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CURRICULAR ANUAL
UNIDADES
DIDCTICAS
SESIONES DE
APRENDIZAJE
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LA SESIN DE APRENDIZAJE
Es la secuencia
Es el ltimo lgica de
nivel de actividades
concrecin de pertinentes
la planificacin propuestas por el
curricular docente para
lograr los
aprendizajes
esperados.
ELEMENTOS DE LA SESIN
Para considerar los elementos de una sesin de aprendizaje debemos respondernos
a ciertas preguntas
Aprendizajes esperados:
qu van a Competencias
aprender? Capacidades
Desempeos
Secuencia lgica
cmo van a Procesos pedaggicos
aprender? Estrategias de aprendizaje
Actividades de aprendizaje.
Indicadores de Desempeo
cmo y con qu
Evidencias
compruebo que
Tcnicas
estn aprendiendo?
Instrumentos de evaluacin
ELEMENTOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
Aprendizajes esperados
Es el proceso continuo a lo largo de todo
el proceso. Dos tipos: .....
formativa y sumativa.
Secuencia didctica
Competencias, capacidades e
indicadores a desarrollarse.
Materiales y recursos
Es la estructura lgica de las actividades
de aprendizaje pensadas para cada
momento de la sesin.
Evaluacin
PROCESOS PARA DISEAR SESIONES DE APRENDIZAJE
2.- DESARROLLO
Actividades de menor a
mayor complejidad que
ayuden a la construccin
del aprendizaje.
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MOMENTOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE Estndares
Contenidos
temticos
I.- TTULO
INDICADOR(ES) DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA(S) CAPACIDADE(S) EVIDENCIA(S)
DESEMPEO EVALUACIN
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MOMENTOS DE LA SESIN
Establece los propsitos de la sesin, recoge los saberes previos, propone un reto o
conflicto cognitivo, despertar el inters del grupo, dar a conocer los aprendizajes
INICIO que se espera poder lograr al final del proceso.
Juegos, preguntas, tareas, retos, ejercicios, dinmicas, imgenes, vdeos, bailes,
narraciones, etc
Prev las actividades y estrategias ms pertinentes a la naturaleza del aprendizaje
esperado. Debe especificar qu se espera que hagan tanto el docente como los
estudiantes, as como proponer actividades para atender a la diversidad existente
DESARROLLO en el aula. El docente acompaa y orienta al estudiante, a travs de estrategias y
materiales, que le ayuden a construir su propio aprendizaje.
Juegos, preguntas, tareas, retos, ejercicios, dinmicas, imgenes, vdeos, bailes,
prctica pre y deportiva, drilles, etc
Actividades de ms sencillas a las ms complejas.
Sirve para propiciar que los estudiantes saquen conclusiones de la experiencia
CIERRE vivida, puntualizar lo principal de la sesin. Reflexionan sobre el proceso,
valorando los aprendizajes. Se debe considerar actividades de recuperacin
Juegos, preguntas, tareas, retos, ejercicios, dinmicas, imgenes, vdeos, bailes,
narraciones, etc
IV. BIBLIOGRAFA
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