazos gruesos : alcohólicos, paranoides, orgánicos, deficientes
mentales.
 5.- El tamaño :

• Puede hacer referencia tanto a la autoestima, al ideal del Yo,

como a las fantasías de omnipotencia.
• Dibujos pequeños : Yo inhibido, timidez, dependencia grupal,
sentimientos de inadecuación e inferioridad, introversión.
• A nivel psicopatológico, las figuras pequeñas y situadas en la parte
superior, que dan la sensación de pérdida del sentido espacio-
temporal, aparecen en personas adictas, en demencias seniles,
Alzheimer y/o en otras patologías orgánicas.
• Los dibujos excesivamente pequeños aparecen en neurosis
depresiva, en donde los pies, la base de la casa o del árbol,
pueden estar omitidos o representados por una línea; utilizan la
goma de borrar (pero sin mejorar la calidad del dibujo), y la figura
queda como con sombreado.
• Dibujos grandes : Se relacionan con
extroversión.

• Hammer considera como dibujos normales y

ajustados, en cuanto a tamaño a “aquellos
cuyas líneas fluyen libremente, decididos y
bien controlados”.
6.- Lugar que ocupa el dibujo en la hoja :

• En general, casi todos los autores coinciden que dibujar en la zona

superior, indica a personas optimistas, soñadoras e idealistas, refugiados
en la fantasía. Dibujar, en cambio, en la zona inferior, haría sospechar
de posibles trastornos depresivos, neuróticos y asténicos, personas que
necesitan apoyarse de lo concreto.
• El lado derecho de la página, simboliza la progresión, versus la regresión,
y la esperanza y porvenir, versus el pasado; es decir, personas que se
rigen por el principio de realidad, pudiendo posponer la necesidad de
gratificación inmediata, por una adecuada adaptación al medio.
Generalmente, se trataría de personas introvertidas.
• El lado izquierdo, representa la regresión versus la progresión, regida por
el principio del placer y la ley de la inercia (reducir toda tensión a cero), y
tienden a volver al pasado. Generalmente, son extrovertidos e impulsivos,
no aplazando la consecución del placer en base a la realidad.
• Centrado : el dibujo centrado, generalmente representa seguridad.
• 8.- El Borrado
• Hay que tener especial cautela. Borrar en general, de acuerdo a
los autores suele ser un indicador de conflicto. Aunque borrar para
mejorar el dibujo, también puede ser un signo positivo de realidad
y flexibilidad. Es patológico, cuando borrar es compulsivo o
cuando empeoran el dibujo.
• Un borrado excesivo es indicador de ansiedad inter o intrapsíquica,
autoinsatisfacción y/o de mecanismos defensivos de anulación. K
Machover señala que los deficientes mentales, EQZ y alcohólicos
crónicos, maníacos y orgánicos rara vez borran. En cambio,
mujeres en la pubertad, expresan su conflicto con el cuerpo,
borrando excesivamente.
• 9.- Detalles
• El exceso de detalles es típico de personalidades obsesivo -
compulsivas. La ausencia de detalles suele ser un índice regresivo
y de aislamiento emocional.
• 10.- Sombreados
• Habitualmente, son expresión de ansiedades y tensiones. Si los
sombreados son muy fuertes y vigorosos, sugieren agresividad y/o
ocultamiento, y puede darse en niños y psicopatías.
 SIGNIFICADO PSICOLÓGICO DE LOS COLORES,
SEGÚN LÜSCHER :

• Gris :Ausencia de compromiso, entraña siempre aspectos ocultos

que solo se descubren indirectamente.
• Azul oscuro :Serenidad, paz, satisfacción y tranquilidad.
• Verde azulado :Tensión constante, perseverancia y tenacidad,
necesidad de salirse con la suya y de ser reconocido.
• Rojo :Fuerza de voluntad y fuerza vital. Lo pulsional, tanto agresivo
como sexual.
• Amarillo :Ansia de liberación y esperanza de una mayor felicidad.
Cuando se da acentuado, señala un fuerte deseo de escapar de las
dificultades presentes.
• Violeta :Irresponsabilidad (típico de homosexuales hombres y
mujeres)
• Café : Representa lo sensitivo. Tendencia a los trastornos
psicosomáticos.
• Negro :Expresa la idea de la nada y la extinción (Tánatos).
 TEST DEL ARBOL :

• Tronco : Corresponde a la fuerza del Yo y los

afectos, principio de realidad
• Raíces : preocupación por el contacto con la
realidad, la parte impulsiva, el Ello.
• Ramas : Recursos que el examinado cree poseer
para obtener las satisfacciones del medio,
pudiendo expandirse o replegarse en las
relaciones sociales. Corresponde al Super Yo
(principio del deber).
 TEST DEL DIBUJO DE LA CASA :

• Evoca las relaciones interfamiliares y la noción

de hogar, en cuanto a refugio físico y psíquico.
En los niños hace referencia a las relaciones
fraternas, parentales y/o situaciones
específicas vividas en el hogar. En personas
adultas unidas por vínculos afectivos, puede
hacer referencia a las relaciones conyugales y/o
aspectos infantiles relacionados con sus
vivencias con los propios padres.
• Techo : Hace referencia simbólica al área de la fantasía
• Paredes : Indica el grado de fortaleza yoica de un sujeto.
• Puerta : Contacto con el ambiente.
• Ventanas : Segundo medio de contacto con el ambiente.
• Humo : Tensión interna de un sujeto.
• Perspectiva : Colocar distancias.
• Línea del suelo : Grado de contacto con la realidad.
• Detalles : Reforzar con arbustos indicaría falta de seguridad.