CLASIFICACION DE

TRASTORNOS
PSIQUIATRICOS
INFANTO JUVENILES
MGST. FERNANDA COELLO
 Porque de clasificar ?

Ordenar los sntomas y signos que distinguen un

trastorno de otro, condicin indispensable para
disear un tratamiento eficiente.
Seguir criterios rigurosos de diagnstico que
permitan intercambiar informacin.
 Realizar investigaciones
clnicas y
psicofarmacolgicas
vlidas y confiables.
Pronosticar cursos
evolutivos posibles.
Obtener conocimiento
estadstico de la
prevalencia e incidencia
de determinados
trastornos.
 La clasificacin incluye
componentes:

Nosolgicos : del conocimiento para la distincin y

clasificacin segn criterios especficos.
Taxonmicos: Propios de cada especie segn las
anormalidades, se crean Dx. Diferenciales.
Estadsticos :Seleccin, organizacin eleccin de
datos buscar significancia en la poblacin,
incidencia y probabilidades
Modelos de Clasificacin

Categora o modelo mdico: presencia o

ausencia de patologa, fisiopatologa,
psicopatologa, curso y tratamiento
Dimensional: evaluacin de las dimensiones
en la funcin o disfuncin reduce los
fenmenos a varias dimensiones.

Ideogrficas: focaliza el contexto total de la

vida del nio para formular el diagnstico. El
nio es visto en su totalidad
Clasificaciones utilizadas en
psiquiatra infantil
 Conceptos bsicos respecto de
los trastornos psiquitricos

Respuesta sana o variable normal:

Actuaciones que corresponden al periodo
evolutivo
Aceptables a la cultura y sociedad a la
que se pertenece
Breves, transitorias, adaptativas.
Favorecen la continuidad del desarrollo.
Respuesta sana o variable normal:

Expresin de las emociones que se ajusta

a las situacin que lo provoca.
Calidad, intensidad, y duracin tambin
se ajusta al hecho que provoca y origina
en el observador una respuesta
emptica.
Trastornos de adaptacin

Respuestas de intensidad patolgica que se

representan frente a un acontecimiento traumtico
emocional que refleja un conflicto consciente entre
el nio o adolescente y su ambiente.
El estrs sobrepasa los mecanismos de adaptacin
del individuo.
Diferencias en la duracin (3 meses, 6 meses..
Perturbacin del desarrollo)
Manifestaciones: humor depresivo, ansiedad
emociones mixta, sntomas fsicos, perturbaciones de
conducta, emocionales o aislamiento.
Trastornos del Desarrollo
Psquico

Serie de transformaciones sucesivas, producto de

interaccin estructurante entre la disposicin gentico
hereditaria, maduracin y ambiente.
Tienen lugar entre la primera y segunda infancia,
afectan funciones psicomotoras, sensoperceptivas,
gnosoprxicas, psicosexuales, y sociales.
 Trastornos de conducta

Conductas disruptivas, socialmente desajustadas

Propias de la niez y adolescencia
TDAH
TOD
Trastorno de conducta o disocial
Trastornos neurticos

Padecimientos en donde la angustia juega un

papel principal.
Conflicto inconsciente.
No logra adaptarse
Aparecen sntomas (angustia, ansiedad
generalizada, trastornos fbicos, trastorno obsesivo
compulsivo, disociativo conversivo)
Trastornos depresivos

Caractersticas centrales:
Existencia de humor depresivo o irritalbilidad
Incapacidad de vibrar con las experiencias
emocionales
Desgano, fatigabilidad
Bajo rendimiento, disminucin de la confianza y
seguridad en las propias decisiones
Disminucin del sueo, apetito
Conductas suicidas
Trastornos del desarrollo de la
personalidad

Patrones persistentes y fijos de percibir, reaccionar

pensar y relacionarse con los otros y consigo mismo,
en un amplio margen con o sin sntomas psicticos.
Rasgos inflexibles y desadaptativos a largo plazo.
Los rasgos son egosintnicos
Es progresivo, inicia en la niez o adolescencia
temprana y continua en la adultez.
Trastornos Psicticos

Perturbacin mayor del funcionamiento psquico.

Perdida del juicio de la realidad y coherencia de la
personalidad.
Compromete al pensamiento, al lenguaje las
relaciones sociales y la relacin del sujeto consigo
mismo.
Disgregacin y escisin de las funciones psquicas,
origen endgeno o exgeno
Trastorno mental orgnico

Manifestaciones psquicas dependientes

de la memoria y afectividad en relacin
con enfermedades somticas y afectan
directa o indirectamente al encfalo en
forma difusa, o localizada, aguda o
crnica, secundario a TEC o txicos.
 Retraso mental

Funcionamiento intelectual significativamente

inferior a la media, que conduce o est
asociado a dficit en la conducta adaptativa
y se manifiesta durante el periodo de desarrollo