INTRODUCCIÓN

ESTADÍSTICA
 TEMA 0. Introducción

¿Qué es la Estadística?
Introducción

Estadística es la ciencia de:

– Recolectar
– Describir
Datos
– Organizar
ESTADÍSTICA

– Interpretar
con el fin de transformar dichos datos en
información y conseguir una toma de decisiones
más eficiente.
 ¿Quienes usan la estadística?

• Investigadores: científicos, ingenieros, ….

Introducción

• Médicos
• Administradores.
• Organismos oficiales.
ESTADÍSTICA

• Diarios y revistas.
• Marketing.
• Políticos.
• Deportes.
• etc.
 La Estadística en la formación de un Ingeniero

– “En general, la aplicación de técnicas estadística

Introducción

puede considerarse como uno de los 20

desarrollos científicos más significativos del siglo
XX, por su impacto sobre nuestra forma de vida y
sobre nuestra forma de conocernos y conocer el
mundo que nos rodea”. (Science)
– “No hay conocimiento que pueda contribuir tanto a
mejorar la calidad, productividad y competitividad
ESTADÍSTICA

de una empresa como el de los métodos

estadísticos”. (W.E. Deming)
– “Las herramientas estadísticas básicas deben ser
conocidas y utilizadas por todo el mundo en una
empresa, desde la alta gerencia a los operarios en
las líneas”. (Ishikawa)
 La Estadística en la formación de un Ingeniero

– “Los conocimientos estadísticos constituyen un aporte

esencial para el planteamiento y la resolución de
Introducción

muchos problemas, pero la estadística es mucho más

efectiva cuando se combinan con el apropiado
conocimiento del tema al que se aplican, en definitiva, la
estadística es una herramienta muy útil, pero no es un
sustituto de la destreza natural del investigador”. (Box,
Hunter & Hunter)
– Como ejemplo, la multinacional Ford recoge entre los 14
ESTADÍSTICA

principios operativos que inspiran toda la actividad de la

compañía los dos siguientes:
''7-Proporcionar al personal directivo un amplio
conocimiento y sentido de los métodos estadísticos,
dado que estos constituyen herramientas poderosas
para determinar las medidas a adoptar para una mejora
continua”.
''8-Proporcionar como mínimo formación básica en
Estadística a todos los empleados''.
 La Estadística en la formación de un Ingeniero

– La responsabilidad básica de un ingeniero es la de

liderar la mejora continua de la calidad y de la
Introducción

productividad en todos los procesos que dependan de

él. Para ello es necesario cambiarlos y estos cambios
son el fruto del análisis de datos. Cuestiones que se
plantean: ¿cómo generar datos que contengan
información relevante? y ¿cómo extraer dicha
información de los datos?.
– Entre las áreas sobre las cuales puede tener más
ESTADÍSTICA

impacto la Estadística en los próximos años destacamos

las siguientes:
• Mejora de la calidad y de la productividad.
• Recogida y uso de información para la agricultura, la
industria y la Administración.
• Integración de la Estadística en la planificación
empresarial
• Desarrollo de nuevos productos y todos el proceso de la
innovación.
 Partes de la Estadística
• Estadística Descriptiva: Métodos de organizar,
Introducción

resumir y presentar los datos de manera informativa.

• Probabilidad: Estudio de los fenómenos aleatorios.
• Inferencia Estadística: Métodos usados para emitir
conclusiones acerca de una población, basándose en
ESTADÍSTICA

los datos de una muestra.

- Población es el conjunto de individuos objeto de
estudio.
- Muestra es un subconjunto de la población de
interés.
 Algunos Ejemplos
• ¿Cuál es el número de llamadas telefónicas recibidas en una centralita durante un
día? No existe un número fijo que pueda ser conocido a priori, sino un conjunto de
Introducción

posibles valores, cada uno de ellos con un cierto grado de certeza.

• ¿Cuál es el tamaño de un paquete de información que se transmite a través de
HTTP? No existe un número fijo, sino que éste es desconocido a priori.
• ¿Cuál es la posición de un objeto detectado mediante GPS? Dicho sistema
transmite una estimación de dicha posición, pero existen márgenes de error que
determinan una región del plano donde el objeto se encuentra con alta
ESTADÍSTICA

probabilidad.
• ¿Qué ruido se adhiere a una señal que se envía desde un emisor a un receptor?
Dependiendo de las características del canal, dicho ruido será más o menos
relevante. Su presencia deberá ser diferenciada de la señal primitiva, sin que se
conozca ésta, teniendo en cuenta que se trata de un ruido aleatorio.
• ¿Cuál fue el programa de televisión más visto la pasada noche? Los índices de
audiencia se obtienen mediante estimaciones a partir de muestras representativas.
 TEMA 1. ESTADÍSTICA
ESTADÍSTICA

DESCRIPTIVA
 TEMA 1. Estadística Descriptiva
Estadística Descriptiva

OBJETIVO:
- Resumir la información contenida en un conjunto de
datos, usando para ello métodos gráficos y
medidas numéricas que informan de lo más
relevante.
ESTADÍSTICA

- Un dato puede consistir en un solo número {58}, en

un par de números {(1.66, 58)}, una terna {(1.66,
58, M)}, etc.
 Conceptos de Estadística

Población
Estadística Descriptiva

Una población es el conjunto de todos los elementos a los que se

somete a un estudio estadístico.
Individuo
Un individuo o unidad estadística es cada uno de los elementos que
componen la población.
Muestra
Una muestra es un conjunto representativo de la población de
referencia, el número de individuos de una muestra es menor que el
de la población.
Muestreo
El muestreo es la reunión de datos que se desea estudiar, obtenidos de
ESTADÍSTICA

una proporción reducida y representativa de la población.

Valor
Un valor es cada uno de los distintos resultados que se pueden obtener
en un estudio estadístico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces
obtenemos dos valores: cara y cruz.
Dato
Un dato es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un
estudio estadístico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces
obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz.
Estadística Descriptiva 1.1. Primeros pasos

Un estudio estadístico consta de las siguientes fases:

Recolección de datos.
Organización y representación de datos.
Análisis de datos.
Obtención de conclusiones.
ESTADÍSTICA
 Distribución de frecuencias
La distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es
una ordenación en forma de tabla de los datos estadísticos,
Estadística Descriptiva

asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.

Tipos de frecuencias
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece
un determinado valor en un estudio estadístico.
Se representa por fi.
ESTADÍSTICA

La suma de las frecuencias absolutas es igual al número

total de datos, que se representa por N.
 Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra
griega Σ (sigma mayúscula) que se lee suma o sumatoria.
Estadística Descriptiva

Frecuencia relativa
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia
absoluta de un determinado valor y el número total de datos.
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por
ni.
ESTADÍSTICA

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

 Frecuencia acumulada
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias
absolutas de todos los valores inferiores o
Estadística Descriptiva

iguales al valor considerado.

Se representa por Fi.
Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre
la frecuencia acumulada de un determinado valor y
el número total de datos. Se puede expresar en tantos por
ciento.
ESTADÍSTICA
 Ejemplo:
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las
siguientes temperaturas máximas:
Estadística Descriptiva

32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29,
29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de
menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la tercera
anotamos la frecuencia absoluta.

xi Recuento fi Fi ni Ni
27 I 1 1 0.032 0.032
28 II 2 3 0.065 0.097
ESTADÍSTICA

29 6 9 0.194 0.290
30 7 16 0.226 0.516
31 8 24 0.258 0.774
32 III 3 27 0.097 0.871
33 III 3 30 0.097 0.968
34 I 1 31 0.032 1
31 1
 EJEMPLO
• ¿Cuántos individuos tienen menos de 2 hijos?
• ¿Qué porcentaje de individuos tiene 6 hijos o menos?
• ¿Qué cantidad de hijos es tal que al menos el 50% de la
Estadística Descriptiva

muestra tiene una cantidad inferior o igual?

# Hijos fi Fi ni Ni
0 419
1 255
2 375
3 215
4 127
ESTADÍSTICA

5 54
6 24
7 23
8 o más 17
Total
 EJEMPLO
• ¿Cuántos individuos tienen menos de 2 hijos?
– frec. indiv. sin hijos +frec. indiv. con 1 hijo = 419 + 255
= 674
Estadística Descriptiva

• ¿Qué porcentaje de individuos tiene 6 hijos o menos?

97,3%
• ¿Qué cantidad de hijos es tal que al menos el 50% de la
muestra tiene una cantidad inferior o igual?
2 hijos
Número de hijos

Porcent. Porcent.
Frec. (válido) acum.
0 419 27,8 27,8
1 255 16,9 44,7
ESTADÍSTICA

2 375 24,9 69,5 >50%

3 215 14,2 83,8
4 127 8,4 92,2
5 54 3,6 95,8
6 24 1,6 97,3
7 23 1,5 98,9
Ocho+ 17 1,1 100,0
Total 1509 100,0
 Distribución de frecuencias agrupadas
La distribución de frecuencias agrupadas o tabla con datos
agrupados se emplea si las variables toman un número grande
Estadística Descriptiva

de valores o la variable es continua.

Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma
amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna
su frecuencia correspondiente.
Límites de la clase
Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y
el límite superior de la clase. Valor Max, Valor Min
Amplitud de la clase
ESTADÍSTICA

La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e

inferior de la clase.
Amplitud=Valor Max- ValorMin
Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es
el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de
algunos parámetros.
 Construcción de una tabla de datos agrupados
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39,
44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48,
Estadística Descriptiva

15, 32, 13.

1º Se localizan los valores menor y mayor de la distribución. En
este caso son 3 y 48.
2º Se restan y se busca un número entero un poco mayor que
la diferencia y que sea divisible por el número de intervalos
queramos establecer.
Es conveniente que el número de intervalos oscile entre 6 y 15.
ESTADÍSTICA

En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el número hasta 50 : 5

= 10 intervalos.

Se forman los intervalos teniendo presente que el límite inferior

de una clase pertenece al intervalo, pero el límite superior no
pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.
 ci fi Fi ni Ni
[0, 5) 2.5 1 1 0.025 0.025
[5, 10) 7.5 1 2 0.025 0.050
Estadística Descriptiva

[10, 15) 12.5 3 5 0.075 0.125

[15, 20) 17.5 3 8 0.075 0.200
[20, 25) 22.5 3 11 0.075 0.275
[25, 30) 27.5 6 17 0.150 0.425
[30, 35) 32.5 7 24 0.175 0.600
[35, 40) 37.5 10 34 0.250 0.850
ESTADÍSTICA

[40, 45) 42.5 4 38 0.100 0.950

[45, 50) 47.5 2 40 0.050 1
40 1
 B) Descripción Gráfica
B.1) Gráficos para v. cualitativas o cuantitativas discretas
419
Estadística Descriptiva

400 375

• Diagramas de barras 300

255

Recuento
– Alturas proporcionales a las 200
215

frecuencias (abs. o rel.) 127

100

54
24 23 17

0 1 2 3 4 5 6 7 Ocho o más

Número de hijos

• Diagramas de sectores (tartas,

polares)
– El área de cada sector es
proporcional a su frecuencia (abs.
o rel.)
ESTADÍSTICA

• Pictogramas
– El área de cada modalidad debe
ser proporcional a la frecuencia.
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
 B.2) Gráficos para v. cuantitativas continuas
• Diagrama de puntos
Estadística Descriptiva

- Para conjuntos con menos de 25 datos (transp. 3)

• Diagrama de tallo-hojas
- Para conjuntos de datos de tamaño moderado (transp. 4)
• Histograma
- Para conjuntos con gran número de datos. Es la representación
gráfica de la tabla de frecuencias para datos agrupados en clases. El
área que hay bajo el histograma entre dos puntos cualesquiera indica
la cantidad (porcentaje o frecuencia) de individuos en dicho intervalo.
ESTADÍSTICA
Estadística Descriptiva B.3) Diagramas acumulados

Algunos de los diagramas anteriores tiene su correspondiente

diagrama acumulado. Se realizan a partir de las frecuencias
acumuladas. Indican, para cada valor de la variable, la cantidad
(frecuencia) de individuos que poseen un valor inferior o igual al
mismo.
ESTADÍSTICA

Frec. Frec. Abs Polígono de Frec. Abs

Absolutas Acumuladas Acumuladas
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva B.4) Gráfico temporal
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva B.4) Gráfico temporal
 C) Descripción Numérica
Objetivo: Resumir la información más relevante de la muestra o
Estadística Descriptiva

población en unos pocos números (parámetros).

C.1) Medidas de Centralización o Localización

– Indican valores con respecto a los que los datos parecen
agruparse.
• Media, mediana y moda
C.2) Medidas de Posición
– Dividen un conjunto ordenado de datos en grupos con la
misma cantidad de individuos.
• Cuantiles, percentiles, cuartiles, deciles,...
C.3) Medidas de Dispersión o Variabilidad
ESTADÍSTICA

– Indican la mayor o menor concentración de los datos con

respecto a las medidas de centralización.
• Rango, varianza, desviación típica, rango intercuartílico,
coeficiente de variación
C.4) Medidad de Forma
– Indican la forma en que se distribuyen los datos
• Coeficientes de asimetría y de apuntamiento o curtosis
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva
ESTADÍSTICA Estadística Descriptiva