Proceso de evaluacin

Competencia

Evaluar por competencias

Indicador de logro
Adecuaciones curriculares
 Diagnstica clnica
Proceso profesional
Sistemtico
Formal
Propsitos de la evaluacin

Al evaluar se deben considerar detenidamente

las razones para utilizar las diferentes
tcnicas. Con relacin a la persona:
Seleccin

Ubicacin

Planeacin del programa

Evaluacin del programa

Evaluacin del progreso individual

Agentes

Autoevaluacin
Coevaluacin
heteroevaluacin
Hechos a tomar en cuenta al escoger los tipos de informacin
que habr de recopilarse.

La informacin no siempre es especfica.

Tiempo en que se recopila: la informacin
general se recopila ms rpidamente que la
especfica.
general,
progreso,
necesidad,
especfica
La cantidad de tiempo que se usa al evaluar
es finita.
reas de investigacin

Desarrollo pre, peri, post natal.

Desarrollo fsico.
Valoracin audiolgica y visual.
Acadmica: lectoescritura, matemtica.
 Inteligencia.
Perceptivo motora.
Lenguaje.
Conducta adaptativa y personalidad.
Comportamiento.
Instrumentos y tcnicas de registro de
observacin.
Rcord anecdtico.
Listas de cotejo.
Escalas de calificacin.
Rcord anecdtico

Es una descripcin narrativa donde se

anotan las observaciones que se llevan a
cabo sin emitir juicio ni opiniones.
Su propsito principal es detallar de manera
precisa el desarrollo del nio.
RCORD ANECDTICO
Nombre: ________________________________Grado__________

Fecha Lugar Incidente observaciones

14 marzo Patio de Carlos se acerc a No hubo un

2015 recreo Jos y lo agredi motivo para su
fsicamente actuacin.
Carlos dice que
Jos lo molesta
todo el tiempo.
Estaremos ms
pendientes de
su relacin
 Listas de cotejo
Las mismas constan de una serie de criterios que designan una
tarea, accin o conducta que se espera observar durante el
proceso educativo.
El maestro tiene que determinar el rea que va a observar,
establecer un propsito,
determinar los indicadores que reflejen lo que va a observar,
organizar los indicadores en secuencia lgica para facilitar la
observacin y
utilizar un formato adecuado
Colocar observaciones al final
Escalas de calificacin

Incluyen aspectos particulares que se espera

observar y
proveen un mecanismo para indicar la
gradacin de la observacin realizada.
Permite redactar observaciones al final