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ADOLESCENCIA
La OMS define el suicidio como
Un acto con resultado letal,
deliberadamente iniciado y
realizado por el sujeto, sabiendo o
esperando su resultado letal y a
travs del cual pretende obtener los
cambios deseados.
Durkheim distingue cuatro tipos de suicidio
1. Suicidio egosta 2
1
2. Suicidio altruista
3. Suicidio anmico
4. Suicidio fatalista
4
3
Un aspecto clave de la conducta suicida es su
intencionalidad
SUICIDIO FRUSTRADO: Existiendo una
verdadera intencionalidad autoltica.
CONDUCTA AUTOLESIVAS: Lesiones
autoinflingidas que producen un dao corporal
AMENAZA DE SUICIDIO: Se utiliza para definir
aquellas expresiones manifiestas que indican
intencin.
Epidemiologa del suicidio
A nivel mundial uno de
los datos ms
preocupantes es el
aumento en las tasas
de suicidio que se est
produciendo entre los
jvenes (15-24 aos)
que se sita como una
de las tres causas de
muerte ms frecuentes
en este grupo de edad.
Factores de riesgo
F. PERSONALES
F. FAMILIARES Y F. BIOLOGICOS Y
SOCIALES GENETICOS
DISFUNSION, TRAUMAS,
AISLAMIENTO, DISMINUCIN DE CIDO
NEGACION HOMOVALNICO
F.
PSICOLOGICOS
DFICIT DE PROBLEMAS
HABILIDADES DE
RESOLUCIN AFECTIVOS
EJEMPLOS EN LA EJEMPLOS EN LA
INFANCIA ADOLESCENCIA
Presenciar acontecimientos Pobreza familiar
dolorosos como el divorcio, muerte
de seres queridos, abandono, etc. Condicionamientos de ser
Maltrato fsico, negligencia, abuso feliz (Padrastro,
emocional y abuso sexual. hermanastro).
Problemas escolares, sea por Tener baja autoestima,
dificultades del aprendizaje o sentimiento de superioridad,
disciplinarios.
impulsividad.
Llamadas de atencin de carcter
humillante por parte de padres, Consumir sustancias
madres, tutores, maestros o cualquier ilegales.
otra figura significativa, sea en
pblico o en privado. Problemas afectivos,
Bsqueda de atencin
dependencia emocional.
Factores Protectores
Cohesin familiar y con el grupo de iguales
Habilidades de resolucin de problemas y estrategias de afrontamiento
Actitudes y valores positivos, en particular frente al suicidio
Sexo femenino
Creencias religiosas
Habilidad para estructurar razones para vivir
Nivel educativo
Control interno
Autoestima
Inteligencia
Sistemas de apoyo y recursos: apoyo social, estar en una terapia,
experiencia escolar positiva y tener aficiones.
Cmo LLEGA UN
ADOLESCENTE
SUICIDA AL HOSPITAL?
Criterios de hospitalizacin
Agitacin, mana o agresividad.
Intoxicacin.
Difcil manejo ambulatorio.
Trastorno psictico agudo o ideacin delirante.
Depresin psictica.
Trastorno bipolar con irritabilidad e impulsividad.
Consideraciones mdico-legales.
Historia familiar de suicidio.
Sexo masculino (por presentar ms riesgo).
Historia de intentos de suicidio previos.
Abuso de txicos.
Dificultades familiares (supervisin o cuidados inadecuados).
Tema cuidados de enfermera para
trastornos de hiperactividad con dficit de
atencin y suicidio en la infancia y
adolescencia
INTEGRANTES:
Carcausto Machaca, Michell
Mamani Coila, Jessica
Pinto Casas, Mara de Ftima
Quisocala Briguitte
TRASTORNOS DE HIPERACTIVIDAD
CON DFICIT DE ATENCIN
PLAN DE ATENCIN
DIAGNOSTICO OBJETIVOS INTERVENCIONES EVALUACIN
Retraso del Lograr el potencial 1. Realizar una valoracin fsica amplia para la edad ( Nio que es remitido a
crecimiento y de crecimiento y valoraciones neurolgica, deteccin auditiva y visual, psicologa en la
desarrollo R/C desarrollo optimo estimacin del desarrollo. cual se decide realizar
Deterioro del 2.Valorar la respuesta del nio al tratamiento. programas de
funcionamiento 3.Ayudar a los padres a promover un programa diario entretenimientos, para as
cognitivo y rutinario para el nio mantener un
4.Ayudar a brindar un ambiente estructurado en la buen uso del tiempo.
casa y el colegio.
Interrupcin de los Brindar informacin 1, Incluir a la familia a la bsqueda de ayuda Familia que es llevada a
procesos familiares y apoyo adecuados profesional para el nio con problemas de aprendizaje terapia familiar con el fin de
por el hecho de a la familia 2, Proporcionar a la familia informacin escrita fortalecer los vnculos
tener un nio con respecto a la patologa y tratamiento. familiares y tener un bien
este problema R/C 3,Ayudar a los padres a desarrollar estrategias reconocimiento y aceptacin de
Problemas del disciplinarias apropiadas para el nio. esta patologa.
entorno familiar
Conocimientos Ampliar 1, Manejo de la conducta y de la hiperactividad. Ncleo familiar que es remitido
deficientes R/C conocimientos a los 2,Facilitar el aprendizaje. a psicologa en la cual se le
Deficiencia padres sobre el 3,Fomentar el buen uso de las ordenes. amplia conocimientos y una
cognitiva cuidado de sus 4, Informarle a la madre el debido proceso que se capacitacin adecuada para el
hijos. debe de llevar con el nio. buen trato del nio.
Cuidados de enfermera para
nios
Uno de los roles principales de la enfermera en el tratamiento combinado es aumentar el
compromiso de la familia para el apoyo al nio.
Ayudarle a que aprenda a controlar su comportamiento en el aula, lo que repercutir en una mejor
relacin con los dems, en unos mejores resultados acadmicos y en una mejora de su
autoestima.
trastorno depresivo
Desde el punto de vista enfermero diagnsticos psiquitricos
trastorno de personalidad
CORTO PLAZO
OBJETIVOS:
*El paciente no llevara acabo el plan de suicidio.
G *El paciente hablara con el profesional sobre sus pensamientos de
Brindar cuidado suicidio.
integral de *El paciente dar los pasos necesarios para resolver ciertos aspectos de
sus relaciones o de su estilo de vida que aumentan riesgo de suicidio.
enfermera a la
persona con LARGO PLAZO
intentos de suicidio *El paciente estar libre de ideacin suicida.
y su familia *El paciente presentara reacciones al estrs orientadas a tareas.
aplicando el *El paciente resolver aquellos aspectos de sus relaciones y su estilo
proceso de de vida que aumentan el riesgo de suicidio .
enfermera.
INTERVENCIONES
Anmelo para
que no se
nunca ignorar
aisl de su
las amenazas
familia y
amigos.
La fiebre es una elevacin de la
temperatura corporal (37C axilar o 37.5C
rectal).
Es un mecanismo que incida que el
organismo est luchando contra una
enfermedad. En nios es un sntoma muy
comn, manifestacin de mltiples
causas, principalmente infecciones de
vas respiratorias altas.
Otros factores que contribuyen a la elevacin de la
temperatura corporal son el exceso de ropa, el ejercicio
fsico y la temperatura ambiental alta.
Son complicaciones potenciales secundarias a
hipertermia: deshidratacin y convulsiones febriles.
En condiciones normales, la temperatura corporal se
establece por un mecanismo neuronal regulatorio,
que est localizado dentro del hipotlamo y permite
un balance entre la produccin y la disposicin de
calor, el que a su vez determina un nivel de
temperatura corporal. El rea preptica del
hipotlamo y las regiones adyacentes del hipotlamo
anterior contienen neuronas capaces de alterar las
funciones corporales para aumentar las prdidas y
disminuir la produccin de calor cuando se eleva la
temperatura.
Desde el punto de vista fisiopatolgico existen tres
mecanismos diferentes.
El primero de ellos conlleva un reajuste trmico a
un nivel ms alto en el hipotlamo anterior que es
el mecanismo ms comn y es activado por
diversas causas, por ejemplo, los procesos
infecciosos, las neoplasias. En estos casos, el
control de la fiebre, se puede conseguir por medios
fsicos o mediante antipirticos.
El segundo mecanismos es el desequilibrio
entre la produccin de calor y su eliminacin
fsica, que es incapaz de aumentar las prdidas
como se requiere. Esto puede ocurrir ante un
aumento excesivo de la temperatura ambiental
y sucede tambin en el hipertiroidismo, la
intoxicacin saliclica y en la hipertermia
maligna, que es de rara ocurrencia.
Un tercer mecanismo es el que se observa en
algunas situaciones ms especficas, como son el
golpe de calor, la intoxicacin por drogas
anticolinrgicas y en una rara malformacin
congnita, la displasia ectodrmica.
La clasificacin en relacin con el tipo de curva
febril, que descubre cuatro tipos de fiebre
diferentes: fiebre intermitente o sptica, remitente,
continua o sostenida y, finalmente, de tipo
recurrente.
Considerar: edad, grado de fiebre (un
nio neonato puede tener incluso una
bacteriemia grave y presentar febrcula),
historia anterior de convulsiones.
Determinar la apariencia
general y el nivel de
conciencia, exploracin
de la piel, ojos, odos,
nariz y faringe y presencia
de dolor.
Preguntar a los padres o al nio mayor:
duracin de la fiebre, otros sntomas,
dieta e ingestin de lquidos, vacunacin,
enfermedad anterior, medicamentos
recientes, posibles alergias, hora de
administracin y nombre y dosis del
ltimo antipirtico y experiencias previas
con la fiebre y su control.
Pesar.
Aplicar medidas antitrmicas teniendo en cuenta
el protocolo, los recursos, las caractersticas
especficas del nio y el criterio profesional.
Administrar tratamiento mdico prescrito.
Tomar constantes vitales: frecuencia respiratoria,
frecuencia cardiaca, tensin arterial.
Controlar la temperatura las veces que se
necesario.
Estimular la ingestin de lquidos si no existe
contraindicacin.
Medir la diuresis.
Observar al nio con
frecuencia.
Evitar dejar solo al nio.
Realizar las pruebas
diagnsticas: anlisis de
sangre, orina, lquido
cefalorraqudeo y/o
radiografas.
ENSEAR A LOS PADRES:
La medicin de la temperatura de un nio es
importante para paliar sus molestias, evitar
complicaciones y encontrar la causa.
Conviene observar el estado general para detectar
cualquier cambio precozmente, a la vez que se toman
medidas antitrmicas: reposo, ventilacin, poca ropa ,
ingestin de lquidos, bao de agua tibia y
administracin de frmacos, si se precisa (ibuprofeno
o paracetamol segn dosis y va prescrita).
ENSEAR A LOS PADRES:
Explicar a los padres que no bajen la temperatura
bruscamente porque se producen escalofros, lo
que a su vez aumenta la temperatura y el riesgo
de posibles convulsiones.
Informarles de que slo un pequeo nmero de
nios sufre convulsiones en caso de fiebre, para
reducir su angunstia.
ENSEAR A LOS PADRES:
Explicar a los padres que no bajen la
temperatura bruscamente porque se producen
escalofros, lo que a su vez aumenta la
temperatura y el riesgo de posibles
convulsiones.
Informarles de que slo un pequeo nmero de
nios sufre convulsiones en caso de fiebre, para
reducir su angustia.
ENSEAR A LOS PADRES:
Hacer hincapi en el control excesivo de la
fiebre puede enmascarar los signos de la
enfermedad.
Desaconsejar el uso de compresas o friegas
de alcohol y la administracin de salicilatos,
por su relacin con el sndrome de Reye.
Aconsejar a los padres que el nio
permanezca en casa sin acudir a la escuela
infantil, colegio o instituto.